浅议高校学科馆员制度学科

浅议高校学科馆员制度学科

【摘要】“学科馆员制度”开创了一种全新的图书馆理念和超前的服务模式。鉴于图书馆的图书种类繁多，而师生需求大多定义在自己的学科上，所以在图书馆和学校单位、各科室之间设立专门负责人是有必要的。这也就是“学科馆员”的存在意义。他们的存在使得师生无论是在查阅资料还是搜索图书上都大大提高了效率。如此有针对性的查询也使得图书查阅有了准确性。既缩短了时间又提高了效率，从而大大提高了整个图书馆的工作效率，更好的服务于查阅人员。因此，加强学科馆员人才队伍建设、重视学科方向、调整馆藏结构、优化文献信息资源势在必行。

【关键词】学科馆员；学科方向；人才培养

网络在图书馆中越来越普及，为了适应新的网络环境，提高图书馆的服务水平，学科馆员制度应运而生。学科馆员制度制度在近年来发展及其迅速，目前我国已有百余所高校图书馆实施此制度，新制度的实施在很大程度上推动了高校图书馆的创新和发展。虽然说新的学科馆员制度制度促进了图书馆的创新与发展，但是由于现阶段学科馆员制度依然处在初期，依然存在诸多的问题和不足。这些问题阻碍了新制度的有效实施。笔者结合自己多年的图书馆工作经验深入分析问题存在的根本原因，进而提出解决问题的主要办法。从而有助于我们正视不足，改变现状，建立合理的、行之有效的运行方法。

1 学科馆员制度的兴起与发展

“学科馆员”意思是图书馆找专门的人员和众多学院中的一个学院、某个学科当做对口单位设立关系，将院系、学科专业和图书馆之前有效的连接起来。通过向周围的师生征集建议，有利于我们更好的改进工作方式、提供有效便捷的信息、大大提高搜索效率、缩短搜索时间，从而让图书馆更好的为广大师生服务。要胜任“学科馆员”的岗位，一般要求官员具有大学或者大学以上学历，对于所学专业的各种文献资源极其熟悉，并且具有较高的外语水平。“学科馆员”要做到有针对性、有目的性地为教学、科研提供最有力的后援支持。为了确保学生或者教师在图书馆中获取信息时可以很好地得到图书管理员的帮助，“学科馆员”应有很扎实的专业知识和很好的声誉。

2 高校图书馆实施学科馆员制度的思考

在高校学科馆员的建设中，人才培养是至关重要的。不仅有图书情报学学位，还有服务对象学科学位的学生在人们看来是最理想的，但是这种人才在学校里确实屈指可数。所以，陪养学科馆员的首要任务是引进人才，再者，应该在现有人员中发现人才再着力培养，保证能在最短的时间内达到胜任学科馆员的资历，切实推进学科馆员制度断完善和可持续发展。

2.1 培训学科馆员具有良好的职业道德，厚实的学科知识，较强的分析综合

能力、组织协调能力，熟悉各种信息的来源及检索方法，熟悉馆藏资源，具备全面的信息综合能力；具有较强的计算机水平并且可以掌握一门或者一门以上的外语。学科馆员工作是一个具有极高挑战性的工作，要想完全胜任此工作，除了具备现有的素质外，还必须接受继续教育。

2.2 从学校的重点学科入手。首先选择学校的一两个重点学科作为试点，让学科馆员走出图书馆，多次你家参加讲座、学术会议等活动，与相关专业的师生及学科带头人建立一种互动关系，提高他们对专业学科知识的理解和掌握。综合分析从几个信息源获得的查找结果，提出相关建议，进一步提高信息服务水平，力争介入科研的各个阶段工作。总之，通过对试点对象的深层次文献服务，积累经验，摸索总结出一套主动为学校重点学科提供深层次文献服务的有效办法。

3 完善学科馆员制度的对策

3.1 提升学科馆员的培养实行学科馆员制度的重中之重在于人才

想要顺应高层次信息服务的需求，就要成立强素质的学科馆员队伍，这个问题是发展图书馆学科馆员制度中着重需要注意的。就我国高校图书馆现在情况来说，对于信息资源的搜集、传递、利用及信息利用教育等方面的内容是学科馆员的重要培养目标。可以在现在在职的人员里面寻找学科馆员，精心选取一些精通学科专业知识、熟练掌握图书馆任务的人员参加资格认证和培训，以发挥其潜力和优势，送他们参加图书情报专业的中、短期进修、培训，对图书情报理论知识得以系统学习，从而加强他们的文献信息的整理能力。学科馆员的在岗培训需要强化，图书馆可以高价邀请校内外专家莅临举行一定的培训，或者选派人员到有较大影响力、实践经验较丰富的相关单位实地取经、学习、借鉴等。使馆员在知识、观念、技术、方法的及时更新的愿望变为现实，进而培养出一些熟练掌握理论基础、有很强的业务工作能力的学术领队人。

3.2 聘请系资料员参与学科馆员工作

系资料室是高校中起重要作用的文献服务部门。对教师来说，到院系资料室查阅资料比到图书馆要方便、快捷得多。系资料员一般都有对口的专业知识背景，长期处于同一专业领域研究、探讨的氛围中，对丰富其专业知识，养成敏锐的信息意识具有极大的促进作用。聘请院系资料员参与学科馆员工作，便于了解重点学科的科研课题并进行跟踪服务，满足其对学科专业文献的个性化信息需求。

3.3 建立有效的管理机制

知识型是高校图书官员的最基本特点，他们非常在意实现自身的价值，强烈希望得到社会的承认与尊重。建立一套科学的考核制度与考核评价体系。要建立明确的考核奖罚制度，以此来激励和增强官员的工作热情，是他们有良好的工作竞争意识，使其不段的完善自身的知识、调整专业知识结构，能够在高校的图书馆建设中更好的实现自身价值服务与图书馆，在图书馆建设中发挥最大的作

用。

学科馆的负责人工作是非常重要的，有着不可代替的地位。他们认真制定制度，规范制度，从而稳住人才，提高学校的教学质量并做好了信息的研发工作。虽说在制度的实施当中会出现很多问题，但是他们同样还是在图书馆的研究机构和教育提升方面起着重要的作用。当前，随着学科的分类越来越细，学者对文献信息的需求也越来越专一，在这种机制的实施下，图书馆的服务变得更加直接并有针对性，从而拓宽这方面的服务范围及内容，最终达到了加快学科交流及信息传播速度的目的，更好的提高了资源利用率。所以，要想增加高校人才并提交教育质量，必须在图书馆的管理方面加强制度，正确对待制度中的不足之处，并适当的参加学校的科研活动，实现研究机构主体全面提升，更好的服务于学校的发展。

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