自然界中的水复习 精品PPT课件
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随手关紧水龙头，并使用节水型水龙头等
污染源
（2）防止水体污染（高频考点）
防治措施
（2012梧州市）我国西部某些地区长
期干旱少雨，农民在浇灌植物时，常
采用喷灌、滴灌方法，其目的
是
；为了保护水资源，防止
水体污染，可采取
措施
常考点精讲
考点二 水的净化 1、净化的方法 （高频考点）
• 二、水的净化方法：
水（蒸馏水是软水）； 硬水：含较多钙、镁化合物的水。
（石灰水是硬水）
（2）危害 （3）检验方法:
取样，加入肥皂水，搅拌，泡沫 较多的为软水，泡沫较少或无泡沫的 为硬水
• 例2. 水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵
的自然资源。我国规定水质必须在感官性指标、 化学指标、病理学指标等方面达标方可以成为 生活饮用水。
6CO2+6H2O叶==绿=素=光=照 6O2+X，则X的化学式 O2 。
（4）从资源角度看：水是生命之源。看到右下侧漫画，
你的感想是：
（解读漫画或写
一则节水广告或一条节水措施）
钻透地球寻求生命之水。或节约每一滴水或无
节制浪费水资源。看到的最后一滴水将是我们
眼泪。在公共场所和家庭中使用节水龙头或重
复使用水，如用养鱼的水浇花、洗衣物的水冲
。
防止暴沸
练习1、2011年我国长江中下游地区遭遇到持
续干旱，造成人畜饮水困难，各地采取措施积
极抗旱。请回单下列问题：
（1）有些村民打井取用地下水，检验地下水
来自百度文库
是硬水还是软水，可用的物质是 。
（2）有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂
白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用
是 吸附水中悬浮杂质而沉降，为了除去河水中的
（2）从微粒角度看：水是由分子 构成的，构成 物质的基本微粒有分子、原子、离子。
（3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴 随能量变化。
①将水通电电分能解转生化成为未化来学最能理，想但的该能方源法─不─节氢能气，，需是要寻找
更为有效的节能方法，以促进水的分解；
②水参加植物光合作用的化学方程式为：
（1）感官性指标的主要要求为：①不得呈现异 色，②不得有异嗅异味，③不得含有肉眼可见 物， ④水应澄清透明。
净化水时前两个指标可以利用__活__性__炭____的吸 附作用（填物质名称）而达到；后两个指标可 以通过加入絮凝剂沉淀，然后通过__过__滤______（填
操作名称）而达到。
（2）化学指标之一为硬度。日常生产中如何区分硬水 和软水？请简述实验步骤与现象： 将说肥明皂是水 硬滴 水加 ，到 如待 果测 泡的沫水较中多，，搅说。拌明，是如软果 水泡 。沫很少，
分，只能重新组合成新的分子。
1、电解 水实验
装置 现象（用现象判断正负极） 检验正负极气体
结论 误差分析
例3、学习化学知识后，观察物质世界就要从化 学视角看。水是一种重要的物质，在日常生活 和实验室中有着不可替代的作用。
请按要求回答下列问题： （1）从组成角度看：水是由氢、氧两种元素组
成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种
1、净化 除不溶性 除可溶性 杀死微生 可将硬水
方法 杂质
杂质
物
软化
静置 吸附
沉淀
过滤
活性炭吸附
蒸馏实验室 煮沸生活
净化程度最高的是 蒸馏
。
小卵石和_石__英_沙_ 起主要的_过__滤__ 作用，_活__性_炭___ 起吸附作用。
2、自来水厂净水过程
只有消毒是化学变化
3、硬水和软水
（1）概念 软水：含较少或不含钙、镁化合物的
（3）病理学指标中对镉、铅等重金属离子的含 量有严格的限制。含汞、镉、铅的电池会造成 水和土壤的污染，所以应倡导废旧电池 的 统一回收处。理
（4）实验室为了配制溶液，常用如右图所示的 装置制取净化程度较高的蒸馏水。 ①在连接好装置后，应先进行检查装置气密性的
操作，再加入水和沸石进行蒸馏；
②在烧瓶中加入沸石的目的是
思考:1、与电源负极相连的 试管中产生_H__2 气体，另一
试管中产生__O_2气体。
V1：V2≈___1_：__2_
2、试管2中气体如何检验？
试管1中气体如何检验？
＋ 3、水中加少量硫酸钠或氢
氧化钠以增强导电性 。
4、该实验说明了哪两个结论？
结论：①水是由氢、氧元素组成的化合物；
②在化学变化中，分子分裂为原子，而原子不能再
比一比：看谁写的多 快 准
写出有水参加的化学方程式。
写出有水生成的化合、分解、 置换、复分解反应各一个。
轻松记忆：
强调： 1、生物体内都含 ； 2、人体中含量最多的物质是 ； 3、人体中含量最多的元素是 。
命题点
中考在本单元中会考什 么内容？以什么题型考？
一、了解中考考点
考点1：爱护水资源 考点2：水的净化
（2）该实验证明了水是由水__是__由__氢__、_氧__两__种_
组成的。
元素组成
（__3_B）__下__列__行__为_，__不（利填于序保号护）水。资源的是
A.工业用水重复使用
B.大量使用化肥和农药
C.加强城市污水处理系统的建设
D.用喷灌方法给农作物浇水
1、电解水实验（高频考点）
试 管2
－
试 管1
马桶等等（其它答案合理均可得分，）
2、氢气
（1）物理性质
可燃性
点燃
2H2+O2==
2H2O
（2）化学性质
还原性
加热
H2+CuO==Cu+
H2O
（3）可燃性气体的验纯方法
（3）可燃性气体的验纯方法
判断：发出 尖锐 的爆鸣声，表明不
纯；声音很小表示气体较纯。
常考点精讲
考点四 水的性质
水的性质
物理性质 ①分解：
化学 性质
2H2O
通电 ======
臭味和颜色，可以加入
进行吸附。
（3）当地政府采取措施进行人工降雨，可用
于人工降雨的物质是
。
常考点精讲
考点三 水的组成
1、电解水实验（高频考点） 2、氢气的性质
（2013南宁市）右图是水的电解实验装置 图。
（1）该实验中，与两个电极相连的a、b两 支玻璃管中产生的气体分别是__H_2_____和 ____O__2__，体积比约为 _____2_：__1________。
考点3：水的组成 考点4：水的性质
快速阅读： 《指南》31~32页的考点内容
常考点精讲 考点一 爱护水资源
1、人类拥有的水资源:
地球上的总水储量虽然很大，但淡水资源有限， 大部分是含盐量很高的海水。
2、爱护水资源的做法： （1）节约用水（具体做法） 将水循环使用，如用洗菜水、淘米水来浇 花；用洗衣水来冲厕所。
污染源
（2）防止水体污染（高频考点）
防治措施
（2012梧州市）我国西部某些地区长
期干旱少雨，农民在浇灌植物时，常
采用喷灌、滴灌方法，其目的
是
；为了保护水资源，防止
水体污染，可采取
措施
常考点精讲
考点二 水的净化 1、净化的方法 （高频考点）
• 二、水的净化方法：
水（蒸馏水是软水）； 硬水：含较多钙、镁化合物的水。
（石灰水是硬水）
（2）危害 （3）检验方法:
取样，加入肥皂水，搅拌，泡沫 较多的为软水，泡沫较少或无泡沫的 为硬水
• 例2. 水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵
的自然资源。我国规定水质必须在感官性指标、 化学指标、病理学指标等方面达标方可以成为 生活饮用水。
6CO2+6H2O叶==绿=素=光=照 6O2+X，则X的化学式 O2 。
（4）从资源角度看：水是生命之源。看到右下侧漫画，
你的感想是：
（解读漫画或写
一则节水广告或一条节水措施）
钻透地球寻求生命之水。或节约每一滴水或无
节制浪费水资源。看到的最后一滴水将是我们
眼泪。在公共场所和家庭中使用节水龙头或重
复使用水，如用养鱼的水浇花、洗衣物的水冲
。
防止暴沸
练习1、2011年我国长江中下游地区遭遇到持
续干旱，造成人畜饮水困难，各地采取措施积
极抗旱。请回单下列问题：
（1）有些村民打井取用地下水，检验地下水
来自百度文库
是硬水还是软水，可用的物质是 。
（2）有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂
白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用
是 吸附水中悬浮杂质而沉降，为了除去河水中的
（2）从微粒角度看：水是由分子 构成的，构成 物质的基本微粒有分子、原子、离子。
（3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴 随能量变化。
①将水通电电分能解转生化成为未化来学最能理，想但的该能方源法─不─节氢能气，，需是要寻找
更为有效的节能方法，以促进水的分解；
②水参加植物光合作用的化学方程式为：
（1）感官性指标的主要要求为：①不得呈现异 色，②不得有异嗅异味，③不得含有肉眼可见 物， ④水应澄清透明。
净化水时前两个指标可以利用__活__性__炭____的吸 附作用（填物质名称）而达到；后两个指标可 以通过加入絮凝剂沉淀，然后通过__过__滤______（填
操作名称）而达到。
（2）化学指标之一为硬度。日常生产中如何区分硬水 和软水？请简述实验步骤与现象： 将说肥明皂是水 硬滴 水加 ，到 如待 果测 泡的沫水较中多，，搅说。拌明，是如软果 水泡 。沫很少，
分，只能重新组合成新的分子。
1、电解 水实验
装置 现象（用现象判断正负极） 检验正负极气体
结论 误差分析
例3、学习化学知识后，观察物质世界就要从化 学视角看。水是一种重要的物质，在日常生活 和实验室中有着不可替代的作用。
请按要求回答下列问题： （1）从组成角度看：水是由氢、氧两种元素组
成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种
1、净化 除不溶性 除可溶性 杀死微生 可将硬水
方法 杂质
杂质
物
软化
静置 吸附
沉淀
过滤
活性炭吸附
蒸馏实验室 煮沸生活
净化程度最高的是 蒸馏
。
小卵石和_石__英_沙_ 起主要的_过__滤__ 作用，_活__性_炭___ 起吸附作用。
2、自来水厂净水过程
只有消毒是化学变化
3、硬水和软水
（1）概念 软水：含较少或不含钙、镁化合物的
（3）病理学指标中对镉、铅等重金属离子的含 量有严格的限制。含汞、镉、铅的电池会造成 水和土壤的污染，所以应倡导废旧电池 的 统一回收处。理
（4）实验室为了配制溶液，常用如右图所示的 装置制取净化程度较高的蒸馏水。 ①在连接好装置后，应先进行检查装置气密性的
操作，再加入水和沸石进行蒸馏；
②在烧瓶中加入沸石的目的是
思考:1、与电源负极相连的 试管中产生_H__2 气体，另一
试管中产生__O_2气体。
V1：V2≈___1_：__2_
2、试管2中气体如何检验？
试管1中气体如何检验？
＋ 3、水中加少量硫酸钠或氢
氧化钠以增强导电性 。
4、该实验说明了哪两个结论？
结论：①水是由氢、氧元素组成的化合物；
②在化学变化中，分子分裂为原子，而原子不能再
比一比：看谁写的多 快 准
写出有水参加的化学方程式。
写出有水生成的化合、分解、 置换、复分解反应各一个。
轻松记忆：
强调： 1、生物体内都含 ； 2、人体中含量最多的物质是 ； 3、人体中含量最多的元素是 。
命题点
中考在本单元中会考什 么内容？以什么题型考？
一、了解中考考点
考点1：爱护水资源 考点2：水的净化
（2）该实验证明了水是由水__是__由__氢__、_氧__两__种_
组成的。
元素组成
（__3_B）__下__列__行__为_，__不（利填于序保号护）水。资源的是
A.工业用水重复使用
B.大量使用化肥和农药
C.加强城市污水处理系统的建设
D.用喷灌方法给农作物浇水
1、电解水实验（高频考点）
试 管2
－
试 管1
马桶等等（其它答案合理均可得分，）
2、氢气
（1）物理性质
可燃性
点燃
2H2+O2==
2H2O
（2）化学性质
还原性
加热
H2+CuO==Cu+
H2O
（3）可燃性气体的验纯方法
（3）可燃性气体的验纯方法
判断：发出 尖锐 的爆鸣声，表明不
纯；声音很小表示气体较纯。
常考点精讲
考点四 水的性质
水的性质
物理性质 ①分解：
化学 性质
2H2O
通电 ======
臭味和颜色，可以加入
进行吸附。
（3）当地政府采取措施进行人工降雨，可用
于人工降雨的物质是
。
常考点精讲
考点三 水的组成
1、电解水实验（高频考点） 2、氢气的性质
（2013南宁市）右图是水的电解实验装置 图。
（1）该实验中，与两个电极相连的a、b两 支玻璃管中产生的气体分别是__H_2_____和 ____O__2__，体积比约为 _____2_：__1________。
考点3：水的组成 考点4：水的性质
快速阅读： 《指南》31~32页的考点内容
常考点精讲 考点一 爱护水资源
1、人类拥有的水资源:
地球上的总水储量虽然很大，但淡水资源有限， 大部分是含盐量很高的海水。
2、爱护水资源的做法： （1）节约用水（具体做法） 将水循环使用，如用洗菜水、淘米水来浇 花；用洗衣水来冲厕所。