儿科护理学说课ppt课件
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• 各组选派一名代表对讨论结果进行汇报 15分钟 • 带教老师进行点评、小结 10分钟
（8）观摩氧疗、雾化吸入 60分钟
• 带教老师在示教室讲解并示范小儿吸氧及雾化吸
入的使用方法 15分钟
• 学生进病房观看老师为患儿行雾化吸入 15分钟 • 学生相互练习+老师抽查学生掌握情况 20分钟 • 带教老师进行点评、小结 10分钟
学生为主体，老师为主导
8
四、教学方法
• 查看典型病例 • 实物练习法 • 集中讨论法
学生为主体，老师为主导
9
五、教学流程及学时分配
总学时：5学时
• （1）自我介绍、点名 、了解学生情况 10分
钟
• （2）介绍本次见习的主要内容与要点 10分钟
• （3）介绍病房环境及常见仪器的使用 15分钟
• （4）介绍小儿肺炎的评估要点及相关知识 15
熟悉： 呼吸系统常见疾病的临床表现、处理原则 肺炎患儿的健康指导
了解： 各种常见仪器的使用（如：微量泵、输液泵、 振动排痰机）
5
二、教学目标
（二）、能力目标
通过教学培养学生理论联系实际的能力，提高对 事物的思考与分析能力
（三）、情感价值观
提高学生与患儿及家属的沟通能力，培养博爱、 怜悯之心
6
三、教学重、难点分析：
（9）布置作业 、结束语 5分钟
11
12
分钟
• （5）介绍评估单的内容及填写方法
5分钟
• （6）分两组对支气管肺炎患儿进行评估 30分钟
床边询问病史 10分钟 ，体格检查 10分钟 ， 机
动 10分钟（查看相关检查）。
10
五、教学流程及学时分配
（7）集中讨论 50分钟
• 通过评估，各组学生进行讨论，针对患儿现存或
可能出现的问题制定相应的护理措施 25分钟
呼吸系统疾病患儿的护理
1
主要内容
• 一、课题的选定 • 二、教学目标 • 三、教学重、难点分析 • பைடு நூலகம்、教学方法 • 五、教学流程及学时分配
2
一、课题的选定
1.课题的地位及作用：
呼吸系统疾病是小儿的常见病，其中上呼 吸道感染、支气管炎、支气管肺炎最多见。 在门诊患儿中急性上呼吸道感染比率高达 60%以上，而住院患儿中肺炎也是最常见 的疾病之一。
3
一、课题的选定
2.本次课程教学主要是将理论应用于实践， 使理论与实践相结合，巩固理论知识的同 时，进一步提高学生的学习兴趣、动手与 沟通能力。
3.参考教材：人民卫生出版社《儿科护理学》 第四版第九章第四节
4
二、教学目标
（一）、知识目标
掌握： 呼吸系统常见疾病患儿的护理评估方法与护理 措施 小儿氧疗、雾化吸入的使用方法
• 教学重点：
（1）呼吸系统常见疾病患儿的护理评估方法 与护理措施
（2）小儿氧疗、雾化吸入的使用方法
• 教学难点：
呼吸系统常见疾病患儿的护理评估方法、 护理措施
7
四、教学方法
• 直观演示法：带教老师示范雾化吸入与吸
氧操作流程
• 亲自评估、询问患儿及家属 • 启发式教学法：多提问学生几个“为什
么”，鼓励学生提问
（8）观摩氧疗、雾化吸入 60分钟
• 带教老师在示教室讲解并示范小儿吸氧及雾化吸
入的使用方法 15分钟
• 学生进病房观看老师为患儿行雾化吸入 15分钟 • 学生相互练习+老师抽查学生掌握情况 20分钟 • 带教老师进行点评、小结 10分钟
学生为主体，老师为主导
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四、教学方法
• 查看典型病例 • 实物练习法 • 集中讨论法
学生为主体，老师为主导
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五、教学流程及学时分配
总学时：5学时
• （1）自我介绍、点名 、了解学生情况 10分
钟
• （2）介绍本次见习的主要内容与要点 10分钟
• （3）介绍病房环境及常见仪器的使用 15分钟
• （4）介绍小儿肺炎的评估要点及相关知识 15
熟悉： 呼吸系统常见疾病的临床表现、处理原则 肺炎患儿的健康指导
了解： 各种常见仪器的使用（如：微量泵、输液泵、 振动排痰机）
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二、教学目标
（二）、能力目标
通过教学培养学生理论联系实际的能力，提高对 事物的思考与分析能力
（三）、情感价值观
提高学生与患儿及家属的沟通能力，培养博爱、 怜悯之心
6
三、教学重、难点分析：
（9）布置作业 、结束语 5分钟
11
12
分钟
• （5）介绍评估单的内容及填写方法
5分钟
• （6）分两组对支气管肺炎患儿进行评估 30分钟
床边询问病史 10分钟 ，体格检查 10分钟 ， 机
动 10分钟（查看相关检查）。
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五、教学流程及学时分配
（7）集中讨论 50分钟
• 通过评估，各组学生进行讨论，针对患儿现存或
可能出现的问题制定相应的护理措施 25分钟
呼吸系统疾病患儿的护理
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主要内容
• 一、课题的选定 • 二、教学目标 • 三、教学重、难点分析 • பைடு நூலகம்、教学方法 • 五、教学流程及学时分配
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一、课题的选定
1.课题的地位及作用：
呼吸系统疾病是小儿的常见病，其中上呼 吸道感染、支气管炎、支气管肺炎最多见。 在门诊患儿中急性上呼吸道感染比率高达 60%以上，而住院患儿中肺炎也是最常见 的疾病之一。
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一、课题的选定
2.本次课程教学主要是将理论应用于实践， 使理论与实践相结合，巩固理论知识的同 时，进一步提高学生的学习兴趣、动手与 沟通能力。
3.参考教材：人民卫生出版社《儿科护理学》 第四版第九章第四节
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二、教学目标
（一）、知识目标
掌握： 呼吸系统常见疾病患儿的护理评估方法与护理 措施 小儿氧疗、雾化吸入的使用方法
• 教学重点：
（1）呼吸系统常见疾病患儿的护理评估方法 与护理措施
（2）小儿氧疗、雾化吸入的使用方法
• 教学难点：
呼吸系统常见疾病患儿的护理评估方法、 护理措施
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四、教学方法
• 直观演示法：带教老师示范雾化吸入与吸
氧操作流程
• 亲自评估、询问患儿及家属 • 启发式教学法：多提问学生几个“为什
么”，鼓励学生提问