小学语文S版三年级下册六七八单元教材分析

一、教材分析：

本单元由四篇课文和语文百花园组成。四篇课文分别是精读课文《清明节的由来》《雪顿节上看赛牛》和略读课文《东郭先生和狼》《快乐过奇遇记》。课文从清明节的传说。藏族风情、中国的寓言故事、国外的童话故事等不同角度反映了“我国民族文化的世界文化”这一主题。

通过学习本组课文，让孩子受到中外文化的熏陶，让他们了解中国的一些传统节日的由来，感受到藏族的风俗、民族风情；懂得对待一些本性难移的恶人，不能心慈手软，不能有怜悯之心，做事不能没有主见，没有恒心，并且要知错就改；让学生积累词语、语言，提高阅读能力和飙到能力。

二、教学目标：

1、掌握本组的29个认写生字，认识27个会认生字，提高识字能力，培养良好的写字习惯。

2、引导学生充分阅读，做到边读边思考，并能根据课文内容的需要去查找收集有关资料，了解课文的主要内容，能够把故事将给别人听。

3、把课文读通顺、读流利、能够理解课文所蕴含的思想感情，并通过朗读表达出来。

4、通过语文百花园的训练，让学生积累词语，在积累句子的同时受到虚心好学的教育，提高口语交际和写作能力。

三、教学重难点：

重点：

1、指导学生根据课文内容和学习的需要去收集有关资料。

2、指导学生在感情朗读课文的基础上，了解课文的主要内容，能够把故事将给别人听。

难点：

指导学生抓住关键词、重点句，体会课文所表达的思想感情。

四、教学措施：

1、引导学生充分阅读，做到一边读一边想，了解课文的主要内容，学会把课文的故事讲给别人听。在阅读理解的基础上，注意根据课文内容和学习的需要去查找、搜集有关资料，扩大阅读量，了解中华民族的优秀文化和世界文化的精华。

2、教学时要让学生把朗读、理解、感悟紧密结合起来。首先让学生充分自由朗读，尽量带着感情来读，在熟读课文的基础上，引导学生抓住课文中的重点词句仔细体会作者情感的变化，并结合自己已有的生活体验加深理解。

一、单元教学内容：

本组教材以“爱国情怀”为主线，一共选入三篇课文。通过本组课文的学习，让我们认识几位中华民族的杰出人物，感受、学习他们炽热的爱国情怀。

《我不能忘记祖国》这篇课文讲的是宋庆龄15岁被父母送到美国读书时，被班上的同学“侮辱”，仍温文尔雅的介绍中国五千年的悠久历史和古老文明，最后博得班上同学的激烈掌声。

《卢沟桥》介绍了卢沟桥的地理位置、科学设计、优美造型，被称为“世界上最好的、独一无二”的桥。

《古诗两首》两首古诗《从军行》和《塞下曲》体现了古代人民为了捍卫边疆而英勇善战，宁死不屈的品质。

《民族英雄戚继光》戚继光为了抗击倭寇，努力组织军队，训练军队，培养军队，誓死不屈的抗击倭寇的品质值得同学们学习。

二、单元教学目标：

知识与能力

1、认识本单元会认的字，牢记本单元会写的字

2、正确流利、有感情的朗读课文。

过程与方法

1、引导学生理解课文内容，体会文中重点句子的含义。

2、通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解并达到会被一些指定的段落课文的目的。

情感态度与价值观

通过学习本单元，引导学生理解课文内容，教育学生从小热爱祖国，好好学习，天天向上，将来为我们伟大的祖国贡献自己最大的力量。

三、单元教学重难点:

1、牢记生字、书写生字、将学到的生字运用于学习中。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，理解课文内容。

3、培养学生的学习兴趣，提高学生爱国意识。

四、单元教学课时安排：八课时

一、教材分析：

本组由四篇课文和“语文百花园六”组成。这四篇课文分别是精读课文《放飞蜻蜓》《在金色的海滩上》《和时间赛跑》和略读课文《“计算机之父”童年的故事》。本单元的课文内容大都与儿童生活有关，有一定的童趣，课文都是通过具体的事例来表现人物禁方面的美好品质。《放飞蜻蜒》是一篇写人的精读文章，通过讲述教育家陶行知先生寻觅群孩子在捉蜻蜒时引导他们认识到蜡蜒是人类的好朋友，并教育孩子放飞蜻蜒的故事，表现了陶行知先生良好的教育方法和对下一荤的关心爱护。《在金色的沙滩上》是一篇以叙事为主的记叙文，通过记述在沙滩上，一位小姑娘为画家看衣服，却不肯收画家送给她的贝壳，并把画家故意丢在海滩上让她捡的贝壳还给了画家。赞扬了小姑娘诚实、守信、乐于助人的美好品质。《和时间赛跑》也是-藤记叙文，写童年的“我”因外祖母去世丽悲伤不己，后来，在爸爸的启发下，从太阳落山，林鸟飞行中，“我”明白一为什么要珍惜时间，并在和时间比赛的过程中，获得了无限乐趣，这种和时间赛跑的习惯，使“我，一生受益无穷，说明了假如一直和时间赛跑就可以成功的道理。略读课文《“计算机之父”童年的故事》讲述了英国数学家、逻辑学家阿兰图铃小时候思维独特，经常干一些与众不同的事情，正是带着这种充满想象力的思维，成年之后，他成为计算机理论的奠基人之一。语文百花园六由语海畅游、积少成多、阅读平台、能说会道和笔下生辉五部分组成。主要是诵读成语、写字练习、读背三句关于时间的名言、阅读～篇短文、口语交际和习作训练。目的在于引导学生养成主动积累、运用语言的习惯；强化写字训练，养成认真书写的好习惯；进行阅读、口语交际与习作训练，提高口头、书面表达能力。

二、教学目标：

1、掌握本组的35个生字，认识27个生字。提高识字能力，培养良好的写字习惯。

2、正确、流利、有感请地朗读课文；积累课文中优美词语、精彩句段。

3、通过课文教学引导学生带着问题默读课文，然后再跟同学讨论。认真体会课文中重点词句的含义，学习课文中人物的好思想、好品质。

4、学习按一定的顺序记叙事情，把自己想表达的意思写清楚。

5、通过语文百花园的训练，引导学生积累运用语言，养成主动积累语言的好习惯；进一步强化写字训练：进行习作训练，提高口头、书面表达能力。

三、教学重难点：

重点：

1、引导学生读懂课文，认真体会课文中重点语句的含义，学习ktrl .文中人