获取和解读信息的方法与技巧

专题一：获取和解读信息的方法与技巧

高考能力要求：

现、收集信息；解读信息即对信息的理解和分析。获取和解读信息，首先要全面、准确地把握信息，将材料和设问中的“关键词”、“关键信息”、“隐含信息”提取出来。其次要分析是直接信息还是间接信息，是有效信息还是非有效信息。获取和解读信息的能力是政治高考能力考查的首要目标，从试题中获取相关信息是解答问题的基础和前提。对信息提取的快慢和处理是否全面、准确，将直接影响解题的质量和速度。从近几年高考试题的分析看，试题信息的载体各不相同，有的隐藏在背景材料中，有的隐藏在问题的设问中，有的隐藏在图形图表中。这就要求我们针对不同的情况加以分析研究，以不断提高获取和解读信息的技能。

方法技巧一：材料信息的获取与解读

[特点综述]

政治高考命题坚持以能力立意为主，而对能力的考查是通过一定的背景材料创设情境来实现的。背景材料中的有效信息往往体现着命题的立意，隐含着问题的答案，获取和解读好背景材料中的信息至关重要。从政治试题的背景材料看，大致可分为以下三种类型：文字材料类、漫画类、数据图表类等。背景材料的素材不同，其信息的呈现就会有不同特点，解读信息的方式也就存在一定的差异。

一、对文字材料信息的获取与解读

高考政治试题所提供的文字背景材料都是经过精心筛选的，解题时一定要对背景文字材料进行认真的研读，争取在最短的时间内获取和解读出文字材料所蕴含的信息。具体应把握以下几个环节：

(1)通过阅读文字材料，对材料进行分层，并通过关键词、关键句，明确各层的层意和指向性。

(2)分析各层次之间的内在联系，对各层信息进行宏观整合，从整体上把握材料的主旨，明确考查的意图。

(3)结合设问，从各层中解读出所需要的学科信息及学科某一方面具体知识的信息，并明确答题的方向。

例题：(2011·高考天津卷)阅读材料，回答问题。

2011年1月，《人民日报》以“社区好与坏，居民说了算”为题对天津城市基层民主建设经验进行了介绍：一是综合评价社区居委会及其成员。2010年河西区178个社区居委会接受了9 960

名居民代表的民主评议。二是建立社区居民参与评议监督机制,将知情、表达、决策、监督权全部交给居民。尖山街辖区一个大院138户居民家暖气不热,居委会在听取居民意见后,约请各方代表共商解决办法,督促有关单位改造了输热管道。三是公开与居民利益密切相关的事情，遇到难题充分与群众协商。和平区尚友里有200多辆车，而车位仅130多个，为解决争抢车位的问题，居委会邀请各方代表召开恳谈会、听证会，促成了问题的解决。

运用公民政治参与的知识，说明上述经验的政治意义。

【解析】解答本题可分三步走：①材料分层，提取信息。第一层：综合评价社区居委会及其成员——民主监督；第二层：建设社区居民参与评议监督机制——民主管理、民主监督；第三层：公开与居民利益相关的事情，遇到难题与群众协商——民主决策、民主管理。②对各层信息进行宏观整合，整体把握材料主旨。民主决策、民主管理、民主监督——基层民主。③结合设问解读材料信息和答题方向。知识范围限定：公民政治参与的内容。设问指向：政治意义。组织答案时，既要根据材料分层回答意义，又要从整体上回答意义。

【答案】(1)有利于实现民主监督，维护公民的合法权益。

(2)有利于推进民主决策，提高决策的科学性、民主性。

(3)有利于加强民主管理，保证人民群众依法直接行使民主权利，调动公民参与管理公共事务的积极性。

(4)有利于扩大基层民主，推进社会主义政治建设。

【点评】本题考查学生提取和解读信息的能力。解答本题，首先要明确公民政治参与的四个方面；其次，要看材料中体现公民政治参与的哪几个方面；最后，有针对性地阐述其政治意义。

二、对漫画类材料信息的获取与解读

高考漫画题是以一幅、一组漫画或图文结合的内容作为背景，通过简单的文字提出问题，以辛辣、幽默、讽刺的方式来批评生活中一些错误思想或行为的题目，多以选择题的形式出现。获取与解读漫画类材料信息，需要注意以下几点：

(1)审漫画标题。一般漫画都有自己的标题，这是漫画的眼睛，透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题。

(2)审漫画主旨。审题时一定要仔细观察画面，注意画面上每一“要素”所提供的信息。

(3)审漫画语言。要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。

(4)审漫画寓意。如果说直观意义反映的只是漫画的表面现象，那么背后必然隐藏着深刻的寓意，这就是漫画所要揭示的真正主题。能否挖掘出漫画的寓意，是审题的关键。

例题：(2012·高考广东卷)对漫画《以大为荣》所示的文艺

创作倾向，评价正确的是( )

①创作者坚持创新勇于创新的精神值得肯定②创作目的和动机违背了创作规律的客观性

③错误的价值观对人的行为也具有导向作用④该作品的创作无法体现方法论的指导意义

A．①②B．①④ C．②③ D．③④

【解析】本题考查考生获取和解读信息、描述和阐释事物的能力。漫画中的艺术创作者单纯追

求篇幅宏大，忽视了艺术作品的精神内核，其创作目的和动机违背了创作的客观规律，这种错误的创作理念必将对文化艺术的发展、公众的文化生活以及艺术家自身带来不利影响，②③正确，故答案选C。树立创新意识要求做到不唯上，不唯书，只唯实，漫画《以大为荣》中创作者违背创作的客观规律，应予以否定，①应排除。任何方法论都具有指导意义，不同的是方法论性质不同指导意义不

同，④观点错误。

【点评】对讽刺性漫画，要特别注意漫画的标题、语言和主旨，准确理解漫画的寓意，明确漫画倡导什么、批评什么，依此作出正确的判断和选择。

三、对图表类材料的获取与解读

高考图表的形式是多种多样的，常见的图表主要有表格、饼状图表、数轴等。不同类型图表提取信息的方法也不同。如表格图，表格的内容一般由时间、项目和表现各个项目状况的数据构成。对此可按时间顺序纵向比较变化发展的趋势，按项目类别横向比较不同项目的不同地位和比重等。饼状图主要体现事物的整体与部分的关系，要搞清楚整体表示什么，不同部分分别代表什么，然后从一个事物各个组成部分所占比例的变化比较中，分析现象，揭示原因。数轴类分为曲线型和柱状型。如果是曲线型，应把握曲线变化的情况，理解两变量的关系。如果是柱状型，应分析纵横两轴所代表的变量变化情况，同时，还要比较柱状体之间的异同，而且要特别注意较长或较短柱状体所代表的信息。解读图标信息时，应注意以下几个方面：

(1)三看：一审标题。标题是图表的“眼睛”，审好标题有助于对图表反映的中心问题做到心中有数。

二审图表。要弄清图表有几个要素、几个层次，这样做有利于全面地组织答案，从而避免要点的遗漏。

三审表尾。一般表尾是以注的形式出现的，是对图表的补充说明，对答题具有一定的指导意义。

(2)两比较：在看图表内容时，一要横向比较，二要纵向比较，注意不同时间、不同区域或不同国家的数据变化和趋势，找出取得的成就和存在的问题。

例题：(2012·高考山东卷)中国对外贸易的发展将中国与世界更加紧密地联系起来，有力地推动了中国的现代化建设。阅读材料，回答问题。

材料一下图为2001年和2011年中国出口商品情况图。

注：高新技术产品出口额在出口商品总额中所占比重，2001年为17.5%,2011年为28.9%。

材料二2012年国家采取一系列经济措施保持对外贸易稳定发展；支持企业培育自主品牌；扩大高新技术产品出口，控制高耗能、高污染产品出口；完善进口政策，搭建更多的进口促进平台等等。同时，国家进一步营造公平透明的市场环境，减少政府对微观经济活动的干预，健全制约和监督机制,提高政府服务水平。

材料一反映了哪些经济信息？运用经济生活知识,分析材料二中国家为保持对外贸易稳定