【英语】中考英语书面表达知识点总结(word)1

【英语】中考英语书面表达知识点总结(word)1
【英语】中考英语书面表达知识点总结(word)1

【英语】中考英语书面表达知识点总结(word)1

一、中考英语书面表达(含答案详细解析)

1.近日,某中学“iPad进课堂”的消息引起了学生和家长们的讨论。你们学校的English Newsletter正在以iPads, coming into the classrooms为题举行征文活动,请根据右侧表格提示的内容,用英语写一篇征文。

注意:

1)表达清楚,语法正确,上下文连贯;

2)所写内容必须包括表格中所有的相关信息,观点可作适当发挥;

3)词数:90词左右(开头已给出,不计入总词数);

4)不得使用真实姓名、校名和地名等。

iPads, coming into the classrooms

Can you use an iPad in the classroom? The answer is yes! Recently, students and parents are arguing about the new teaching method.

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

【答案】iPads, coming into the classrooms

Can you use an iPad in the classroom? The answer is yes! Recently, students and parents are arguing about the new teaching method.

The students don’t think they have to carry heavy bags any more. It’s cool to have lessons over iPads. I t’s very interesting to study like that. They believe that they will learn more and better. However,parents think using ipads for too long will influence children’s eyesight. And some poor families can’t afford to buy iPads.

I think in some ways iPads are good for us. We can search for information on the Internet at any time. It’s easy for us to chat with our classmates and teachers about our lessons.

【解析】根据题目要求,需要书写一篇议论文,探讨iPad进课堂这一现象,以及人们对此的不同观点和态度。文章需要使用一般现在时态,第三人称。结合观点式议论文的段落格式,首先在第一段提出问题现象,第二段表达支持这种行为做法的原因和好处,第三段描

述反对人的观点及原因,最后一段表达自己的观点。注意多使用固定短语,固定句型,使文章增色。

点睛:对立观点式

第一段:提出现象。

第二段:Some people are in favor of the idea of doing X.

They point out the fact that _______________________支持X 的第一个原

因。 They also argue that _____________________________支持X 的另一个原因。

第三段:However, other people stand on a different ground.

They consider it harmful to do X.

They firmly point out that ________________________反对X 的第一个理

由。 An example can give the details of this argument: ________________一个例子。

第四段:There is some truth in both arguments.

But I think the advantages of X overweigh the disadvantages.

In addition to the abovementioned negative effects it might bring about, X also may X 的有一个坏处。

2.书面表达

假定你是李华,最近你们班就低碳生活方式进行了讨论,你的英国朋友Peppa向你来信

询问讨论情况。请你用英语写封回信,简单介绍以下讨论结果:

1.节水节电. 2.垃圾分类 3.少用纸巾,重拾手帕

4.步行、骑自行车或公交出行、

参考词汇:low carbon低碳;tissue纸巾

词数:100词左右。开头和结尾已为你写好,不计入总词数。

Dear Peppa,

Thank you for your last letter asking about our discussion on low-carbon lifestyle. Here is something about it.

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Best wishes,

Yours,

Li Hua

【答案】Dear Peppa,

Thank you for your last letter asking about our discussion on low-carbon lifestyle. Here is something about it.

We can do a lot in our daily life to achieve the goal of low carbon life. First, we’d better turn off lights if possible and spend less time watching TV or surfing the Internet. Saving water also matters much. Besides, we should sort out the rubbish, hoping that we might recycle some, which will surely benefit us a great deal. In addition, we suggest using handkerchiefs instead of tissues so that we can prevent more trees from being cut down. More importantly, when we go

out, walking, riding bikes or taking buses should be our first choice, which contributes to a cleaner world.

Best wishes,

Yours,

Li Hua

【解析】

【分析】

这是一篇给材料作文,向我的英国朋友Peppa写信,介绍我们班就低碳生活方式进行的讨论情况。

【详解】

结合所给材料,可知本文主要考查一般现在时态,人称为第一,三人称,注意主谓一致问题,句子结构主要为系表结构,注意一些常见句式的应用,比如:We can do……,we’d better……,we suggest……,which contribute s to……等句式的应用。写作中注意运用代词,注意多种句式交替运用。写作中注意叙述顺序,符合逻辑关系。

【点睛】

本文结构紧凑,语言简练。开头我要介绍我们班就低碳生活方式进行了讨论,接下来介绍我们为低碳生活可以做的事。此处ask about, turn off, sort out, in addition, instead of, contribute to等这些词组的运用也让文章增色不少。

3.书面表达

“小手拉大手,同做文明人。”自创建文明城市文明乡村以来,淄博人民万众一心,众志成城,让人点赞的行为随处可见。作为中学生,我们也做出了自己的努力。请根据以下所给要点,写一篇 100 词左右的英语短文。

1.种植花草树木;

2.遵守交通规则;

3.公共场合不大声喧哗;

4.公交车上主动给有需要的人让座;(自主发挥,至少两点)

参考词汇: civilized 文明的 make joint efforts 共同努力 obey 遵守

【答案】Since creating the civilized city and countryside, all the people in Zibo have made joint efforts(共同努力). Their good behavior can be seen everywhere.

As junior students, we have also made some contributions to the civilized Zibo. For

example, to protect our environment, we plant flowers and trees. Also, for our own and others’ safety, we obey the traffic rules and never run red light. In addition(此外), we no longer talk or laugh loudly in public.What's more, when on a bus, we actively give our seats to the people in need.

Besides, we have formed a good habit of throwing rubbish into a dustbin, never littering anywhere. Furthermore(而且), we are accustomed to (习惯于)queuing up (排队) for a ticket or something else. All in all, we will try our best to do what we can to make ourselves and Zibo city more civilized

【解析】亮点说明:这篇习作的层次清晰,内容饱满,表达流畅。文中使用了非常好的短语,例如make joint efforts,as junior students,for example,obey the traffic rules,run red light,in addition,no longer,in public,and so on,what's more,on a bus,in need,be accustomed to,queue up,all in all等。而to protect our environment, we plant flowers and trees./ What's more, when on a bus, we actively give our seats to the people in need./ All in all, we will try our best to do what we can to make ourselves and Zibo city more civilized.等插入语

的运用,丰富了短文内容,使语言表达多样化,是本文的最大亮点。

点睛:书面表达题既不是汉译英,也不是可任意发挥的作文。它要求将所规定的材料内容经整理后展开思维,考查运用所学英语知识准确表达意思的能力。所以,考生不能遗漏要点,要尽量使用自己熟悉的单词、短语和句式,尽可能使用高级词汇和较复杂的句式结构以便得到较高的分数。

4.假设你是来自中国的中学生李华,打算参加当地组织的国外冬令营,看完了这个网页后,你打算给Liz Payne留言,表达你在冬令营期间想去London Canal Museum参观的愿望。

内容包括:

1.简单介绍自己;

2.留言目的(包含冬令营的时间,听Liz Payne的讲座);

3.预期收获。

作文要求:

1.不能照抄原文;不得在作文中出现学校真实的名称和学生的真实姓名;

2.语句连贯,词数80个左右。作文的开头和结尾已经给出,不计入总词数,也不必抄写在答题卡上。

Dear Liz Payne,

I’m Li Hua,

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________

Yours,

Li Hua 【答案】Dear Liz Payne,

I’m Li Hua, a middle school student learning in Grade 3 in China. I’m writing to tell you that our city will have a Winter Camp during this winter vacation. I hope to have a chance to visit London Canal Museum. From , I know you will have a report “An Update on the Cotswold Canals”February 6th, which will happen during the same period of our Winter Camp. And I also hope to listen to your talk so that I can know more about the Stroudwater Canal, the Thames and Severn Canal. What’s more, I hope to learn more about London Canal Museum and

even more about the UK.

I’m looking forward to your reply!

Yours,

Li Hua 【解析】

这篇作文要求我们以中学生李华的身份,给Liz Payne写一个留言。文章内容主要包括三个部分:首先是介绍自己的身份;然后写留言的目的,包括冬令营的时间、想要去参观London Canal Museum以及听Liz Payne的讲座;最后简单介绍一下你的预期的收获。写作时,应根据题目的这些要求,组织语言,串联成一篇短文。通过分析可知,这篇短文应使用第一人称I来叙述,时态应以一般将来时态和一般现在时为主。注意英语句子的表达和汉语习惯是不同的,不能逐词翻译,而应从句子的整体考虑,使用正确的句式结构以及适当的词汇、短语和句型,保证句子的准确性和语言的地道。另外还应注意语句之间使用恰当的连接成分,使文意连贯。穿插一些高级词汇和复杂句式,提升文章档次和水平,使表达更加流畅。

点睛:这是一篇优秀的作文。首先短文内容完整,包含了题目要求的所有信息,没有遗漏要点。作者主要从三个方面叙述:首先介绍了自己的身份和写留言的目的;接下来详细介绍了自己参加这次冬令营的愿望;最后是一个简单的结尾。如果分段叙述效果则会更好,那样会使文章的层次更加清晰。其次短文中使用了正确的时态和人称,文章以第一人称、一般将来时和一般现在时为主,谓语动词形式准发,语法规范,符合英语句子的表达习惯。短文以简单句结构为主,也使用了一些复合句和较高级的句型,如I’m writing to tell you that our city will have a Winter Camp during this winter vacation.中使用了宾语从句;From , I know you will have a report “An Update on the Cotswold Canals” February 6th, which will happen during the same period of our Winter Camp.中有一个非限制性定语从句;And I also hope to listen to your talk so that I can know more about the Stroudwater Canal, the Thames and Severn Canal.中有一个结果状语从句等。整篇文章语句通顺、意思连贯、表达流畅。

5.共享单车自从2016年在江阴投入使用以来,给人们带来了诸多便利,受到人们的追捧,改变了人们的出行方式,但同时也遇到了一些挑战,是国民素质的“照妖镜”,请你根据表格中信息的提示,给21世纪英文报写一篇关于共享单车看法的稿件。

参考词汇:公共自行车public bicycles

注意事项:1.短文须包括表格中所有提示内容,要求语句通顺,意思连贯。

2.表格中“你的观点”一栏用2-3句话展开合理想象,做适当发挥。

3.词数在90个左右,文章的开头部分已给出,不计入总词数。

Public bicycles are becoming more and more popular in our daily life.

【答案】Public bicycles are becoming more and more popular in our daily life. They have won high praise since they appeared. Public bicycles have brought us many advantages. They can be seen everywhere so that it’s easy for us to get around on public bicycles. Also, Riding bicycles not only is good for our health but also can help reduce pollution. What’s more, using public bicycles costs so little that we can afford it. But there are some problems too. Some people can’t return public bicycles in time. Sometimes because public bicycles take up too much of the road, they are in our way. I think we should encourage more people to use public bicycles. After all, it’s a way of living a green life.

【解析】这是一篇材料作文,要求给英文报社写一篇投稿,介绍对共享单车看法。作文应包括4个主要内容,一个是社会现状,第二个优点,第三是存在的问题,最后发表个人的观点。动笔前要认真审题,深入挖掘题材内涵,不可遗漏要点,并适当发挥。要注意上下文的连贯,将这些内容有机的连接起来,不要逐句翻译。使用一些好的句型和短语,注意正确的时态和语态以及谓语动词的形式,还需要注意英语表达和汉语习惯的不同,让整篇短文表达流畅。

6.书面表达

以下图画呈现了林涛和梅梅在公园里发生的事情。请用英语写一篇约100词的短文。

要求:1.完整叙述图画内容。

2.简要陈述你从中学到了什么。

【答案】One day Lin Tao and Meimei were playing in the garden. They found that a young tree needed watering and it was going to die. So they decided to do something for the young tree. First, Meimei kept the tree straight and pushed the earth hard down with her foot. Then Lin Tao knocked a board into the earth. It said,

“Please take care of trees.” After that, they quickly got water and watered it carefully. Both of them were working hard. Their teacher, Miss Li, spoke highly of them.

Trees are good for the environment. We should protect them.

【解析】

这是一篇看图作文,要求我们仔细观察图片,弄清楚里面发生的事情,用英语将这些内容完整地叙述出来,并简单陈述自己从中学到的东西。因此写作前,要仔细看图片,了解图片中所发生的事情,并提炼出要点,列出所要用到的词汇、短语等,或者列出大概的写作提纲。通过分析可知,这篇短文讲述的是过去发生的事情,应用一般过去时态,注意谓语动词形式的变化,尤其是不规则动词的过去式形式。写作时要注意按照事情发展的先后顺序,这样可以使文章条理清楚。还需注意的是英语表达和汉语的习惯不同,不能逐词去翻译,应从句子整体考虑,使用简单句的基本句型,如主谓宾结构或主系表结构。在文章中点缀几个并列句、复合句或复杂句式,调整文章节奏,提升文章档次。语句之间注意使用恰当的连接成分,使文意连贯。

点睛:这是一篇优秀的作文。首先短文内容完整,符合图片所传达的信息,表述准确。作者在短文中叙述了林涛和梅梅两人在公园里给小树浇水、并挂牌子告诉人们注意保护树木。整篇文章按照事情发生的先后顺序叙述,条理清晰。文章最后的两句话也点明了文章的主题。其次短文中使用了正确的时态和人称,文章以一般过去时态为主,谓语动词用了过去式,尤其是注意了不规则动词过去式的形式,如found, kept, got, were, spoke等。语法规范、准确。短文中还使用了较丰富的句型和短语,如They found that a young tree needed watering and it was going to die.这句话中使用了并列句和宾语从句;再如So they decided to do something for the young tree这句话中使用了句型decided to do sth.决定做某事;After that, they quickly got water and watered it carefully. Both of them were working hard. Their teacher, Miss Li, spoke highly of them.这两句话中用了短语after that, speak highly of等等。

7.书面表达

为了配合“足球进校园”活动,你们班开展了一次主题班会。请你以足球迷的身份,根据下列表格中的要点提示,用英语向同学们介绍足球这项运动并谈谈自己的梦想。

注意:1. 词数90左右。短文的开头已为你写好,不计入总词数;

1.短文须包括所有要点,不要逐词翻译,可适当发挥,使短文连贯、通顺;

2.短文中不得真实的人名、校名等相关信息。

参考词汇:梅西 Messi

Dear classmates,

I’m very excited to hear that China will build 20,000 football-themed schools by 2020.

Thank you for your attention.

【答案】Dear classmates,

I’m very excited to hear that China will build 20,000 football-themed schools by 2020.Football has a very long history.It is liked by people all over the world.The World Cup takes place every four years.Playing football has lots of advantages.First,both boys and girls can take part in it.Second,it helps develop team spirit.What’s more,playing football is good for our health.

I’m a football fan.Messi is my hero.He has a gift for playing football.My dream is to become a famous football player like Messi.I hope China will hold the World Cup some day.

Thank you for your attention.

【解析】

【详解】

试题分析:本题要求按提纲的提示,介绍足球运动并谈谈自己的梦想。要求仔细阅读有关提示,弄清试题提供的所有信息,明确本文主要从三个方面来写:介绍足球运动及其好处;说说自己的偶像;谈谈自己的梦想。要依据提示情景或词语,按照一定逻辑关系来写。根据要表达的内容确定句子的时态、语态;语言表达要符合英语习惯。

写作亮点:本文语言精炼,像第二自然段的Football has a very long history. It is liked by people all over the world. The World Cup takes place every four years. it helps develop team spirit. What’s more, playing football is good for our health. 等等句子,简洁,但是句意表达清楚;同时,本文用了被动语态、动名词作主语、不定式作表语等等语法形式,使表达生动;用了first, second等使得短文层次清楚。

8.环境保护人人有责,如果我们每一个人都能珍爱美丽地球保护自然资源,相信我们的家园会越来越美好。

某英文网站正在开展以“Going Green”为主题的征文活动。假如你是李华,请用英语写一篇短文投稿,谈谈我们面临的主要环境问题是什么,为改善环境我们能做什么,以及你的期望。

提示词语: pollution, protect, save, recycle, take action

提示问题:● What are the main environmental problems we have?● What can we do in our daily life? ● What’s your wish?

Now there are many environmental

problems._______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________

【答案】例文

Now there are many environmental problems. Such as air pollution, water pollution and so on.

I believe that there are many things we can do in our daily life, we can save energy by go to school by bike or on foot. We can use less water by turning off the tap while we brush our teeth, and taking shorter showers. When we see litter on the ground, we must pick it up and put it into different bins.

I hope everyone can take action. Although each one of us may only do a little, together we can make a big difference. Let’s work together to make a better place to live.

【解析】

【详解】

题干解读:该题目属于说明文写作,写作时要把我们面临的主要环境问题是什么,为改善环境我们能做什么,以及你的期望全部包括。

例文点评:例文采用的是三段式;用第一人称来叙述为改善环境我们能做什么;时态采用的是一般现在时,描述建议时,描写具体,条理清晰。

高分亮点:

短语:save energy;brush our teeth;put it into different bins;take action;make a big difference。

句型:When we see litter on the ground, we must pick it up and put it into different bins;Although each one of us may only do a little, together we can make a big difference。

【点睛】

首先认真审题,看清题目中的要求和要点;然后根据提示内容,列出写作要点及每个要点中可能要用到的表达,例如save energy;brush our teeth;put it into different bins;take action;make a big difference。以及状语从句等;然后紧扣要点,动笔写作,在写作过程中,要注意句与句、段与段之间的过渡,必要时可适当运用表示转折、因果、并列、比较等关系的连词,使文章过渡平稳,自然流畅;最后,要仔细检查有无单词拼写错误、标点符号误用等,还要检查语法结构是否合理,有无重复、啰嗦的语言,大小写是否正确,词数是否符合要求等。

9.书面表达

初中就要毕业了,校报“英语角”栏目向同学们征集毕业晚会的计划。假定你是李华,请根

据要点写一封信,说说你的计划。

要求:1.要点完整,可适当发挥,使句子通顺,连贯; 2.正确使用语态,语法正确,书写整洁。 3.80词左右,开头结尾己给出,不计入总词数; 4.文中不得出现真实姓名和地名。Dear editor,

I am very happy to have the chance to show my plan for the graduation party.

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________

Best wishes,

Yours Lihua

【答案】Dear editor,

I'm very happy to have the chance to show my plan for the graduation ceremony. The ceremony will be held in our school hall at 7 o’clock on June 28th.I have planned three activities for it. First of all, we would like to invite our headmaster to make a speech and give us his best wishes for a bright future. After that, every one give each other gifts and blessings. And then each class will give a wonderful performance. In the end, some pictures will be shown to share the happy time we have had together.

This is what we will do. I hope you will choose my plan.

Best wishes,

Yours,

Li hua

【解析】

【分析】

这篇书面表达主要是推荐自己的毕业晚会计划。

【详解】

这是一篇给材料作文,介绍毕业典礼活动计划。结合所给材料,可知本文主要考查一般现

在时和一般将来时,人称为第一,三人称,注意主谓一致问题,句子结构主要为系表结构和动宾结构,注意一些常见句式的应用写作中注意运用代词,注意多种句式交替运用。写作中注意叙述顺序,符合逻辑关系。

10.现在智能手机(smartphone)越来越普及,很多中学生都有智能手机。请你根据下面的提示,写一篇不少于80词的英语短文,谈一谈你对智能手机的看法,可适当发挥。

提示:1、在生活中你用智能手机做什么?

2、智能手机对你的生活产生了怎样的影响?

3、你对中学生使用智能手机有什么看法?

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________________________

【答案】例文:The smartphone is becoming more and more popular nowadays .I also have a smartphone .I usually use it to send text messages, play games,watch videos, listen to music and learn English .It is very useful and convenient. In fact,the smartphone makes my life colorful. However ,every coin has two sides.Sometimes I spend too much time playing games on the smartphone and get bad results in exams.

So I think we students should use our smartphones properly and don’t use them too much .We should pay more attention to our studies.

【解析】

【详解】

这是一篇给材料作文,要求根据内容提示,写一篇英语短文,谈一谈你对智能手机的看法。文章时态主要用一般现在时,人称主要用第一、第三人称。首先认真审题,看清题目中的要求和要点;然后根据提示内容,列出写作要点及每个要点中可能要用到的表达;然后紧扣要点,动笔写作。在写作时,注意连句成篇,保持文章的连贯性,要层次清楚,要点分明,中心突出。同时要注意语言的表述应该符合语法的结构,造句应该符合英语的表达习惯;尽量使用自己熟悉的单词句式,最好不要写太长的复合句;尽量选取简单的易拼写的单词,确保正确率;词汇、句式要丰富多样,可以为文章增色添彩。最后要细心复核检查,确保正确无误。

初中英语知识点总结重点要看的

初中复习资料 目录英语词组总结for 和1.比较since 的四种用法2.since 延续动词与瞬间动词3. 重点部分提要词汇一. 单词⑴ 2冠词a / an / the: 3.some和any 4.family 5. little的用法 三. 语法 1. 名词所有格 2. 祈使句 1.英语构词法汇 2.英语语法汇总及练习 第1讲:名词 第2讲:代词 第3讲:形容词

第4讲:副词 第5讲:动词 第6讲:不定式 第7讲介词 第8讲:连词 第9讲:时态一 第10讲:时态(二) 第11讲:动词语态 第12讲:句子种类(一) 第13讲:句子的种类(二) 讲:宾语从句14第 第15讲:状语从句There be句型与中考试题第17讲ABC 被动语态复习第18讲 【初中英语词组总结】1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 (比较级and 比较级)表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易)

4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道,伴随……eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…(直接接想要的东西) 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …………的起初;……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后;尽头;末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心,自信 18 be + doing 表:1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原)能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧,害怕……

大学英语教师工作总结范文

大学英语教师工作总结范文_工作总结 【导语】工作总结,以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。以下是为大家准备的大学英语教师工作总结范文,希望对大家有帮助。 篇一: 本学期我主要担任大专部英语专业07(1)班英语精读,07(2)、(3)、(4)班公共英语教学工作。并任06(1)、07(1)班辅导员。现将本学期的教学工作总结如下: 一、确立新的教学大纲 根据《大学英语课程教学要求》,我们及时修订了大学英语教学大纲,对基础阶段的大学英语教学进行了新的安排。 1、基础阶段教学安排 基础阶段的教学时数为280学时,共16学分,安排在第一至第四学期。每学期70学时,每周为4学时。课内外学习时数的比例应不低于1:2、学生入学时经过分级测试,按实际水平编入相应a、b级别教学班中学习。不同水平的学生使用不同难

度的教材,教师对学生有不同的要求。基础阶段四个学期的英语课均为必修课。 每学期结束时可根据学生的学习成绩和实际语言能力进行适当调整,成绩优秀、学有余力的学生经高一级考试达到一定标准后可跳级。 2、课程教学: 第一学期:70学时,4个学分。每8学时完成一个单元的内容,注重夯实学生语言基础,尤其加强学生的口语表达能力和句子组织能力的培养。听、说、读、写、译各项技能的提高体现在大学英语课堂教学中。 第二学期:70学时,4个学分。每8学时完成一个单元的内容,其中1学时为听说技能的培养。进一步打牢学生语言基础,锻炼学生句子组织及表达能力,向素质的全面提高过渡。 第三学期:70学时,4个学分。每8学时完成一个单元的内容,其中1学时为听说技能的培养。进一步扩大语言输入量,帮助学生提高语言输出量,锻炼学生从句子组织到篇章组织的能力,进一步培养学生语言综合运用能力。

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来是come,去是go.点头yes,摇头no.再见要用goodbye,谢谢要说thankyou. 2、关于Be的用法:BTH 我用am,你用are,is用在他、她、它,凡是复数都用are.不能错来,不能差。 3、关于冠词的使用:BTH 不见原因(元音),别施恩(n)。 4、不用冠词的部分情况:BTH 季节、月份、节假日,三餐、球类和星期。 5、以-fe结尾变复数只加s的单词: gulf roof chief serf belief proof handkerchief 海湾边,屋顶上,首领奴仆两相望,谁说他们无信仰,证据写在

初中英语语法大全知识点总结

英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法: 1、词类:英语词类分十种: 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.):表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.):主要用来代替名词。如:who, she, you, it . 3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。如:good, right, white, orange . 4、数词(num.):表示数目或事物的顺序。如:one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.):表示动作或状态。如:am, is,are,have,see . 6、副词(adv.):修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如:now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。如:a, an, the. 8、介词(prep.):表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.):用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如:oh, well, hi, hello. 2、句子成分:英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如:I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如:Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词 或形容词担任。如:My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如:He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间 接宾语一般放在直接宾语的前面。如:He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如: He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如:

大学英语学习总结

大学英语学习总结 大学英语学习总结 时光如梭,忙碌的一个学期又已经结束,回头看看这一学期的大学英语教学工作还是有不少值得总结的地方,现将本学期大学英语 课程总结如下: 首先《大学英语》课程是高等院校各专业一门重要的必修基础课,它在为学生系统地打好必要的英语语言基础,培养学生英语应用能 力方面起着重要作用;本课程一般是在大学本科一年级和二年级开设,它在使学生树立正确的英语语言学习态度,掌握较为科学的语 言学习方法,培养独立获取语言知识的能力,以便为以后进一步的 英语学习打下良好的基础。 本学期是大学英语学习的第四个学期,也是大学英语教学的最后一学期。在本学期我本人继续承担本院建工系给排水0701和给排水0702两个班的英语教学任务。在前三册教学的基础上,本学期我一 如既往地严格按照外语系的规定认真组织教学,课前认真备课,撰 写教案,复印四级考试资料并细心讲解以便帮助更多的同学通过大 学英语四级考试。由于英语课是一门实践性较强的课程,因此我不 断探寻和改进学习方法,课堂上我的教学方法灵活,能够更好地调 动学生们的英语学习兴趣。课堂上增强与学生的互动,较多的使用 英语教学,给学生创造了英语学期的环境。课堂上我采用多种教学 方法使学生参与进来,如 speech,discussion,questioningandanswering,role-paly,实用 口语等,本学期我继续要求每一节课由一位学生做三分钟的英语演讲,演讲的内容和题材不限,鼓励自己写稿,通过几个学期的训练 学生们的写作和口语能力都有了明显的提高。课间我耐心与学生交 流帮助解决他们在学期上的困惑,帮助他们改进英语学习方法。课 后我认真批改学生的.作业,每一份作业都仔细批阅,指出错误所在,并就一些共同的问题给学生们统一讲解。

英语中考知识点整理

avoid 可表示“避开”或“躲避”(keep oneself from)某人或某物;也可表示“防止”(prevent... from...)某事的发生。如: I think she is avoiding me. 我想她在躲我。 avoid+sth./doing sth.(2次)可接名词或动名词作宾语,但是不能接不定式作宾语。如: Try to avoid accidents.尽量防止发生事故。 He avoided answering my questions.他对我的问题避而不答。 happen 指偶然发生,具有不可预测性,主语一 般是某物/某事。表示“某人发生了什么事” 时用sth. happen(s) to sb.; happen 还可以表示“碰巧”,常用于“sb. happen(s) to do sth.”和“It happens+that 从句”两种结构。 注意:happen 和take place 都没有被动语态。

suggest sth. (to sb. ) (向某人)建议某事。 suggest doing sth. 建议做某事。 suggest sb. (宾格)/one’s doing sth.建议某人做某事 suggest 意为“ 暗示;表明”时,用于suggest+that从句(表示此意思的时候,一般只考查这一个用法),此时,其宾语从句不能使用虚拟语气,而是使用陈述语气,即该用什么时态就用什么时态,只是要注意和主句suggest的时态对应即可。 suggest + that从句,表示建议……。此时that从句 要使用虚拟语气,即从句的谓语由“(should) + 动词 原形”构成,且should可以省略。 。 ①regret+n./pron. 意为“后悔,对……表示歉意”。 如: If you don’t do it now, you’ll regret later. 如果你现在不做,以后一定会后悔的。 ②regret +that/wh-从句,意为“后悔,遗憾……”。如: I have deeply regretted what I said.我非常后悔说了那些话。 ③regret+to do sth.意为“对做某事感到遗憾”。如: We regret to inform you that your application has not been successful.我们很遗憾地通

初中英语全部知识点总结

初一年级(上) 【知识梳理】 I. 重点短语 1. Sit down 2. on duty 3. in English 4. have a seat 5. at home 6. look like 7. look at 8. have a look 9. come on 10. at work 11. at school 12. put on 13. look after 14. get up 15. go shopping II. 重要句型 1. help sb. do sth. 2. What abo ut… 3. Let’s do sth. 4. It’s time to do sth. 5. It’s time for … 6. What’s… It is…/ It’s… 7. Where is… It’s…. 8. How old are you I’m….9. What class are you in I’m in…. 10. Welcome to…. 11. What’s …plus… It’s…. 12. I think… 13. Who’s this This is…. 14. What can you see I can see…. 15. There is (are) …. 16. What colour is it (are they) It’s (They’re)… 17. Whose …is this It’s…. 18. What time is it It’s…. III. 交际用语 1. Good morning, Miss/Mr…. 2. Hello! Hi! 3. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 4. How are y ou I’m fine, thank you/thanks. And you 5. See you. See you later. 6. Thank you! You’re welcome. 7. Goodbye! Bye! 8. What’s your name My name is …. 9. Here you are. This way, please. 10. Who’s on duty today 11. Let’s do. 12. Let me see. IV. 重要语法 1. 动词be的用法; 2. 人称代词和物主代词的用法;

大学英语学习总结

大学英语学习总结 大学英语学习总结(一) 走进大学,英语学习是必定的,尽管英语成绩别是太理想,但是从几年的学习过程中也领略了一些怎么样应用策略的办法,怎么学习才干更家对英语有兴趣。最终学好英语一定要多下功夫。应做到“四勤”与“四多”,具体说来,有以下几点: 一、“四勤” 1.勤背诵。 2.勤朗读。 3.勤练习。 4.勤总结。 积极经历课本中浮现的生词及词组,理解其用法,并适当运用一些正、反义词对照,相似词对照等方式加强经历。相关于其它学科来说,英语的知识点相当零碎,一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来,以备未来复习时用。 二、“四多” 1.多看。 2.多听。 3.多说。 4.多练。 近年来英语试题的难度逐渐增大,试题的触角涉及到日常日子的各个领域,所以,从高一开始就应尽可能地扩大阅读面,广泛阅读,以求开阔视野,并在潜移默化中提高自己的英文水平。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和推断力,是英语学习过程中十分重要的一环。多说能够增强口语能力,加深经历,使学过的知识清楚地映在脑海里,别容易被不记得。经过做大量的习题,能够增强实践经验,别至于临阵发慌,手脚无措。 具体实行方案如: 1.最重要是单词,开学之时制定个打算,预备在什么时候把第几课的单词背熟,假如可能尽早把所有单词记得滚瓜烂熟,要是不好至少在每一节上课之前把此课的单词记熟。 2.每天至少看30分钟的课文,哪一篇都好(前提是单词读熟),最好以娱乐的心态去进行,别要当作苦差,假如坚持别了至少一周看三次,在读的时候渐渐培养速度,固然这是在读的质量有保证的前提下。 3.买英语系列磁带,每天坚持听一段时刻,至少多长自己把握。 我认为,假如能够彻底或80%地做到以上几点,学习英语就自但是然变成了一件乐事,既的到了提高有增强了自己的自主学习能力,我想这是我学习英语的最大收获! 大学英语学习总结(二) 时光如梭,忙碌的一具学期又差不多结束,回头看看这一学期的大学英语教学工作依然有很多值得总结的地点,现将本学期大学英语课程总结如下: 首先《大学英语》课程是高等院校各专业一门重要的必修基础课,它在为学生系统地打好必要的英语语言基础,培养学生英语应用能力方面起着重要作用;本课程普通是在大学本科一年级和二年级开设,它在使学生树立正确的英语语言学习态度,掌握较为科学的语言学习办法,培养独立猎取语言知识的能力,以便为未来进一步的英语学习打下良好的基础。 本学期是大学英语学习的第四个学期,也是大学英语教学的最后一学期。在本学期我本人承担本院建工系给排水0701和给排水0702两个班的英语教学任务。在前三册教学的基础上,本学期我一如既往地严格按照外语系的规定仔细组织教学,课前仔细备课,撰写教案,复印四级考试资料并细心说解以便帮助更多的同学经过大学英语四级考试。由于英语课是一门实践性较强的课程,所以我别断探找和改进学习办法,课堂上我的教学办法灵便,可以更好地调动学生们的英语学习兴趣。课堂上增强与学生的互动,较多的使用英语教学,给学生制造了英语学期的环境。课堂上我采纳多种教学办法使学生参与进来,如speech, discussion, questioning and answering,role-paly,有用口语等,本学期我要求每一节课由一位学生做三分钟的英语演说,演说的内容和题材别限,鼓舞自己写稿,经过几个学期的训练学生们的写作和口语能力都有了明显的提高。课间我耐心与学生交流帮助解决他们在学期上

中考英语知识点归纳汇总-详细

中考英语知识点归纳汇总-详细 第一课时名词 一、概述 1、名词的属性:表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。 2、名词分普通名词和专有名词。普通名词是表示某一类人或事物,或某种物体或抽象概念的名称。如:teacher, desks, plates, milk, box等,专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。(运用)如:China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。(专有名词的第一个字母要大写) 二、可数名词与不可数名词 1、可数名词是指表示人或事物,可以用数来计量的名词,有单复数之分。如:glass-----glasses; book---- books 2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。 如:paper, rice, water , milk, tea等。 3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。 Light travels faster than sound; (light:光线,不可数) The lights are on. (light:灯,可数)

4、不可数名词的量的表示 不可数名词一般无法用数来计算,前面不能用a或an或数词来表示数量,它的量往往借助于容器来表示。 如:a glass of milk ------ four glasses of milk a piece of paper------two pieces of paper a bag of rice------three bags of rice 三、可数名词的复数形式(识记、运用) 1、可数名词在应用时有单复数之分,单数变复数有规则变化和不规则变化两种。规则变化 情况 变化形式 例词 一般情况 加-s girls; books; 以s,x,ch,sh结尾的名词

初中7-9年级英语知识点归纳汇总

初中英语知识归纳总结(打印版) 第一课时名词 一、概述 1、名词的属性:表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。 2、名词分普通名词和专有名词。普通名词是表示某一类人或事物,或某种物体或抽象概念的名称。如:teacher, desks, plates, milk, box等,专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。(运用)如:China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。(专有名词的第一个字母要大写) 二、可数名词与不可数名词 1、可数名词是指表示人或事物,可以用数来计量的名词,有单复数之分。如:glass-----glasses; book---- books 2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。 如:paper, rice, water , milk, tea等。 3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。 Light travels faster than sound; (light:光线,不可数) The lights are on. (light:灯,可数) 4、不可数名词的量的表示 不可数名词一般无法用数来计算,前面不能用a或an或数词来表示数量,它的量往往借助于容器来表示。 如:a glass of milk ------ four glasses of milk a piece of paper ------ t wo pieces of paper a bag of rice ------ t hree bags of rice 三、可数名词的复数形式(识记、运用) 1、可数名词在应用时有单复数之分,单数变复数有规则变化和不规则变化两种。 规则变化 2、少数名词有不规则的变化形式 policeman---policemen; man---men; woman---women; tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer; Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish 四、名词所有格(运用) 名词的所有格是表示所有关系的形式,它也有构成上的变化。 1、单数名词变所有格,只需在词尾加’ s; 2、复数名词的词尾已有s,只需加’即可; 3、复数名词的词尾若没有s ,则应加’ s ; 4、如果表示某人或物为两人所共有,则在第二个人后面加’ s ; 如:Da Mao and Xiao Mao’s room 如果不是两人共有,则在每个人后面都加’ s; 如:Li Lei’s and Tom’s mother 5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词,或表示时间、距离、地点等,而表示无生命名词的所有关系则用“of”表示。 如: the windows of house the picture of the family

初中英语语法知识点总结

英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法: 1、词类:英语词类分十种: 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.):表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.):主要用来代替名词。如:who, she, you, it . 3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。如:good, right, white, orange . 4、数词(num.):表示数目或事物的顺序。如:one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.):表示动作或状态。如:am, is,are,have,see . 6、副词(adv.):修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如:now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。如:a, an, the. 8、介词(prep.):表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.):用来连接词、短语或句子。如and, but, before .

10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如:oh, well, hi, hello. 2、句子成分:英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如:I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如:Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如:My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如:He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如:He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如:He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如: Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

大学英语教师期末总结

大学英语教师期末总结 这是一篇由网络搜集整理的关于大学英语教师期末总结的文档,希望对你能有帮助。 大学英语教师期末总结1 20xx年是我工作的第二年,这一年相对于前两年来说,对于教学和教育工作有力进一步的认识,自己的能力和心理素质得到了进一步地提高,在院领导和同事的帮助下,拓宽了自己的专业知识,也承担了一些新的教学任务,总体上较好地完成了这一年的工作任务。 1.本年主要继续担任科技英语的教学。第一学期继续承担的是《电子商务》的教学。这是我第二次带这门课,这次除了认真备好课外,继续不断扩展和电子商务相关的课外知识,争取在讲好课文本身的同时,给学生介绍和电子商务有关的基础知识。这次比上次讲解更详细,而且讲解章节覆盖更广,取得较好的效果。第二学期承担的是《计算机科学概论》的教学。这是我第四次带这门课。但是为了精益求精,我把课本详细地进行了整理,充分利用网络的资源,在课件上补充了一些图片,丰富了教学的内容,使得教学内容更直观,增加讲授课人工智能这一部分,并且沿承以前的方式,针对大一新生英语基础比较薄弱的特点,每节课布置作业,坚持批改,及时了解学生听课的情况,对问题比较集中的地方重点讲解,比较圆满地完成了教学任务。 但是教学过程中仍然有许多不足之处。一方面自己的专业知识比较有限,在讲授计算机和电子商务相关知识中不能做到深入和精确,另一方面在教学进度和学生所要求的教学速度上未找到合适的平衡点。这些问题是在新学年中我要努

力攻克的,希望能在同事和自己的帮助下使得科技英语的教学更上一个台阶。 2. 担任了信管XX34班的英语教学工作。信管XX34班是我从大一第二学期接班的,针对这种情况,积极和班主任沟通交流,了解他们以前的成绩,课下也和学生保持交流,了解他们的思想和学习情况,尽快完成我和学生互相的了解与适应。在这种情况下,系统地完成了从比较基础的《新概念英语》到难度加大的《新视野英语》再到四级强化的教学任务。结合上次的经验,针对各个学生鼓励教学,及时总结学生成绩情况。 在公共英语的教学中,深刻地体会到了和以前上科技英语课的不同。公共英语课强调的是英语基础词汇和应用的培养,而且小班教学更需要老师及时了解学生学习的反馈情况。所以虽然担任的都是英语课的教学,但是要因材施教,学会在不同的课程中转换角色,以期达到良好的教学效果; 3. 承担了XX级英语专业汉英翻译和XX级英语专业汉英翻译的教学任务,翻译是英语专业所开设的一门重要的课程。对于这门课之前请教了同事,参考了多本资料,教学中补充了许多课本以外的知识点,通过大量的例子讲解翻译的理论,注重培养学生实践能力。由于这是第一次上这门课,还有许多问题亟待解决,尤其面对英语专业的学生,这意味着需要更加提高自己的专业水准,改进教学方法; 总体来说,作为一名英语老师,尤其是科技英语老师,在教学上不能浅尝辄止,要不断探索新的教学方法,了解学生的心理状态,努力提高教学水平。 作为一名大学英语教师,回首这一个学期的工作生活,感慨还真是不少,现在,就将我这一学期来的工作和思想总结一下吧。 本人20xx-20xx学年第二学期担任20xx级社工专业、小学教育专业和国

初中英语中考考点大汇总

初中英语中考考点大汇总 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+ do eg :I like watching monkeys jump 2 (比较级and 比较级)表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易)补:a place of interest 名胜 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with 同……一道,伴随…… eg : I will go along with you 我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…(直接接想要的东西)eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时eg:I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …………的起初;……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后;尽头;末尾eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候补:at least 至少 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心,自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test

初中英语知识点归纳汇总

初中英语知识归纳总结 第一课时名词 一、概述 1、名词的属性:表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。 2、名词分普通名词和专有名词。普通名词是表示某一类人或事物,或某种物体或抽象概念的名称。如:teacher, desks, plates, milk, box等,专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。(运用)如:China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。(专有名词的第一个字母要大写) 二、可数名词与不可数名词 1、可数名词是指表示人或事物,可以用数来计量的名词,有单复数之分。如:glass-----glasses; book---- books 2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。 如:paper, rice, water , milk, tea等。 3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。 Light travels faster than sound; (light:光线,不可数) The lights are on. (light:灯,可数) 4、不可数名词的量的表示 不可数名词一般无法用数来计算,前面不能用a或an或数词来表示数量,它的量往往借助于容器来表示。 如:a glass of milk ------ four glasses of milk a piece of paper ------two pieces of paper a bag of rice ------three bags of rice 三、可数名词的复数形式(识记、运用) 1、可数名词在应用时有单复数之分,单数变复数有规则变化和不规则变化两种。 规则变化 policeman---policemen; man---men; woman---women; tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer; Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish 四、名词所有格(运用) 名词的所有格是表示所有关系的形式,它也有构成上的变化。 1、单数名词变所有格,只需在词尾加’ s; 2、复数名词的词尾已有s,只需加’即可; 3、复数名词的词尾若没有s ,则应加’ s ; 4、如果表示某人或物为两人所共有,则在第二个人后面加’ s ; 如:Da Mao and Xiao Mao’s room 如果不是两人共有,则在每个人后面都加’ s; 如:Li Lei’s and Tom’s mother 5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词,或表示时间、距离、地点等,而表示无生命名词的所有关系则用“of”表示。 如: the windows of house the picture of the family

大学英语学习总结

大学英语学习总结

大学英语学习总结 【篇一:大学英语课程总结】 《大学英语》课程总结 2008-2009学年第二学期 xxx 2009.7.1 时光如梭,忙碌的一个学期又已经结束,回头看看这一学期的大学英语教学工作还是有不少值得总结的地方,现将本学期大学英语课程总结如下: 首先《大学英语》课程是高等院校各专业一门重要的必修基础课,它在为学生系统地打好必要的英语语言基础,培养学生英语应用能力方面起着重要作用;本课程一般是在大学本科一年级和二年级开设,它在使学生树立正确的英语语言学习态度,掌握较为科学的语言学习方法,培养独立获取语言知识的能力,以便为以后进一步的英语学习打下良好的基础。 本学期是大学二年级的最后一个学期,也是一个非常重要的学期因为大多数的同学在学期末都还要继续参加全国大学英语四级考试,为了帮助同学们在四级考试中取得较好的成绩,我在教学过程中一方面强化词汇,语法等语言基础知识同时有针对性地训练他们的应试能力和应试技巧。如本学期的英语课堂教学中我继续加强大学英语四级考试的辅导,给学生们为准备四级考试提供了有益的建议和指导。在具体的教学环节中将四级考试的内容渗透在日常教学中,如从第二学期起我就要求学生加强对四级考试写作的训练,每次的作业都是针对四级考试写作部分的。通过近三个学期的写作专项训练学生们的写作能力也有了明显的提

高。四级考试题目听力部分的分值比重较大而且也是同学们共同的弱项,因此在听力课上我主要针对短对话长对话短文和听写能题型的训练,此外还加强对阅读和完型填空的训练。在本学期最后的几周里我积极响应系的要求,给学生复印了八套四级考试真题和模拟考试题,每一套题我都认真详细讲解,为大多数同学参加四级考试做好了充分的准备。通过外语系、我本人以及同学们的共同努力,我相信他们在本学期的四级考试中上次未通过四级考试的大部分同学一定会考出他们心中的理想成绩的。 在本学期的英语教学中尽管有一些进步和成绩但是还有一些不足之处,这些需要在以后的教学过程中进一步加强。通过本次期末考试来看,不难看出学生们的基础还不够扎实,尤其是听力和词汇方面。因此在以后的教学过程中还要继续加强对学生基本工的训练,提高应试能力。 xxx 2009.7.1 【篇二:英语学习心得体会范文3篇】 英语学习心得体会 大学英语学习报告(1) 这两年的大学英语学习生涯,让我感慨颇多!回想起,当初的上课时的情形,一切是那么的清晰,仿佛就像是发生在昨天一样。 学习的内容部分样板: 通过这两年在大学的英语学习,我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法:虽然在教学内容较单一的情况下,但在英语教学方式方面相对来说,教学形式还是较丰富多彩的,具体地说:

历年英语中考考点归纳

历年英语中考考点归纳 必考内容之一:被动语态 考查形式:单项,完形,完成句子题型出现,尤其是完成句子。 考察难度:考查的动词都是比较简单、拼写不会超过5个字母的单词,过去分词一般都是直接+ed出现,出题不难,要求掌握被动语态的判断、被动语态的结构和动词过去分词的正确拼写。 要点归纳: 1、结构:be+过去分词+(by+动作执行者) 2、掌握的几种形式: 一般现在时的被动语态: 一般过去时的被动语态: 现在完成时的被动语态:(理解要求) 一般将来时的被动语态: 含有情态动词的被动语态: 3、感官动词或使役动词使用省略to的不定式,主动语态中不带to,但北纬被动语态时,须 加上to Feel, hear, listen to, let, have, make, see, watch observe, notice, look at, help 口诀:十二个动词真正怪 To去to 归让人烦 主动语态时不在 被动语态却回来 例:make sb do sth = sb +be+made + to do sth 4、被动语态常考的固定搭配: Be made of Be made from Be made in Be used for Be used to do 注意下列短语和动词有“被动形式”,但没有被动的意思: be used to doing Used to do sth Be made up of Be dressed Be well-known for 5、无被动语态的不及物动词常考的有:happen, take place, begin, start, end, belong to, come true. 6、含双宾语的被动语态: 和to搭配的:give, show, pass, hand, tell, lend, bring ,ect. 和for搭配的:buy, pay, sing, wake, get, do, ect. 7、主动表被动的动词:sell, wash, write, 和五个起来:feel, smell, look, taste, sound e.g.: The pen writes well. He looks strong.

初中英语知识点总结归纳

初中英语知识点总结归纳 初中英语必备知识点总结归纳 介词 一些容易混淆的介词 1.表示时间的at、on、in的用法区别at主要表示: (1)在某具体时刻之前,如atseveno’clock,at7:30。 (2)在固定短语中,如:atnoon,atnight,atthattime,attheageofattheweekend,atChristmas。 On用来表示“在……天”,如:OnMonday,OnMaylst,OnChildren’sDay。in用来表示: (1)在某年、某月、某季节。 (2)在—段时间之后,如:intwohours,inafewdays。 注意:在纯粹地表示在上午/下午/晚上时,用 inthemorning/afternoon/evening,但在某一天的上午、下午、晚上前要用介词on。如:onMondaymorning,onthemorningofChildren’sDay。 2.表示地点的at,in,on的用法区别(1)at通常指小地方,in 一般指大地方。(2)at所指范围不太明确,in指“在……里”。(3)in 指在内部,on指“在……之上”。 3.表示“一段时间”的for与since的用法区别for后面接时间段,since之后接时间点。 4.表示时间的before与by的用法区别before与by都可表示“在……之前”,但by含有“不迟于……”、“到……为止”

的意思。如果by后是将来的时间,则与将来时连用,若by后是过去的时间,则与过去完成时连用。 5.over与above(under与below)over,above都表示“在……的` 上面”,over表示“正上方”,而above只表示“在上方”但不一 定在“正上方”。above还可表示温度、水位等“高于”,over还 可表示“越过……”。over的反义词是under,above的反义词是below.例如:ThereisabridgeovertheriverOurplaneflewabovetheclouds. 形容词 形容词即是表示人或物的特征、性质或状态,修饰名词或不定代词的词。 1)作定语,放在名词之前,不定代词之后 但少数形容词只能作表语如: alone,afraid,asleep,awake,alive,well等 eg:Ihavesomethingimportanttotellyou.Don’tbeafraid.2)作表语,放在系动词之后 eg:Helookshappy. 3)作宾语,放在宾语之后,常与make,leave,keep等动词连用。 eg:Youmustkeepyoureyesclosed. 2.某些形容词说明事物之间的关系、方位,时间、用途等,不能用程度副词来修饰,也没有比较等级的变化,如 thesame,different,southern,northern,Chinese,Japanese等 3.形容词的名词化 某些形容词放在定冠词后,变成名词,表示一类人。常见的有good/bad,rich/poor,young/old,deaf/blind,black/white,living/ dead等eg:Theyoungshouldbepolitetotheold.年轻人应该对老人有 礼貌。

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