意象意境分析

境
》
7
浮萍、浮云
高
考
专 题 辅
浮萍：漂泊不定。“山河破碎风飘絮，身世浮沉 雨打萍”（文天祥《过零丁洋》）
导
古
代
诗
歌
鉴
赏
之意
象 浮云：漂泊不定，喻游子。如李白《送友
·
意 人》：“浮云游子意，落日故人情。”
境
8
高 3、动物类 大雁
考
专
题
辅
导
古
代 诗
①雁阵雄壮
歌 鉴
鸿雁南迁阵容非常壮观，在朔风凛
赏 之意 象
6
高
如马致远《天净沙·秋思》中的藤、
———
·
考 专 题 辅 导 古 代 诗 歌 鉴 赏 之意 象 意
诚 树、鸦、桥、道、风、马，除鸦有特定意
象外，其他看不出情感倾向，但分别用枯、
信 老 向色、彩昏的、词小修、饰古后、诚实，西藤、是瘦干等枯一的系毫列无带何生有气倾， ： 树 少 富 有 意 一 阳图是 倾人 有 境 幅。衰 向经 特 顿 弥朽的过征生漫《 现 代 汉 语 词 典残意而着，，败象又阴道以互冷是概，，有气荒括鸦整，守信用。联氛凉而是个系和古巧傍融的灰道妙晚入景暗的暮。萧物色艺鸦条曲彩术荒子， ，的构寂通桥 物秋思过是象之为 诚 信 ？郊构描狭变中夕成写小为，
诚
写这即“观景里情的为的则”“客《 现 代借所， 意观景写咏 ”之之抒物；“情“所“诚实，守信象景言， 象”的咏 ””、物“ 与，信：所则志“借咏托”意景之物，”所“言即的抒何 为 诚物志为完”的主美，，
结合，汉就是“意用象”。
语 词
。
典
信 ？
》
5
———
·
高
考 专
意
题 辅
象
导 古 代
的
情
诗 歌
感
鉴色
高 考 专 题 辅 导
美丽的初春景象：春
绝句二首（其一） 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
天阳光普照，四野青 绿，江水映日，春风
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 送来花草的馨香，泥
古 代 诗
[注]此诗写于诗人经过“一 融土湿，燕子正繁忙 岁四行役”的奔波流离之后，地衔泥筑巢，日丽沙
歌 暂时定居成都草堂时。 暖，鸳鸯在沙洲上静
20
风、烟、霜
高
考
专
题
辅
导
古 代
多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍
诗 歌
凉等情思。
鉴
赏
之意
象
·
意 境
21
人造物象类
高
考
专
题
辅
导 古
舟、湖、长亭、灞陵（桥）、镜、灯（烛
代、蜡、炬）等。多传达离情别绪、思乡怀远、
诗 歌
孤寂落魄和愁苦之情。
鉴
赏
之意
象
·
意 境
22
行为类
高
考
专
题
辅
导 古
登高、凭栏。多传达相思之
高 考 专 题 辅 导 古 代 诗 歌 鉴 赏 之意 象
意 境
给人以凄凉、沮丧、 失落之感。游子思妇善用 夕阳抒他们的情思。
19
·
斜阳（落日）
高 考 专 题 辅 导 古 代 诗 歌 鉴 赏 之意 象
意 境
在特定的环境中，给人 以苍茫沉郁之感。故古人也常 以夕阳意象塑造气象浑然、辽 阔、苍茫的意境。
高
考
专
题
辅
导
古 代
前两句以其写春天之美，给人以明快之感，有
诗 力地烘托了诗人的欢乐之情。
歌
鉴
赏
之意
象
·
意 境
16
高 燕子
考
专
题
辅 导
燕子：素以雌雄颉颃，飞则相
古
代 诗
随，以此而成为爱情的象征，表
歌 鉴
现爱情的美好，传达思念情人之
赏 之意 象
切。也表现时事变迁，抒发昔盛 今衰、人事代谢、亡国破家的感
冽、尘沙蔽日的秋冬之际，当一群群 大雁雄姿勃勃地掠过长空时，亦能唤
·
起古人雄浑悲壮的审美感受，这种感
意 境
受对于边塞诗人尤为强烈。
9
大雁
高
考
专
题
辅 导
春秋迁徙——思乡之情
古
代 诗
鸿雁传书
歌 “鸿雁几时到，江湖秋水多。”《天末怀李白》作为
鉴赏送书信的使者。
之意
象
·
意 境
10
猿、杜鹃
高
考 专
猿——叫声凄切——悲凉凄清——忧
赏 之意
彩
象
意 境
同的意情象感色体彩验的。冷一暖般诚传暖递色着预诗示人着热不 烈色寂某带有凄活代些诗倾凉泼 表 描人《 现 代 汉 语 词 典向。着 写，着色冷 景积我彩漠 物极之。诚实，守信用。低 的向色沉上修往， ， 饰往信：意 消语更气极上鲜丰颓，明发唐使体；，景现何 为 诚 信 ？在冷孤物
》
·
的单位。
意
境
27
高 ㈡如何分析诗歌的意境
考
专
题
辅 提问方式：
导 古
这首诗营造了一种怎样的意境？
代
诗
歌
鉴 提问变体：
赏 之意
这首诗描绘了一幅怎样的画面？表
象 达了诗人怎样的思想感情？
·
意 境
28
【答题步骤】
高考①描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要 专题辅景要物忠（实意于象原）诗，，用 二自 要己 用的 适语 当言 的再 联现 想画和面想像。加描以述再时创一 导古造，语言力求简洁优美。
鉴 赏
离愁别绪。
之意
象
·
意 境
12
高
考 专
蝉
题
辅
导
古
代 诗
蝉——栖高饮露——志行高洁——高洁之士。
歌鉴赏洁的古象人征误，以并为咏蝉之是颂靠之餐，风或饮借露此为来生寄的托，理故想把抱蝉负视，为高或
之意象以："之西暗陆喻蝉自声己唱坎，坷南不冠幸客的思身深世。。…唐…人无骆人宾信王高《洁咏，蝉谁》为
·
表予心。"以“无人信高洁”喻自己的品性高洁却不为 意境时人所理解。“垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自
意象意境篇
制作：江苏省洪泽中学 沈良光
高 考
导言
专
题
辅 导
一般来说，诗的基础是意象，
古
代 诗
意
象
构
成
意
境
，
意
境
表
情
达
意
。
歌 鉴
因
此
对
诗
歌
意Байду номын сангаас
境
的
鉴
赏
应
遵
循
意
赏之意象象 面
（ ）
诗 →
的 诗
基 情
础 （
） 诗
→ 的
意 内
境 涵
（ ）
诗 的
的 思
画 维
·
意境流程进行。
2
高
考
专
题
辅 导 古
一、了 解 意 象
远，非是籍秋风。”（唐 虞世南《蝉》）
13
高
考
专
题
辅
导 古
寒蝉就成为悲凉的同义词，表达痛
代 诗
别离之情。柳永《雨霖铃》："寒蝉
歌 鉴
凄切，对长亭晚，骤雨初歇。"
赏
之意
象
·
意 境
14
高 考
乌鸦
专
题
辅
导 古
因形象不美，叫声难听，
代
诗 歌
常用以描荒凉、衰败之景，表
鉴 赏
凄清之情。
之意
象
·
意 境
15
黄鹂（黄莺）
·
意 境
慨和悲愤（兴亡之感）。
17
·
高 流水
考 专 题 辅 导 古 代 诗 歌 鉴 赏 之意 象 意 境
流水不返。古人常以流水喻 时光的流逝，慨叹时光易逝，生 命苦短。如李煜《浪淘沙》：“ 流水落花春去也，天上人间。”
流水又剪切不断、延绵不绝 。以此喻感情的绵远、悠长、无 尽。
18
·
斜阳（落日）
题 辅
愁忧思
导 古
杜甫《登高》"风急天高猿啸哀"
“杜
代 诗
鹃啼血猿哀鸣”（白居易《琵琶行》
歌 鉴
）
赏
之意 象
杜鹃（子规、布谷）——叫声凄
·
意 切——悲凉凄清——忧愁忧思。(
境 哀怨、思归 )
11
高 鹧鸪
考
专
题
辅
导
古
代 诗 歌
鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥 哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的
古
代• 境：是诗中所描绘的生活图景。
诗
歌鉴• 意境：作者要表达的思想感情与诗
赏 之意 象
词中描绘的生活图景有机融合形成 的一种耐人寻味的艺术境界
·
意 境
26
高 考
意象+意象=意境
专
题
辅
导
古
代
诗
歌
意境的范围比较大，通常指整
鉴 赏
首诗，几句诗，或一句诗所造
之意 象
成的境界；而意象不过是构成 诗歌意境的一些具体的、细小
代 诗
情、报国之志和壮志难酬的悲伤
歌 鉴
与激情。
赏
之意
象
·
意 境
23
行为类
高
考
专
题
辅
导
古 代
吹笛、吹箫、吹笙。多传达离别
诗 歌
之苦、相思之情和内心的孤寂。
鉴
赏
之意
象
·
意 境
24
高
考
专
题
辅 导 古
二、理 解 意 境
代
诗
歌
鉴
赏
之意
象
·
意 境
25
高
㈠谈谈意境
考
专
题
辅导• 意：是诗人要表达的思想感情。
鉴 赏
睡不动(步骤一)。这
之意 象
此诗描绘了怎样的景物? 是一幅明净绚丽的春 表达了诗人怎样的感情? 景图(步骤二)。表现
·
意 请简要分析。
了诗人结束奔波流离
境
生活安定后愉悦闲适
的心境(步骤三)。 30
高
考 专
【答案示例】：这首诗描写了海滨暴
题 辅
风雨来临前的壮美景象:连天的海浪伴
导 古
随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼
代
诗
歌
鉴
赏
之意
象
·
意 境
3
———
·
高 考 专
意 题
辅
象 导
古 代
解 诗
歌
读 鉴
赏 之意 象 意 境
诚
分观意感，象情它《 现 代是的是诗客指歌观诗诚实，守信形物歌象象中的。信：熔重铸要了组作成者何 为 诚主部
汉
用
语 词
。
典
信 ？
》
4
———
·
高 考 专
意 题
辅
象 导
古 代
解 诗
歌
读 鉴
赏 之意 象 意 境
代 诗 歌
啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远 去， (步骤一)渲染了“山雨欲来风满
鉴 赏
楼”的雄伟气势, (步骤二)表达了诗人
之意 开阔的胸襟和内心的豪情。 (步骤三)
象
·
意 境
31
高
一般表达式
考
专
题 辅
“本诗通过描写……等景物，营
导 古 代
造 了 …… 氛 围 （ 描 绘 出 一 幅 …… 的 图 画） ，表达了……的感情。”
诗
歌
鉴 赏
特别提示：题目中如要求结合诗句作
之意 简要分析，一定注意结合原诗中的意象
象 进行具体阐释。
·
意 境
32
代
诗歌②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节 鉴赏之词瑟意 即凄可凉，等例，如注孤意寂要冷能清准、确地恬体静优现景美物、的雄特浑点壮和阔情、调萧
象
·
③光意境 分答析 “表作者达的了思作想 者感 感情 伤的。情切怀忌”空是洞，不要行具的，体。应答比如出
为什么而“感伤”。
29
答题示例
答：此诗描绘了一派