量表的编制

努力保证测验质量
要防止： – 因粗制滥造而导致测验结果严重不准；
– 题目内容有文化、职业或宗教偏见；
– 某些群体数据失实、或缺失，导致常模失准。

为保护个人权益而尊重测验对象的选择 有义务保证测验的安全、严守测验的秘密，不向他人传送 任何测验信息。
中国心理学会有关测验的 两个重要文件：
1
2
心理测验 管理条例
第一节 心理测验编制的程序
一、确定测验目的 二、拟定编制计划 三、设计测试项目 四、项目的试测和分析 五、合成测验 六、测验使用的标准化 七、搜集信度、效度资料（鉴定测验） 八、编写测验手册
一、确定测验目的

明确测量目标 ：能力、性格 测验用途
明确测验对象
二、拟定编制计划

目标：设计一个科学、详细、可行的测验编制

规范目的：控制各种可能误差，提高测验信效度。
二、实际施测(续)

施测要求： 由具备相应资质的技术人员实施 按照测验指导书的要求按步骤实施 规范：测验环境布置 测验材料发放 指导语宣讲 测验进程控制
三、评分
– 评分要求：按照测验指导书规定的方法和标准进行 – 客观题交由计算机评分，主观题主要采用人工评阅 – 心理测验：具备相应资质的技术人员评阅
– 大规模教育测验：筛选阅卷员
严格培训
统一评分标准 阅卷质量监控
四、测验结果解释
– 注意常模参照测验与标准参照测验报告的不同。 – 解释要有辩证思维，不要绝对化，更不要标签化。
– 善于在个体内部作比较，强调优势品质，鼓励改
善劣势品质。
– 以发展的眼光解释测验结果，防止负面影响 。
第三节 法律与道德问题
8.测验信、效度报告；
9.分数系统编制方法及分数解释方法介绍；
10.测验使用人员资质要求说明 。
第二节 测验的实施
一、选择测验
– 测验内容和报告分数形式是否符合测验目的？
– 测验形式和方法是否适合被试心身特点？
– 测验的信度和效度是否达到标准？
– 有无所需特殊资质技术人员？
二、实际施测

施测相对简单：教育测验、团体测验、纸笔测验 施测较为复杂：wk.baidu.com理测验、个别测验、操作测验
方案

科学：方案从目标到内容、到方法都要符合心
理学和心理测量学原理

可行：其一是科学意义上的可行、其二是主客 观条件意义上的可行
二、拟定编制计划
1.
确定能表征所欲测量的心理结构的行 为。
理论构念
行为特征
2.
确定每一类行为的项目比例
三、设计测试项目（题目）

搜集有关资料
– 资料丰富 – 具有普遍性

选择项目形式
– 判断题 – 选择法
– 匹配法
– 简答法

编写和修订项目
项目（题目）编写


测验题目：基本元素，主体材料。
题目类型：客观题、主观题


题型性质和功能：各有不同，有互补倾向。
编写要求：发挥题型功能，测出欲测心理品 质


题干编写：内容科学、语言精练。
作答要求编写：语言准确无歧义、信号强烈醒
一、心理测验的编制
（六）编制测验分数系统
– 原始分数：以测验内容为参照背景，不方便比较 – 分数转换：
–
–
1、获取以被试群体为参照背景的分数。
2、获取以某种客观标准为参照背景的分数。
– 报告分数：方便比较、方便理解和解释 。
八、编写测验使用手册： 指导正确 使用
1. 测验目的与性质说明；
2. 适用对象说明； 3. 验内容结构、题型结构介绍； 4. 测验编制方法介绍； 5. 测验施测方法说明； 6. 评分方法与标准说明； 7. 测试对象范围、数量、来源、抽样方法说明；
心理测验 工作者的 道德准则
第 2章
量表的编制
心理测验的编制
测验的对象是谁？ 明确： 测验对象的 社会身份、 身心特点、 分布的 范围与数量。
测何种心理品质？ 明确： 测能力、人 格？ 能力属 哪个层次？ 人格哪个侧 面？ 探明品质结 构
测验结果作何用？ 明确用于： 招聘、晋职 升级决策？ 诊断、评价？ 了解品质还 是 做合格决策？
目。

客观题：正确项唯一正确，迷惑项有适度迷惑
力。

主观题：保证答案科学性、评分标准的客观性。 题量分布：题型分布、品质或内容分布、 题目难度分布。
四、项目的试测和分析
1.
试测（预测）
– 目的：评估和筛选试题 – 评估筛选指标：定性指标、定量指标。

定性指标： 题目的科学性、所测心理品质的相符性、
答案的正确性、表述的准确性等等。

定量指标：题目定性质量优劣的量化指标 有各自的定义和计算方法， 有各自的质量优劣标准
– 分析决策：留用、修改留用、修改再测、淘
汰

测试对象：
代表性的样本，有足够容量，
与正式测试相同的动机水平，
在似真环境中进行。
2.
项目分析
难度和区分度
五、合成测验（组卷）
组卷要求：
– 保证入选试题高质量
–
–
严格按照设计好的各种题量分布选调试题。
试题顺序： 题型顺序、难度顺序、心理品质层次顺序。

目的：有效控制测验的系统误差。
六、测验使用的标准化

施测过程 测验评分

测验分数的解释
七、信度、效度调查

试卷整体质量调查：信度和效度。 信度：只需测验自身数据 效度：还需要测验外部的一些相关凭证 调查目标：信效度证据足够且都达到一定标 准。