儿童绘画课程设计ppt课件

这个时期的孩子进入了少年，他们对形状、构图还有色彩要求 心理上逐渐失去了儿童的天真。他们对过去画的东西已经不满 足了，他们看着也觉得不顺眼了，要求画得更“像”了。而且 初步有了立体、空间的感觉（视知觉有了一定深度）。他们逐 步追求怎样在平面上，通过合理的空间透视关系，去描写接近 于视觉真实的形象。
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四、
（5岁）
这阶段的儿童还没有形成正确的空间概念， 还不能正确地掌握上下、前后、左右和空间 ，对比例的估计能力更晚。让孩子在纸上表 现一定深度的画是有困难的，因此画面上就 会出现一种没有远近、没有前后、没有大小 的任意排列的平面图，而且他们把一切东西 都放在一条表示地平线上，并认为不这样反 而是错误的。这种求全、求实的表现法，正 是儿童心理的正常反映。这些都说明孩子画 的还不是他看见的东西，是他想当然的东西 。
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《 我 们 幼 儿 园的 汽 车 》Baidu Nhomakorabea间 濑 将 太 岁 （ 日 本 ）
3岁的小朋友，凭感觉画出了他所知道的东西。这幅画用笔大胆，色彩 明快，所画的汽车简练概括，值的小朋友们借鉴。
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（3岁）
这学期，孩子一边画，一边呀呀说着什么。但他画 的是什么，人们根本看不出。他说这是“苹果”、 那是“妈妈”等等，这是孩子对涂画的注解，自己 很欣赏。他还不能抓住物体的整个形状的特征，只 是把自己看到的一部分象征性地去命名。人们如果 不细心观察或者询问他们就会很难理解。这个阶段 的儿童不是想什么就画什么，而是画出什么想到什 么。
幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演 2.出示图片：今天大螃蟹带来 了许多他们好看的照片，请你们看。幼儿进行观察讨论，各种不同的 螃蟹的特征，别幼儿进行讲述 二、幼儿操作 师：你们会给大螃蟹拍照片吗？我们一起来试试看，比一比哪个小朋 友拍的照片最好看。照相的时候是不是有背景的？ 我们画得时候啊 也要有背景，你们喜欢螃蟹在哪里就画哪里。幼儿自己绘画，教师进 行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时注意画面的整洁 18
学校：重庆立信职业教育中心 姓名：杨佳丽
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绘画是幼儿钟爱的另一种语言。可能一个点、一个 圆，都在述说幼儿内心的话，展现幼儿纯真的心。
一、 绘画特点：小班幼儿大部分为1-2岁，乱画期是幼 儿涂鸦阶段，所以也叫涂鸦期。这个时期的幼儿他 们会用他们能接触到的工具（比如铅笔、蜡笔、竹 签、木棍等），不管在什么地方，都会笨拙地胡乱 涂画。在涂抹活动中，他们感到新奇好玩，乐于尝 试。他们看到涂抹的效果会引起兴趣。经过反复涂 画，促进手、眼、脑机能的发展，不断增加线、形 、色的感知积累。成人可能对幼儿画的形状难以理 解，但从那些线条的动态中感受到幼儿心里的喜悦 和惊奇。
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《 爸 爸 的 同 学 》 刘枫 林 女 岁 （ 中 国 ）
爸爸的朋友来了，他们又是抽烟又是喝酒又上划拳，结果可高兴坏 了猫咪和小狗。小作者对生活的观察真细致，驾驭绘画语言的能力 12 也很强。高度概括的人物符号体现了该年龄段儿童作画的特征。
五、
（6～9岁）
这一时期，随着孩子生活面的扩大，认识和理解力 比幼儿时有所发展，画画中能逐步掌握物的基本形 状，画面也比以前丰富。这时，他们注意表现出对 象的特征、动态和生活环境，能根据自己的感受画 出熟悉的人物和生活。
幼儿绘画活动课程设计 一、活动主题 二、针对儿童年龄 三、活动类型 四、课前准备（资料准备、材料准备） 五、具体活动过程
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中班美术绘画活动 一、主题：《大螃蟹》 二、年龄：中班4-5岁 三、活动类型：室内游戏形式 四、课前准备：螃蟹道具、各种图片、图纸、彩铅笔 五、活动过程： 师：今天我给你们带来了一位朋友。（螃蟹） 师拿出螃蟹模型念儿 歌： 我是一只，大螃蟹， 两个大钳，八条腿， 眼一眯呀，脚一伸， 爬 呀爬呀，爬回家！ 一、 幼儿观察、寻找特征 师：螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。 1. 请你来学学螃蟹走路的样子。
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孩子们往往通过绘画而得到心灵上的慰藉。大雪纷飞的 晚上，小作者可能想通过对房子、月亮、路灯的暖色处 理，来突出节日的气氛。也可能是怕小女孩冷，特意用 黄色的灯光来温暖可怜的小朋友。无论怎样，这都是幅
本《 ）卖
火 柴 的 小 女 孩 》 熊 田 幸 弘 岁 （ 日
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六、
（9～12岁）
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）《 家 庭 》
Tav Nian.c 4
岁 （ 马 来 西 亚
呵呵，第三个小鸭子的头居然比身体还要大，造型非常可爱。
小作者已懂得了运用色彩的冷暖对比，暖调子很好的表达了鸭
子一家其乐融融的气氛。
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（4岁） 在这个阶段，儿童只要能把画的东西和想的东 西逐渐联系起来，画得稍微有些形状，就感到 很大满足。把表示脑袋的圆圈和表示手脚的长 线拼凑起来，就感到这是一个活人，因为这时 的思维能力还处在不能主动把事物组织起来的 状态，应该根据孩子兴趣，引导他注意把画的 事物联系起来。这样依据孩子的有限经验，启 发他联想，就会使画面越来越丰富。