当代大学生行为道德存在的问题分析

当代大学生行为道德存在的问题分析在高校，学生接受不同主体、不同传播途径、不同倾向的思想意识的频率越来越快，多种生活方式、多元价值观念对学生的冲击越来越大，学生的思想也必将随之越来越活跃。

当代大学生道德素质成为人们关注的问题，做好当前大学生思想政治教育工作，必须解决好当代大学生的道德困惑问题，这需要对大学生思想道德状况和特征有一个基本的认识和把握。

通过对本校500名在校生进行行为道德问卷调查，分析当代大学生行为道德存在的问题。

大学生行为道德问题分析
一、当代大学生行为道德的问卷调查结果
1.设计思路。

问卷调查是教育研究中广泛采用的一种调查方法，根据本文调查目的设计的调查问卷，是问卷调查法获取信息的工具。

整个问卷的意图隐藏在各个问题中，通过对具体数据的分类整理，归纳分析出真实性的调查结果。

2.本次调查共发放问卷500份，采取了随机抽查的方式，收回问卷490份，其中无效问卷20份，有效问卷470份，统计有效问卷的数据结果如下：
⑴社会公德方面。

对于在公交车上，面对老人和孕妇，每次你会让座吗？这一问题，15%的大学生认为会让，60%的大学生有时让，25%的大学生从来不让；对于参加公益活动，25%的大学生不愿意参加，50%的大学生认为干点也行，25%的大学生愿意参加；
⑵不文明行为方面。

对于在公共场所看到流水的水龙头，50%的
大学生会选择自觉关上水龙头，30%的大学生有时候会关，20%的大学生认为又不是自己打开得，会采取不予理睬的态度；对于如果你最后一个离开自习室，“你会不会关灯”这一问题，38%的大学生能够每次都做到人走灯灭，32%的大学生有时候做不到，30%的大学生不会关灯；对于上自习课时手机突然响起的问题，38%的大学生认为会感觉到不好意思，猛然关掉手机，32%的大学生选择跑出去接听，30%的大学生认为无所谓，可以小声接听；对于“课桌文化”持什么态度？38%的大学生认为所谓的反对“课桌文化”，30%的大学生认为可以理解这种现象，32%的大学生觉得“课桌文化”挺好，可以发泄情绪。

⑶人际交往方面。

对于在宿舍休息，“你的室友会注意保持安静吗”这一问题，70%的大学生认为室友非常注意，其中认为20%的需要提醒后会注意，10%的室友从不注意这一问题；对于同学之间的关系，45%的大学生认为相处很好，很和谐，40%的大学生认为一般，15%的大学生认为与同学之间的关系不好，经常会有苦恼。

二、当代大学生行为道德存在的问题分析
当代大学生道德素质主流整体是好的，总体呈积极向上的状态。

大部分学生注重品德修养，注重人生价值的实现；他们基本上都具有较强的社会责任感，助人为乐精神在青年大学生中依然具有很强的感召力；大学生都渴望建立一种良好的人际关系，拥有自己的社交群体，渴望得到理解、尊重和认可。

他们大多都能认真学习，想通过自己的努力实现理想。

从以上的情况分析，当代大学生道德观
念的主流是积极的，他们大多具有较高的道德认知和较强的道德情感，行为道德也基本符合社会规范。

但是，相关的调查也表明，当代大学生行为道德方面也存在很多不容忽视的问题，应引起高度重视。

1.道德取向功利化
当代大学生观的主流是把取向定位在义利并重、个人和社会相结合的层面上。

调查表明，“贡献社会、事业成功、建立幸福美满的家庭”是大学生追求人生幸福的三个首要方面。

他们追求的是自我和社会的和谐与统一。

但是，也应该看到有的大学生在取向上趋于功利化，一切向钱看的思想滋生，拜金主义、享乐主义和个人主义倾向仍然存在并有蔓延之势，对金钱物质和自我感官享受的追求得到相当多大学生的认同。

2.社会责任感淡漠
相对其它道德意识和道德情感来说，当代大学生的社会责任感就显得特别淡漠。

调查表明，相当多的学生只从个人利益出发来考虑问题，缺乏对国家和社会应有的责任感和奉献精神。

缺乏感恩意识，不懂知恩回报，对社会、对国家、对家人没有回馈感激意识，在日常生活中，损人利己、损公肥私，对学习和社会工作不尽心尽力的现象也时有发生。

3.极端的自我中心主义
改革开放和社会主义市场经济建设的实践，增强了大学生的自我意识，但是部分学生自觉不自觉地跌入了极端的以自我为中心的
小圈子，一味崇尚自我。

在人际交往中，大学生都渴望别人的理解和关注，却又往往过多的考虑自身的需求，过多的考虑是否对自己有利，密切联系领导、喜欢走上层路线，缺乏脚踏实地务实工作精神。

他们都渴望得到别人的帮助，却很少主动地去帮助别人。

4.公共道德素养差
在大学生的日常生活中，污言秽语盛行，“课桌文化”屡见不鲜。

图书馆里大声说话，旁若无人。

有的大学生恋爱注重功利，在公共场所勾肩搭背，男女交往极不文明。

崇尚奢华生活，浪费攀比现象严重。

有的学生考试作弊、男女同居、打架斗殴、酗酒闹事，甚至极个别学生偷钱、偷物而触犯法律。

这些都说明，部分大学生的公德素养存在较大的问题，需要引起高度重视。

5.认知与行为严重脱节
大学生视野开阔，文化知识掌握较高，对社会提倡的公德规范的认知程度也较高，但是他们对道德规范的遵从却缺乏应有的自律性，自觉执行力差，出现知行脱节的现象。

一方面，他们重视道德知识的积累和提高，有较高的道德意识，常常抱怨他人的不文明言行，对社会丑恶现象深恶痛绝；一方面，却在自身的道德实践，尤其是在日常生活中放松对自己的要求，自我约束不够。

有的大学生一方面嘴中埋怨中国人素质如何低劣；另一方面，自己却在墙壁上乱踩乱踏，在课桌上乱刻乱画，随地吐痰，乱丢纸屑，乱倒脏水污物，缺乏良好的生活习惯。

这些都说明，当代一些大学生存在着较为严重的道德认知与行为道德之间的脱节。

参考文献：
[1]赵翰章.德育论.吉林：吉林教育出版社，1987.101-103.。