言语的智慧教案

如何让作文体现言语的智慧
1、大家的眼睛已经告诉了自己，今天这堂课我们探讨的主题是——如何让我们的作文体现言语的智慧。

如何让我们的作文体现言语的智慧呢？还得从中考作文的目标和评分标准说起——2、3、
看来，语言通畅、生动，富有表现力是优秀作文的标高之一，一句话，我们作文的语言要体现我们表达的智慧，才能让读者和阅卷老师青睐。

那么，如何让我们的作文体现言语的智慧呢？
4、先请同学们看一段从大家习作中挑选出来的文字。

生1读。

这段文字比较富有表现力，用“拦路虎”来比喻“难题”，很形象。

但同样是这个场景，另一名同学将它还原成了右边这段话。

生2读。

同样一个场景，写出了两种不同的效果，我想问一下同学们，你喜欢读哪一段呢？为什么？
是的，我们都喜欢读左边这段文字，因为它的语言更富有表现力，而右边这段话只是平淡的叙述，语句都是正确的，给人的感觉就是一些正确的废话。

5、刚才这样一比较，相信大家都明白了这样一点：（齐读）我们写作的言语不是追求正确的废话，而是要体现我们对语言智慧的追求。

你是追求正确的废话呢，还是追求智慧地表达语言呢？相信同学们都会明智地选择后者。

6、我们来做一个练习。

（二）请将下列体现言语智慧的句子还原成缺少表现力的日常用语。

2生演板。

师生评价效果
还原前和还原后句子的核心差不多，但表达中所体现的语言情感与表达智慧却有极大的差别。

可见，由于表达的追求不同，所以作文的生命力与个性化程度也有了明显的距离。

看来，我们也应该在写作中追求“智慧地表达语言”，让我们的作文更具有生命力，更有个性。

大家说是不是？
7、好，心动不如行动，我们来试一试。

（三）请将下列“正确的废话”逆向还原，展示出你言语的智慧。

3人演板，师生评价。

三位同学的表现不错。

其实很简单，只要我们把话说得有意思，文章就很生动了。

8、哎呀，有些同学已经尝到甜头了，想大显身手了。

那我们就来分小组比试比试，看哪个组的同学的改写最具言语的智慧。

4生演板。

评价。

看来，大家运用语言的智慧都很有潜力，四个组同学的改写都很棒。

不过，要想让我们中考的作文更具表现力，我们还要好好地加强训练。

9、如何才能让语言生动、流畅、有内涵，有韵味，能表现出我们的言语智慧呢？我们先来试一试，比如要表达“学生负担过重”这个意思，怎么说？
原文作者是这样写的：食物搭配不合理，主食含量多，外加三明治、课外零食，以致消化不良。

你觉得怎么样？有点意思吧。

把“学生负担过重”用“食物过多，消化不良”来形容，这种食物与学业的错位比拟，显得鲜活风趣。

再比如要表现“男女同桌关系不友好”这个意思，
怎么写呢？
看原文是怎么写的：划三八线，稍一越界，就给他以沉重的打击……
从这两个例子中你得到一点什么启示呢？（（一）用词鲜活风趣,错位移用）
10、再来看一组句子。

（女生读、男生读、齐读
蓝色字体部分）
诗文名句，流行歌曲、古诗词的引用让我们的语言有了生气，有了文采，有了不同的味道。

我们来概括一下：（(二)巧妙引用显新奇）
11、通常我们还可以用一些修辞，让我们的语言
更具有表现力。

生读1、2。

好，这个我们常常用到。

概括一下——(三)句式修辞灵活多样
12、除了用词鲜活，巧妙引用，句式修辞多样化
之外，你知道还有什么方法可以让语言更有文采吗？
不管用什么手法或是形式，其实归根结底都是为了：(四)、内容—张扬自己的个性,写出语言的情味。

这个问题老师也考虑了很长时间，阅读了大量的优秀作文，归纳起来，领悟到了这样四点，一起来分享一下。

（齐读）
1、大胆夸张，来一点“叛逆”
2 、巧妙悖论，来一点“幽默”
3、准确捕捉，画一幅“漫画”
4、活学巧用，来一点“诗意”
有些同学可能会觉得难以理解，难以消化，大家可别急，老师给大家准备了丰盛的语言大餐，一起来细细品味。

13—16、
17、好了，现在我们来回顾一下这堂课的要领，
总结一下如何在作文中体现言语的智慧。

18、为了更好地强化我们“智慧地表达语言”的
技能，请大家结合这堂课领悟的要点来赏析一下《学案》上的例文《感悟青春》。

师读原文，生读点评。

19、我们从句子到段到篇逐步感悟了一些富有表
现力的句段，我们也要给我们作文的语言增添一些“亮丽”的色彩，让我们的语言具体可感，鲜明生动，而且富有情韵。

20、同学们，你学会智慧地表达了吗？可有兴趣
试试身手？学生练习
21、课堂小结：同学们，要使你的语言生动，亮
丽,方法不仅这些,我们把它列举出来,不过是让大家通过这些方法的学习,能够大胆地去探索更多的使语言具有文采的方法, “用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。

”
22、教学赠言。

最后，老师想送给你们一段话，
不过想请同学们通过大声齐读的方式来激励自己。

读的时候要将其中的第二人称“你”换成第一人称“我们。

”预备齐——
1。