《春》主题阅读教学课件_ppt

美美地读 细细地品
读准字音， 读清停顿， 字正腔圆， 轻重缓急， 抑扬顿挫， 感情到位！
要求：从文中找出你认为写得最精彩的语句， 有感情地朗读出来，并品味其中的妙处。
朱自清的《春》处处蕴含着美，甚至 是那吹笛子的牧童，抑或是那披着蓑笠的 农民，风景无处不在,只要你有一双发现美 的眼睛，你就一定不会错过每一处景致。 现在让我们走进《春之声》和《春之怀 古》，进一步品味春天的美。
钱塘湖春行
白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐入迷人眼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1、从诗中找出描写春景的句子，品一品。 2、诗中哪个字体现了诗人对钱塘湖大好春光 的美好情感。
文中春
朗读朱自清的《春》，思考： 1、文中描绘了有关春天的哪几幅画面？请 用简洁的语言分别概括出来。 2、用彩笔画出直接表达作者情感的语句， 说说作者在文中表达了怎样的情感？ （不动笔墨不读书，要学会运用圈点、勾画、 作批注的读书方法。）
美美地读 细细地品
读准字音， 读清停顿， 字正腔圆， 轻重缓急， 抑扬顿挫， 感情到位！
要求：从文中找出你认为写得最精彩的语句， 有感情地朗读出来，并品味其中的妙处。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们 上前去。 内容/特点 角度 运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了春 天的新、美、力，语言富有气势，展现了春天蓬勃的生 命力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。 表述方式：1、抓角度（词语、修辞、手法……） 2、扣内容（描写对象加特征，析关键词，看 上下文） 3、析作用（主旨、情感）
要求：1、以小组为单位讨论交流。 2、选择其中的一篇，画出文中描 写春天的精彩语句，并加以揣摩和品味。
最是春光惹人醉，文墨香里不须归
阅读《语文主题学习》丛书第三部： 《三月，绿色的信笺》 《春天，复活的季节》 《春风》
积累精彩语句，感受大好春光。
主题篇目：
《钱塘湖春行》
《春》
《春之声》
《春之怀古》
《三月，绿色的信笺》
《春天，复活的季节》
《春风》
觅 得 春 天 文 墨 中
益民中学：杨玲
主题学习目标
1、积累咏春的古诗词名句。 2、揣摩和品味优美的写景语 言，积累精彩语句。
中华好诗词 主题: 咏春 要求：背诵描 写春天的古诗 词名句。
诗中春