【高考语文】高考复习句式仿写选用仿用句式ppt18
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一、考纲要求
从近几年的高考来看，它往往和修辞，句意连贯结合 起来考，既考察语言表达，又考察思维能力，具有很 强的综合性，真正体现了以能力立意的考试方向，备 受命题者的亲睐。
2003．依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。 例： （6分） 提示语：（公园里）禁止攀折花木，不乱仍垃圾。 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。 提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹 改写为： _________________________________________________________ 提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违都罚款。 改写为： _______________________________________________________
C、打谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在三面。穿堂对着山门， 迎门供奉着弥勒佛。 D、一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂。迎门供奉着弥 勒佛。三面都栽着高大的柳树。 答案：A 点拨：作者的立足点是"山门"即河边的打谷场与建筑物之间；应 该承"河"谈起，依次往后写。抓住空间顺序。B、 C、 D项的空 间顺序是混乱的。作者的立足点和各种景物的空间位置没有弄准。 只有A项是清楚交代作者立足点和各种景物的空间位置 ，所以选 A项。
一般从陈述对象一致、排序照应、时空连贯的角度来考 查，另外还有句式一致、风格情调一致、语意连贯、肯定与 否定的照应等这里不再赘述。由于选用句式的关键在于"用" 而不是简单地区别一个不同的句子类型，所以选用句式多是 提供了一个语境，然后根据语境的需要来选择恰当句式。一 般考查常用衔接类型题来训练选用句式的能力。 选用句式题解题的一般过程：⑴读懂上下文，把握要点； ⑵比较各选项的异同，结合语境要求的要点寻找答案；⑶把 选中的答案代入原文检验效果
2003北京 24．按照下面句子的句式（若只因为…… 就……，无异于……）仿写，用另一比方评论另一事物。 （3分）
一本书，若只因为是由大出版社印行的就去买它， 无异于买一套由好裁缝缝制的却并不一定合身的衣 服。
答： 。 25．根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语， 且不少于40字。（6分） ①道路 身影 足迹 答： 。 ②表达一种感悟 答： 。
选用句式
选用句式的能力，指的是根据语境需要来选择最恰当的句子的一种 能力。只要不是病句，句式本身无好坏之分，关键在于要符合语境 的需要。 选用句式还是一个修辞问题，与"连贯、得体、简明"的修辞要求存 在着交叉关系。
一 方法技巧 做题时，首先审清题目要求，弄清题目要求是保持上下文的 连贯，还是为了突出强调某个意思，以便思考选用时有针对 性；其次根据题目要求认真分析所供材料，如要求保持上下 文的连贯，则要注意分析话题、句式，如要求强调某一意思， 就要从句首句末的位置上去分析；最后选择适合要求的选项。
选用句式的原则
（1）保持陈述对象的一致性，使语意连贯。
（2）体现语意重点，使之适合语境中语意重点的 需要。 （3）保持感情、语气的一致，使之与语境的感情、 语气协调一致起来。 （4）音韵和谐。
做题的步骤 （1）审清题目要求，要弄清题目要求的是保持 上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思，以 便思考时更有针对性。
答案：D 点拨：括号中的两种表述一是主动句，一是被 动句，选择何种句式，要从陈述对象是否一致、 语意是否连贯考虑，只有D项恰当。
来自百度文库
【例3】与下面句子衔接合理的一项是 门前是一条河。__________________ 。 A、河边是一片很大的打谷场，三面都是高大的柳树，山门里是一 个穿堂，迎门供着弥勒佛。 B、山门里有一个穿堂，弥勒佛供在迎面。三面都栽着高大的柳树， 河边是一个很大的打谷场。
答案：A 点拨：因为①a强调比赛的重要，②b强调比赛开始的时 间，它们才和题目语境、语意重点一致。
【例7】填入下面横线处最恰当的一句是（ ） 老八路孙爷爷来到学校，同学们迎上去说： “ ” A、孙爷爷，您不能给我们讲讲战斗故事？ B、孙爷爷，您给我们讲讲战斗故事好不好？ C、孙爷爷，您非要给我们讲战斗故事不可？ D、孙爷爷，您给我们讲讲战斗故事。
答案：C
点拨：本题是从排序照应的角度来考查选用句式的，上文突出"巧"字， 下文"不喜欢一般化而喜欢特殊化"。A 、B项均为"爱看------而不爱看"与 原文的"不喜欢------喜欢------"照应错位。 D 项的"陈旧"、"新鲜"也不能与 原文的"一般化””特殊化"照应，所以，选C。
【例2】下面题中括号内的两种表述分别编为四组，表述最恰当的 一组是（ ）
【例6】下面括号中的两种表述分别编为四组，表述最恰当的 一组是（ ）
①(a．这场两点钟开始的比赛将决定谁是冠军，b．这场决定 冠军的比赛将在两点钟开始）你可一定要去啊！ ②（a．这场两点钟开始的比赛将决定谁是冠军，b．这场决定 冠军的比赛将在两点钟开始）你可别去晚了。 A、①a②b C、①b②a B、①b②b D、①a②a
（2）根据题目要求认真分析所供材料，如要保持 上下文的连贯，则要分析话题、句式，如要求强 调某一意思，就要从句首句末的位置上去分析。
（3）选择适合要求的选项（这种题一般为选择 题）。
示例： 例1】填入下文横线上的文句恰当的一句是 中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成 书， ，也就是不喜欢一般化，而喜欢特殊化。 A、爱看不知道的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情。 B、爱看新鲜的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情。 C、不爱看已经清楚知道了的事情，而爱看不知道的事情。 D、不爱看陈旧的事情，而爱看新鲜的事情。
①如果佛来思节夫人发觉是一件代替品，她会怎样呢？怎样说呢？ （a．她的朋友会被她当作一个贼吗？b．她不会把她的朋友当作一 个贼吗？）
②她们本来被生活隔开，互相隔绝，（a．现在她用热烈的言语把 他们鼓动起来，b．现在被她热烈的言语所鼓动）融成了一个整体。 A、①a ② a B、①a ② b C、①b ②a D、①b ② b
从近几年的高考来看，它往往和修辞，句意连贯结合 起来考，既考察语言表达，又考察思维能力，具有很 强的综合性，真正体现了以能力立意的考试方向，备 受命题者的亲睐。
2003．依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。 例： （6分） 提示语：（公园里）禁止攀折花木，不乱仍垃圾。 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。 提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹 改写为： _________________________________________________________ 提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违都罚款。 改写为： _______________________________________________________
C、打谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在三面。穿堂对着山门， 迎门供奉着弥勒佛。 D、一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂。迎门供奉着弥 勒佛。三面都栽着高大的柳树。 答案：A 点拨：作者的立足点是"山门"即河边的打谷场与建筑物之间；应 该承"河"谈起，依次往后写。抓住空间顺序。B、 C、 D项的空 间顺序是混乱的。作者的立足点和各种景物的空间位置没有弄准。 只有A项是清楚交代作者立足点和各种景物的空间位置 ，所以选 A项。
一般从陈述对象一致、排序照应、时空连贯的角度来考 查，另外还有句式一致、风格情调一致、语意连贯、肯定与 否定的照应等这里不再赘述。由于选用句式的关键在于"用" 而不是简单地区别一个不同的句子类型，所以选用句式多是 提供了一个语境，然后根据语境的需要来选择恰当句式。一 般考查常用衔接类型题来训练选用句式的能力。 选用句式题解题的一般过程：⑴读懂上下文，把握要点； ⑵比较各选项的异同，结合语境要求的要点寻找答案；⑶把 选中的答案代入原文检验效果
2003北京 24．按照下面句子的句式（若只因为…… 就……，无异于……）仿写，用另一比方评论另一事物。 （3分）
一本书，若只因为是由大出版社印行的就去买它， 无异于买一套由好裁缝缝制的却并不一定合身的衣 服。
答： 。 25．根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语， 且不少于40字。（6分） ①道路 身影 足迹 答： 。 ②表达一种感悟 答： 。
选用句式
选用句式的能力，指的是根据语境需要来选择最恰当的句子的一种 能力。只要不是病句，句式本身无好坏之分，关键在于要符合语境 的需要。 选用句式还是一个修辞问题，与"连贯、得体、简明"的修辞要求存 在着交叉关系。
一 方法技巧 做题时，首先审清题目要求，弄清题目要求是保持上下文的 连贯，还是为了突出强调某个意思，以便思考选用时有针对 性；其次根据题目要求认真分析所供材料，如要求保持上下 文的连贯，则要注意分析话题、句式，如要求强调某一意思， 就要从句首句末的位置上去分析；最后选择适合要求的选项。
选用句式的原则
（1）保持陈述对象的一致性，使语意连贯。
（2）体现语意重点，使之适合语境中语意重点的 需要。 （3）保持感情、语气的一致，使之与语境的感情、 语气协调一致起来。 （4）音韵和谐。
做题的步骤 （1）审清题目要求，要弄清题目要求的是保持 上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思，以 便思考时更有针对性。
答案：D 点拨：括号中的两种表述一是主动句，一是被 动句，选择何种句式，要从陈述对象是否一致、 语意是否连贯考虑，只有D项恰当。
来自百度文库
【例3】与下面句子衔接合理的一项是 门前是一条河。__________________ 。 A、河边是一片很大的打谷场，三面都是高大的柳树，山门里是一 个穿堂，迎门供着弥勒佛。 B、山门里有一个穿堂，弥勒佛供在迎面。三面都栽着高大的柳树， 河边是一个很大的打谷场。
答案：A 点拨：因为①a强调比赛的重要，②b强调比赛开始的时 间，它们才和题目语境、语意重点一致。
【例7】填入下面横线处最恰当的一句是（ ） 老八路孙爷爷来到学校，同学们迎上去说： “ ” A、孙爷爷，您不能给我们讲讲战斗故事？ B、孙爷爷，您给我们讲讲战斗故事好不好？ C、孙爷爷，您非要给我们讲战斗故事不可？ D、孙爷爷，您给我们讲讲战斗故事。
答案：C
点拨：本题是从排序照应的角度来考查选用句式的，上文突出"巧"字， 下文"不喜欢一般化而喜欢特殊化"。A 、B项均为"爱看------而不爱看"与 原文的"不喜欢------喜欢------"照应错位。 D 项的"陈旧"、"新鲜"也不能与 原文的"一般化””特殊化"照应，所以，选C。
【例2】下面题中括号内的两种表述分别编为四组，表述最恰当的 一组是（ ）
【例6】下面括号中的两种表述分别编为四组，表述最恰当的 一组是（ ）
①(a．这场两点钟开始的比赛将决定谁是冠军，b．这场决定 冠军的比赛将在两点钟开始）你可一定要去啊！ ②（a．这场两点钟开始的比赛将决定谁是冠军，b．这场决定 冠军的比赛将在两点钟开始）你可别去晚了。 A、①a②b C、①b②a B、①b②b D、①a②a
（2）根据题目要求认真分析所供材料，如要保持 上下文的连贯，则要分析话题、句式，如要求强 调某一意思，就要从句首句末的位置上去分析。
（3）选择适合要求的选项（这种题一般为选择 题）。
示例： 例1】填入下文横线上的文句恰当的一句是 中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成 书， ，也就是不喜欢一般化，而喜欢特殊化。 A、爱看不知道的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情。 B、爱看新鲜的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情。 C、不爱看已经清楚知道了的事情，而爱看不知道的事情。 D、不爱看陈旧的事情，而爱看新鲜的事情。
①如果佛来思节夫人发觉是一件代替品，她会怎样呢？怎样说呢？ （a．她的朋友会被她当作一个贼吗？b．她不会把她的朋友当作一 个贼吗？）
②她们本来被生活隔开，互相隔绝，（a．现在她用热烈的言语把 他们鼓动起来，b．现在被她热烈的言语所鼓动）融成了一个整体。 A、①a ② a B、①a ② b C、①b ②a D、①b ② b