机械电子工程专业本科生培养方案和指导性教学计划

机械电子工程专业本科生培养方案和指导性教学计划

一、培养目标与基本规格

（一）培养目标

本专业立足湖州、服务浙江、面向长三角，结合先进装备制造业、机电产品控制、物流装备等产业人才需求，按照“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的要求，注重学生的综合素养培育、个性化发展、实践动手能力的全程化培养，使学生具备政治思想素质过硬，德、智、体、美全面发展，掌握机械电子工程专业的基本理论知识、应用技术，具有较强的产品开发、工程设计、市场开拓、组织管理、科学研究等的实际工作能力，以及更高层次的后续深造能力，在机电装备设计与制造等领域具有“笃学崇工、厚德尚用”的高素质应用型工程技术人才。

（二）基本规格

1. 思想政治素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想和责任感。认真学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，理论联系实际、与时俱进，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和为人民服务的人生观。具有勤奋好学、艰苦奋斗、勇于创新、热爱劳动、遵纪守法、团结共事等良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2. 业务素质：系统地掌握本专业的基本理论、基础知识和实验技能，主要包括力学、机械设计制造基础、计算机技术、自动化技术等基础知识；具有机械电子工程方面的专业基础知识、较好地掌握计算机技术和信息处理技术，能够利用现代测控技术实现对机电产品的控制与改造。

3. 文化素质：具有本专业以外的宽广的人文社会科学素养、自然科学素养及文化艺术等方面的基础知识和基本修养，使专业人才具有较高的文化素质。

4. 身心素质：具有一定的国防军事知识和体育运动知识，掌握锻炼身体的技能，养成科学的锻炼身体习惯和卫生习惯，达到国家规定的大学生的体育和军事训练合格标准；具备健全的心理素质和健康的体魄，具有良好的文明行为习惯，并具有欣赏美和创造美的能力。

5．具有自主学习能力、创新意识、团队协作精神，具备较高的分析问题，解决问题的综合素质。

（三）专业特色

本专业现有专任教师14人，其中教授2人、博士11人（含在读博士2人）、专业教师队伍具有较为丰富的教学经验和工程实践经验，主持国家级项目1项，获省部级科技成果奖4项，主编省部级十二五规划教材2部。机电综合实验教学中心有实验用房4000平方米，仪器设备1200多万元，具有国家级、省级大学生实践教育基地各1个，校外实践实习基地10余处，能够满足实验实践教学要求。人才培养方面注重工程能力和实践技能的训练，取得国家级学科竞赛奖项8项，省级学科竞赛奖项6项。

二、学制与学位

（一）学制和修业年限

标准学制为4年，在校修业年限为3～6年。

（二）最低毕业学分和授予的学位

本专业最低毕业总课程学分为160学分，第二课堂学分不低于14学分，授予工学学士学位。

三、主干学科和主要课程

主干学科：机械工程、控制科学与工程

学位课程：大学英语I-II、画法几何与工程制图、理论力学、机械原理、电气控制与PLC。

学生修读学位课程的学分绩点须达到《湖州师范学院学士学位授予条例》中规定的最低要求，方可获得学士学位。

核心课程：画法几何与工程制图、理论力学、机械原理、机械设计、电气控制与PLC、单片机原理与

应用。

四、知识体系基本框架

五、知识、能力、素质培养结构图

六、课程结构及学时、学分分配

（一）各类课程学时数和学分数统计

（二）实践性课程统计和学分数统计

（三）各学期课程教学周学时统计（实践环节除外）

（四）各学期考试课程统计

（五）专业课程中跨领域课程统计

（六）专业课程中校地共育、就业课程统计

（七）专业学位课程统计一览表

七、课程设置及修读说明

（一）课程设置

1．课程设置分为必修课和选修课两类。必修课包括通识必修课、学位课程、专业核心课、教师教育类课程（师范专业）和实践性课程；选修课包括专业选修课（含专业限选课、专业任选课）和通识选修课（含通识核心课、一般通识选修课）。

2

课、大学英语、高等数学、大学物理、公共计算机等，采用“按类、分层次”教学，实施教考分离。

3．学位课程：规定学生必需修读各门学位课程（课程名称前标注 ），学生修读学位课程的学分绩点须达到《湖州师范学院学士学位授予条例》中规定的最低要求，方可获得学士学位。

4．专业核心课：专业基本知识、基本理论和基本技能课程，体现专业培养目标，保证专业基本规格。

5．实践性课程（不含课内实验、单独开设的实验课）：根据专业特点设置的实践性课程。实践性课程包括专业见习、课程设计（实验设计）、专业实习、毕业设计（论文）等。

6．专业选修课程（含专业限选课、专业任选课）：按专业方向设置课程模块，夯实学科专业基础、拓宽知识面、注重学生创新精神和实践能力的培养。

7．通识选修课：分通识教育核心课和一般通识选修课，学生于第2学期开始修读。学生可以在老师的指导下，根据自己的兴趣、爱好、特长等进行自主选课。

（二）学生修读说明

1．第二课堂学分：第二课堂是指在第一课堂以外的一切传授知识、培养能力的活动，是第一课堂的延伸和补充。第二课堂学分不低于14个学分，均不列入按学分收费范围，其中“国防教育课程与军事训练”（3学分）、“形势与政策”（2学分）、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（实践）”（2学分）和创新创业基础（2学分）为第二课堂必修学分。其余5个学分指各类竞赛获奖、社会实践、发表论文、发明专利、创新设计、大学生科研和实验室开放项目研究等，主要按照《湖州师范学院学生课外学分管理办法》认定完成。

2．通识选修课：每位学生共须修读8个学分，其中通识教育核心类课程或创新创业类课程2学分，文科类专业学生至少选修自然科学类通识课程2学分，理工类专业学生至少选修人文社科类通识课程2学分，非艺术体育类专业至少修读艺术体育类通识课程2学分，网络修读不得超过4学分。

3．每位学生必须修满规定的通识课程、学位课程、专业课程与实践性课程的学分，总修读课程学分不低于160个学分，第二课堂学分不低于14个学分，并同时符合学校的其他有关规定，方可毕业。