《多彩的童年》主题诗会

诗意童年
桑茶坑道中 宋· 杨万里 晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。 童子柳阴眠正着，一牛吃过柳荫西。
评：此环节从《经典诵读》两首古诗中感悟童真童趣，大约用时 5分钟，学生基本能背第一首了。
诗意童年
背诵或读出积累的童趣诗词。
评：此环节学生展示了日常积累的童趣童诗多首，用时3分钟。
诗意童年
评：此环节设计，把诗意童年与时光易逝、从小立志、珍惜时光相联系， 复习诵读一主教材中“语文园地——读读背背”，理解记忆，强化背诵。
天行健，君子以自强不息。《周易》 有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 莫等闲，白了少年头，空悲切。《满江红》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 《 荀子》
诗意童年
评： 《童年》 歌声中结束本单元主题诗 会——主题分享课。
诗意童年
四读：熟读成诵
一截柳笛，一个陀螺， 一次追“屁”，一个马蜂窝， 童年是苦的， 童年是甜的， ； 童年是迷蒙的，
； 。 ；
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诗意童年
五读：诵读自然成，诗意童年真切流露
一截柳笛，一个陀螺，带给我无限的快乐； 一次追“屁”，一个马蜂窝，日子在好奇中度过。 童年是苦的，因为心中时常填满委屈和失落； 童年是甜的，我可以从日出玩到日落； 童年是迷蒙的，像诗歌一样让我百思不解、难以琢磨。
诗意童年
五年级下册第二单元
《多彩的童年》 ——主题诗会
诗意童年
评：以《经典诵读》20页“单元导读”为内容，开始主题诗会。此环节用时5分钟左右。 一读：读出对本单元课文回忆
一截柳笛，一个陀螺，带给我无限的快乐； 一次追“屁”，一个马蜂窝，日子在好奇中度过。 童年是苦的，因为心中时常填满委屈和失落； 童年是甜的，我可以从日出玩到日落； 童年是迷蒙的，像诗歌一样让我百思不解、难以琢磨。
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二读：读出童年这么好玩，有这么多趣事
一截柳笛，一个陀螺，带给我无限的快乐； 一次追“屁”，一个马蜂窝，日子在好奇中度过。 童年是苦的，因为心中时常填满委屈和失落； 童年是甜的，我可以从日出玩到日落； 童年是迷蒙的，像诗歌一样让我百思不解、难以琢磨。
诗意童年
三读：读出童年有着这么多种滋味
一截柳笛，一个陀螺，带给我无限的快乐； 一次追“屁”，一个马蜂窝，日子在好奇中度过。 童年是苦的，因为心中时常填满委屈和失落； 童年是甜的，我可以从日出玩到日落； 童年是迷蒙的，像诗歌一样让我百思不解、难以琢磨。
诗意童年
请同学们想一想哪篇课文，哪个 段落，那句话，哪个词语给我们留下 了深刻的印象？
评：此环节用时20分钟左右，学生先从一主教材交流“诗意童年”感悟 十多处；从《主题阅读》文章中交流十多处。举手发言人数络绎不绝，发 言层次清晰，先读句段再谈感悟，用词准确，个性阅读感悟体现充分。学 生发言无论从文本朗读还是谈感悟，课堂不时充满笑声，学生情感真切融 入文本。