主题四：科学万花筒

主 题 计 划

本学期第四主题 本主题活动总数 24 预计所用时间 三周

主题名称

科学万花筒

预设

24

生成

主 题 目 标 让幼儿在观察、发现、操作、探索等活动的中了解科学现象，感受科学奥秘，体验科学探究的乐趣。

主 题 分 析 让幼儿在生活中自然而然的观察、感受、认识着周围的世界和现象，并在这一过程中建构着属于自己的经验。

环 境 创 设 将幼儿搜集到的有关房子的图片、照片布置在主题墙上，供幼儿欣赏与讲述；不同的区域投放相应的材料，供幼儿探索科学的奥秘。

主 题 网 络

科学万花

生活百科

动感

超级

有趣的转动

我喜欢的运动 呼啦圈 9的组成 快乐的皮影人

看谁滚得远

动物运动会

聪明的奇奇兔

我发现的变化

学做解放军 水有变化吗

有趣的弹簧玩具 小水滴旅行记

9 以内的加减

多变的绳梯

盖新房

野猫的城市 好玩的立方体

我居住的社区

我是小小建筑房子大观

我来做高楼

社区的房子 我们爱小雨点

合起来是哪杯

彩

色

弹

自

制弹

过完瓢盆交响曲 蚕宝宝变变变 小精灵的魔法汤 什么东西不见了

柳树姑娘 制作旋转玩具

本学期总第75个活动本主题第 3 个活动活动日期

活动名称综合：我居住的社区（半日活动）预设√生成

活动目标1.能自主制定调查计划，并用符号、数字记录调查结果。

2.调查社区里的标志、门牌号码及各种建筑，了解它们的作用。

活动准备1.提前考察好幼儿园附近一个较大的社区。

2.调查表、笔人手一份；照相机一部。

3。教师教学资源《我们的社区》。

活动过程

1.交流讨论有关社区的问题，梳理已有经验。

请幼儿说说自己居住的社区里都有什么？是做什么用的？

2.一起制定调查计划，明确参观调查的任务。

与幼儿讨论调查内容，共同制订调查计划，自己设计调查表。调查内容可以包括社区里的房子，公共设施、数字、标志等。

3.提出调查要求，做好调查前的准备。

请幼儿思考，调查时需要带什么？应该注意什么事情？根据幼儿的回答梳理总结出调查要求：要带好自己的调查表和笔；注意安全，仔细观察，边看边记，爱护环境卫生，不大声喧哗等。

4.带领幼儿取社区参观、调查。可以提醒幼儿根据自己列的调查表，边观察边记录。教师可以随时把有特色的建筑、公共设施、社区里的标志，楼号、门牌号等用照相机照下来。

活动过程5.回园后请幼儿分享交流参观调查社区的收获。

（1）请幼儿根据调查表上的记录向同伴介绍自己的发现。（2）教师总结梳理幼儿的发现，提升有关社区的经验。（3）展示拍到的社区内的房子和超市、健身广场等照片。

(4)展示社区里标志的照片。

（5）展示楼号、门牌号等有数字的照片。

活动反思

集体教学活动计划

本学期总第77个活动本主题第5个活动活动日期

活动名称艺术：锅碗瓢盆交响曲预设√生成

活动目标1.感受进行曲的风格，辨别ABA的曲式结构。

2.尝试利用厨房里常见的物品为音乐伴奏。

3.学习看指挥演奏乐曲，感受演奏活动的快乐。

活动准备1.各种厨房用具：炒瓢、不锈钢锅、勺、桶、杯，锅盖等。

2.图谱

活动过程

1.播放教师教学资源，激发幼儿活动兴趣。

讨论：他们在干什么？用了哪些东西?你觉得有趣吗？

出示炒瓢、不锈钢锅、勺、桶、杯，锅盖等物品，让幼儿用筷子自由敲打，听听这些东西会发出怎样的声音。

2.完整倾听乐曲，感受乐曲进行曲的风格。

3.出示图形总谱，教师指图谱带领幼儿再次倾听音乐，睡醒音乐节奏。

4.引导幼儿为图谱中的几种符号选择合适的配器物品。

（1）教师出示逗号、波浪线、黑色圆点三种符号，请幼儿敲击锅盆勺子盘子瓶子，分辨哪种物品发出的声音适合在哪种地方演奏。

（2）教师出示三种符号，请幼儿练习看符号迅速发出模仿音。

活动过程

5.听音乐，根据图形总谱用模仿性语音完整练习节奏。

6.看指挥，用炒瓢、不锈钢锅、勺、桶、杯，锅盖等物品微音乐伴奏。

活动反思

本学期总第78个活动本主题第 6 个活动活动日期

活动名称健康：我是小小建筑师预设√生成

活动目标

1.能持物侧身钻过不低于70厘米的障碍物，发簪身体的协调能力。

2.增强任务意识，尝试小组合作完成任务。

活动准备1.拴在之家航的橡皮筋若干，高度可以调节。

2.中、大型积木若干。

活动过程

1.听音乐做热身运动，终点活动腰部和膝盖。

2.游戏：钻山洞。

教师引导幼儿合作用手搭出山洞，与同伴上衣用不同的方法钻山洞。

3.自由练习，掌握侧身钻的技能。

（1）教师以“小小建筑师学本领”引出侧身钻的动作，请幼儿自主尝试探索“运转钻过护栏”的方法。

（2）幼儿自由探索在不低于70厘米高度的橡皮筋下侧身钻的动作。

（3）师幼共同总结侧身钻的动作要领：侧蹲，一条腿先过障碍，

活动过程

移过身体，再移过另一条腿。

4.游戏：我是小小建筑师。

（1）教师介绍游戏规则：幼儿分成四组，每人手拿一块积木，一个一个侧身钻过“护栏”，将积木搭成一座楼房。第一个小朋友回来拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才能出发。

（2）幼儿玩游戏，教师提醒幼儿正确的钻过“护栏”的姿势。

5.各组互相欣赏搭建的房子，放松后结束活动

活动反思