《校园分类垃圾箱》课件(综合实践)

垃圾分类的标准
板书设计
国内外分类垃圾箱的特点
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活动背景
学情分析
活动目标
活动方法
标识
活动方法
活动过程
外形
分类垃圾箱的特 点和优点
功能
板书设计
材质……
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活动背景
学情分析
活动目标
活动方法
活动准备
反 馈 调 查 成 果
校园垃圾的种类
活动过程
校园垃圾箱的不足之处
板书设计
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活动背景
学情分析
活动目标
活动方法
根据校园垃圾的种类、数量、 分类处理等方面的特点
活动准备
活动过程
设 计 几 个 箱 体
箱 体 的 大 小
标 识
……
板书设计
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活动背景
学情分析
活动目标
活动方法
综合实践活动的特性——生成性 可能生成问题： 分类的垃圾如何处理 为家庭设计分类垃圾箱 ……
活动准备
活动过程
板书设计
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活动背景
学情分析
了解垃圾分类 活动重点 设计校园分类垃圾箱
活动过程
引导学生根据学校垃 活动难点 圾的特点设计垃圾箱
板书设计
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活动背景
学情分析
活动目标
活动方法
以小组合作探究为核心，以实践 活动为载体
活动准备
活动过程
采用情境引入法、引导法、观察 法、讨论法
板书设计
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活动背景
学情分析
活动目标
活动方法
学生准备： 收集介绍垃圾分类和国内外分 类垃圾箱的资料 以小组为单位调查校园垃圾和 垃圾箱的情况 纸张、水彩笔等工具
活动目标
活动方法
小组合作动手设计
活动准备
活动过程
板书设计
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活动背景
学情分析
活动目标
活动方法
活动准备
是否便于投放垃圾
容易识别垃圾种类 美观性……
交 流 设 计 方 案
改 进 设 计
活动过程
板书设计
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活动背景
学情分析
活动目标
活动方法
活动准备
学生自评、互评
活动过程
教师总结评价
板书设计
延伸拓展：宣传垃圾分类的好处
学情分析
活动目标
活动方法
通过学生根据校园垃圾 的特点设计垃圾箱
活动准备
活动过程
明白设计应从实 际需要出发
培养学生创新设 计的能力
板书设计
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活动背景
学情分析
活动目标
活动方法
活动准备
通过此次活动
活动过程
增强学生的主人翁和责任意识， 培养学生的环保理念
板书设计
7
活动背景
学情分析
活动目标
活动方法
活动准备
活动准备
活动过程
板书设计
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活动背景
学情分析
活动目标
活动方法
教师准备： 收集介绍垃圾分类和国内外分类 垃圾箱的图片、资料 课件 组织3名学生排练一个小品
活动准备
活动过程
板书设计
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活动背景
学情分析
活动目标
活动方法
一、创设情境，导入活动（5分钟） 二、交流资料，铺垫知识（10分钟） 三、调查反馈，合作设计（15分钟） 四、展示评价，改进设计（7分钟） 五、评价总结，延伸拓展（3分钟）
板书设计
3
活动背景
学情分析
活动目标
活动方法
活动准备
通过查找、交流资料
活动过程
明白垃圾是一种 可再生资源
进一步学会如何 收集、整理资料
板书设计
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活动背景
学情分析
活动目标
活动方法
通过小组合作调查学校 垃圾和垃圾箱的情况
活动准备
活动过程
增强主动发现问 题的能力
增强团队精神和 合作意识
板书设计
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活动背景
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活动背景
学情分析
活动目标
活动方法
校园分类垃圾箱
从需要出发设计 几个箱体 大小 材质 形状 颜色 标识
活动准备
活动过程
板书设计
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谢谢大家
活动准备
活动过程
板书设计
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活动背景
学情分析
活动目标
活动方法
活动准备
观看小品表演
活动过程
板书设计
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活动背景
学情分析
活动目标
活动方法
活动准备
为什么要把垃圾分类？ 如何分类？
活动过程
板书设计
引出下个环节： 交流资料
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活动背景
学情分析
活动目标
活动方法
活动Hale Waihona Puke Baidu法
垃圾分类的必要性
活动过程
交 流 资 料
上科版《综合实践活动》三年级下册 活动背景 学情分析 活动目标 活动方法 活动准备
校园分类垃圾箱
活动过程
板书设计
活动背景
学情分析
活动目标
活动方法
活动准备
活动过程
板书设计
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活动背景
学情分析
活动目标
活动方法
三年级学生 有着极强的好奇心，喜欢 创新求异
活动准备
活动过程
虽然具备一定的能力，但还 不够成熟