新苏科版八年级数学下册《7章 数据的收集、整理、描述 7.1 普查与抽样调查》教案_2

1教材分析

在当今信息时代，提出问题、收集数据、整理数据、分析数据、解决问题的能力，成为未来公民的一个较为基本的素质要求。从学习数据收集的方式入手，知道普查和抽样调查的区别，初步感受抽样调查的必要性，对于如何抽样调查，在后面将学习到。这一节在小学学习的基础上，进一步认识调查方式，为今后学习数据的集中程度、离散程度打下基础，以求更好地利用统计知识服务于生活与生产.

2学情分析

八年级学生对数据的收集、整理、描述和分析过程已有所体验，掌握了一些简单的数据处理技能，但数据技能仍不强，尤其对根据调查目的设计调查问卷和用表格整理数据不习惯，所以对收集和整理数据的学习存在一定的困难。在教学设计中，通过搭设台阶，设计提问来降低学习的难度，也更符合学生的认知特点。

3教学目标

知识与技能：

1.了解普查与抽样调查的意义和作用，对于给定的一个调查项目，能选择适当的调查方式，了解在抽样调查中，样本的抽取是否具有代表性，影响到通过样本对总体进行估计的准确程度。

2.了解总体、个体、样本和样本容量。

过程与方法：

1.了解总体、个体、样本和样本容量及普查与抽样调查等概念，了解样本与总体的关系，在实际问题中感受抽样的必要性，体会抽样方式的差异对结论的影响。

2.注重学生的参与活动，通过合作交流、相互帮助，广泛呈现自己的观点，扩大思维视野，加深对知识的理解。

情感态度价值观：

1.通过合作交流学习，进一步增强合作意识，提高语言交流能力。

4重点难点

教学重点：理解普查与抽样调查的概念，了解它们各自的优点和缺点。

教学难点：根据给定的实际问题的调查目的，确定调查方式。

5教学准备

PPT演示稿、当堂练习题。

6教学过程

6.1 第一学时

教学活动

活动1【导入】事例1

《阿里巴巴教主马云先生在第九届网商大会上演讲》

我记得2003年第一次开始有思考做网商大会的时候，2003年整个淘宝的交易不到一个亿，今年淘宝网的交易会过一万亿，变化一万倍，网商从一个概念到今天变成落地，到今天变成中国主要的一个商帮力量，在改变着、影响着中国，大家知道一万亿是什么概念，所有的年轻人，这一万亿意味着中国排名第十七个省的GDP，全中国超过万亿GDP的、人民币GDP的省只有十八个，去年陕西省的整个GDP就一万亿．

1.从这段演讲中，我们能感受到什么？

数据可以帮助我们了解周围的世界．

活动2【导入】事例2

《团员选举》

“五四”青年节即将来临，学校决定发展一批新的团员．在确定候选人后，全班同学通过无记名投票的方式进行选举，得票情况如下表：

1.如果一共有3个入团名额，那么哪三位同学将成为新团员？

李俊成、邹万梅、孙健同学将成为新团员。

2.从这个事例中，我们能体会到数据的什么作用？

数据可以帮助我们做出正确的判断和合理的决策．

活动3【导入】知己知彼

1.你知道这些数据是如何来的吗？

数据都是通过调查而来。

2.你对调查了解多少？

（学生根据自己的知识回答）

活动4【讲授】讨论

1.如何进行下列各项调查？你认为做这些调查有什么作用？

⑴我校八年级学生身高的调查；⑵一批灯泡使用寿命的调查；

⑶嫦娥三号零件安装的调查；⑷“新闻联播”收视率的调查。

2.学生讨论并交流，逐题分析调查设计和调查作用。

活动5【活动】概念

1.引出课题：§7.1普查与抽样调查

2.普查（定义）：为一特定的目的而对所有考察对象所做的调查．

总体：所考察对象的全体．个体：组成总体的每一个考察对象．

3.抽样调查（定义）：为一特定的目的而对部分考察对象所做的调查．样本：从总体中所抽取的一部分个体．样本容量：样本中个体的数目．

活动6【活动】概念巩固

1.例1：(结合所学概念，学生口答填空。)

为了解张家港市八年级学生的体重情况，对本市八年级全体学生的体重进行调查就是普查，而对其中的部分学生（例如1000名学生）的体重进行调查就是抽样调查．张家港市八年级学生体重的全体是总体，每个八年级学生的体重是个体，从中抽取的1000名学生的体重是总体的一个样本，样本容量是 1000 ．

2.练习：（学生仿照例1中的内容，完成练习并交流。）

为了解一批零件的尺寸与规定尺寸的误差，从这批零件中抽取10件进行调查．其中这批零件的尺寸与规定尺寸误差的全体是总体，每个零件的尺寸与规定尺寸的误差是个体，从中抽取的10个零件的尺寸与规定尺寸的误差是总体的一个样本，样本容量是 10 ．

活动7【导入】事例3

《买火柴的小男孩》一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴．临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴．儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家．“火柴能划燃吗？”爸爸问．“都能划燃．”“你这么肯定？”儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦!”

1.从这个幽默故事中，你体会到了什么？

选择合适的调查方式非常重要．

活动8【活动】例题与归纳

1.例2：（学生交流自己的想法，教师及时纠正。）下列调查是用普查好，还是用抽样调查好？说说你的理由。⑴全班学生家庭1周内收看“新闻联播”的次数；⑵长江中现有鱼的种类；

⑶抽血了解小杰血钙含量情况；⑷了解某班上哪位同学感染了诺如病毒．

2.归纳：（师生一起总结两种调查方式的优缺点。）

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3.练习：（学生根据总结的优缺点回答问题。）下列调查是用普查好，还是用抽样调查好？说说你的理由. (1)检验某厂生产的乒乓球的合格率； (2)审查自己某篇作文的错别字； (3)检测我市的空气质量； (4)检查某批飞机零件的合格率； (5)试验某种绿豆的发芽率； (6)了解江苏省居民年收入情况．

活动9【导入】事例4

《预测美国总统》 1936年美国总统竞选时，《文学文摘》向1000万选民寄去了调查问卷，这些选民的名单是从电话簿、俱乐部名册以及杂志的订户中挑选的.结果在寄出的1000万份