幼儿园大班科学活动《有趣的转动》教学设计

大班科学活动

《有趣的转动》教学设计

一、设计意图：

本次活动选自明天出版社教材大班下主题四《科学万花筒》，本主题从幼儿日常生活中常见的科学现象入手，让幼儿在观察、发现、操作、探索等活动中了解科学现象，感受科学奥秘，体验科学探究的乐趣。在日常生活中，转动无处不在，如电扇的转动、陀螺的转动、风车的转动、旋转木马......它与人们的生活紧密联系，对于幼儿园大班的孩子，转动是比较抽象的概念，找到了大班孩子活动的切入点，利用幼儿感兴趣的方式，去引导幼儿感受转动并去探索。科学活动《有趣的转动》以身体的转动导入，通过操作呼啦圈、球和小风车等生活中常见的物品，使其转动，以此了解生活中的各种转动，探索转动的方法，知道转动对我们生活的方便。

二、活动目标：

1.发现生活中的转动现象，了解转动在生活中的应用；

2.探索让物体转动起来的方法，体验科学探索的乐趣；

3.初步了解物体转动的原因，感受转动带来的方便。

三、活动重难点：

重点：发现生活中的转动现象，了解转动在生活中的应用。

难点：探索让物体转动起来的方法。

三、活动准备：

1.幼儿操作材料：风车、呼啦圈、胶带圈、碗、篮球、沙包、纸、光盘、筷子、铅笔、勺子、有水的杯子、小积木、木棒；

2.幼儿分组操作材料：积木、勺子、有水的杯子、纸杯、纸、铅笔、毛钱、扣子、光盘、筷子等三组材料；

3.《音乐盒转动》《生活中的转动》、《不常见的转动》视频。

四、活动过程：

1.音乐盒导入，引发转动兴趣

喜欢音乐盒吗？音乐盒是怎么转动的呢？用身体动作来模仿音乐盒

的转动。

2.出示材料，进行尝试

①老师为小朋友准备了很多的材料，它们也想像音乐盒一样转动起来，我们看看都有谁。这些都是生活中常见的物体，想不想试一试、玩一玩，让它们转动起来吧。选择材料尝试；完整讲述转动方法。

②探索转动和“力”的关系

3.分组尝试，两种物体相互合作转动

让两种物体相互合作转动，并记录方法。

4.观看课件，增长经验

①对转动进行分类人力，风力，水力，电力

②交流讨论，生活中还见过哪些转动的物体

③转动对我们的好处

5.延伸

寻找身边可以转动的物体，探索转动奥秘