第7课时 6的乘法口诀

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第4单元表内乘法(一)

第7课时 6的乘法口诀

【教学内容】:教科书第60页例6和“做一做”

【教学目标】:

1.使学生知道6的乘法口诀的来源,初步记住 6的乘法口诀。

2.能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。

3.通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。

【教学重难点】:

1、初步掌握6 的乘法口诀。

2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。

【教学准备】:小黑板、学生每人准备36根小棒。

【教学过程】:

一、复习

1.大家齐背1~5的乘法口诀。

2.把乘法口诀说完整。

()五十五三()十二()四得

()四十六四()二十()五一十

()三得九五()二十五()三得六[设计意图]巩固前面所学的乘法口诀

3.写出乘法算式。

(l)5个3是多少?

(2) 4乘以5是多少?

二、新课

今天我们学习6的乘法口诀,教师边说边在黑板上写出课

题“6的乘法口诀”。

1.教师引导学生观察主题图,从图中你发现了什么?完成下表

[

打下基础。

2、引导学生列出乘法算式。1)请你说说每一列是什么意思?分别表

示有几个几?2)根据这个表你能够列出哪些乘法算式?教师随学生的汇报进行板书:1×6=6 6×1=6 2×6=12 6×2=12 3×6=18 6×3=18

你能编一句乘法口诀吗?把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。教师根据学生的回答板书口诀

教师在前面写的乘法算式和口诀的右边板书:

“1×6=6 6×1=6 一六得六

2×6=12 6×2=12 二六十二”。

让学生打开教科书第60页,在自己的书上把例6中的乘法算式和乘法口诀填完全。教师让学生填完以后。指定一名学生读出乘法算式和乘法口诀。同时,教师接着板书:

3×6=18 6×3=18 三六十八

4×6=24 6×4=24 四六二十四

5×6=30 6×5=30 五六三十

6×6=36 六六三十六

教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀,让学生齐读一遍。

教师在教室内挂的乘法口诀表上添上6的乘法口诀,并让学生读一遍。请你看一下发现了什么?为什么六六三十六“”只有一个算式?

[设计意图]教给学生记忆乘法口诀的方法,有利于熟记口诀。

三、巩固练习

l.课本60页做一做第1题

根据口诀写出连个乘法算式

2.做一做第2题。

解决简单的实际问题

四、随堂练习

【教学反思】:

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