绿色植物与生物圈的水循环

第三章绿色植物与生物圈的水循环

第一节绿色植物的生活需要水（讲学稿）

执笔者：审核人：课型：新授课

一、学习目标：１、说明植物的生活离不开水的原因。２、举例说出水对植物分布的影响。３、尝试解读数据的方法。

二、学习重点：植物的生活离不开水的原因。

三、学习难点：解读数据的方法。

四、教学方法：讨论、自学和探究。

五、教学用具准备：生物挂图。

六、课时安排：一课时。

七、授课时间：

八、教学过程：

（一）、导入新课，学习认知目标。

（二）、自学闯关：

１、植物的生活为什么需要水。认真阅读１０７页内容，回答下列问题。据科学家统计，瓜果的果肉的含水量可超过______，幼嫩的叶的含水量为______左右，树干的含水量平均为______。可见，水是______的重要组成成分。植物体内______充足时，植侏才能硬挺，保持直立的姿势；______才能舒展，有______光合作用。______只有溶解在水中，才能被______吸收，并运输到______的各个器官。

２、水影响植物的分布。认真阅读１０８页、１０９页内容，回答下列问题。_____在生物圈中的分布是不均匀的。

（１）、沙漠上有大面积的不毛之地？沙漠中什么样的地方会有较多的植物生长？___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________。（２）、认真解读教材１０９页的实验数据回答下列问题。小麦的需水量与发育时期的关系是怎样的？

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。哪个时期平均每天需水量最大？

____________________________________________________________________________。（三）学生质疑。

（四）学习小结（学生自己总结本节课的收获，教师写出教后感）。

堂堂清训练（第一节绿色植物的生活需要水）课内训练题一、选择题。

1．刚从田中收获的种子的重量即鲜重与晒干后种子的重量即干重相差很大，原因是（）Ａ、新鲜种子含水多；Ｂ、干种子中不含水；

Ｃ、晒干过程中，种子中有机物损失；Ｄ、晒干过程中，种子中的无机物损失

２、柽柳有十分发达的根系和很小的鳞片状叶，与此有关的主要生态因素是（）

Ａ、阳光；Ｂ、水分；

Ｃ、温度；Ｄ、空气

３、下列哪一项不符合合理灌溉的要求（）Ａ、植物的一生中，都要有充足的灌溉：Ｂ、不同植物，灌溉的水量不同；

Ｃ、当土壤缺水时，就要进行灌溉；Ｄ、同一植物不同生长期，灌溉量不同

二、填充题。

１、植物体内______充足时，植侏才能硬挺，保持直立的姿势；叶片才能_____，有利于

______作用。

２、无机盐只有溶解在______中，才能被______吸收，并运输到______的各个器官。

课外拓展题：

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这是唐朝大诗人李白的著名诗句。试从生物圈水循环的角度，对这两句诗进行分析。