【人教版】初中生物八年级上第四章第二节 细菌PPT课件完美
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人教版八年级生物上册
学习目标
• 1.描述细菌的主要特征。
• 2.通过将细菌与动植物细胞比较，推测出细菌的 营养方式。
• 3.通过了解细菌和真菌的发现过程和巴斯德的实 验，认同科学的发展与技术的进步相关。
• 4.描述细菌的繁殖方式，认识到细菌繁殖速度很 快，要培养良好的卫生习惯。
无师自通
1、细菌的发现：17世纪后叶，荷兰人列文•虎克 第一次利 用自制的、能放大200-300倍的显微镜观察了多种极微小的 生物。从此世人知道了细菌的存在。 2、细菌虽然种类很多，但都是单 细胞生物，个体十分微 小，根据细菌外部形态的不同，可以分为 杆状、
•
2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过 程中充 当了刺 激物的 角色。 在读的 过程中 ，我们 需要将 更多的 注意力 集中在 所要记 忆的信 息上， 也更能 帮助我 们记住 它。
•
3朗读是加深记忆的有效方法，但并不 是唯一 的方法 。记忆 规律， 还有许 多未解 之谜， 有待我 们继续 探索和 发现。
球状 、 螺旋状 三种。 3、细菌的细胞结构：包括 细胞壁 、 细胞膜、细胞质，只 有DNA集中的区域，没有没有成形的细胞核，这样的生物 称为 原核 生物。 4、细菌的生殖：细菌是靠 分裂 进行生殖的。 5、在生长发育过程后期，细菌的个体能形成对恶劣环境有 较强抵抗能力的休眠体-- 芽孢 。
阅读教科书 第71-74页， 小组合作探究， 按要求完成学 习任务一至学
•
7.从作家作品的语言风格的比较中， 从用韵 、节奏 、音调 三个方 面去品 味其语 言的音 乐美、 节奏美 、韵律 美。
•
8.本题考查中心论点的提炼。从文章 的标题 “如何 看待数 字时代 的文学 评论” 来看， 文章的 中心论 点是对 这一论 题的回 答。解 答时， 我们要 在整体 阅读的 基础上 ，从文 中找出 最能回 答该问 题的句 子，作 为本文 的中心 论点。
芽孢不是生殖 细胞，是细菌 的 休眠体 ，对 不良环境有较 强的抵抗力。 细菌快速繁殖以 及 形成芽孢 的特 点，使它们无 处不在。
七嘴八舌话收获
• 这节课我还有的疑问是——
• 这节课我学到了——
1.外科大夫在给病人手术之前，要进行严格的消毒， 手术时还带上消过毒的口罩和手套，这样的做法是谁 提出来的？这么做有什么好处？
基 细胞壁
本 结
细胞膜
构 细胞核
√
×
√
√
√
√
×
√
√
细胞质
√
√
√
特有结构
荚膜、鞭毛
无
叶绿体
细菌细胞内无叶绿体，大多数细菌必须分解现成的有 机物获得所需的营养和能量，这种营养方式是异养 。
三，细菌的生殖
细菌是靠 分裂生殖的，也就是一个细胞 分裂成两个。长大以后又能进行分裂。
细菌数目=2n n表示细菌分裂次数
•
9.使用了举例论证，以人们对待周六 观点这 个电视 栏目的 态度为 例，具 体有力 的论证 了关于 评论的 影响力:评论是 否有效 取决于 其具体 内容， 评论也 绝不是 简单的 对与错 的问题 。为下 文引出 中心论 点作铺 垫。
•
10．培根是英国文艺复兴时期最重要 的散文 家、哲 学家之 一。从 他的散 文中我 们可以 感受到 文艺复 兴时期 的思想 者如何 在旧的 社会结 构和思 想体系 日趋瓦 解之际 ，致力 于探讨 并树立 新的信 念、规 范和道 德。
习任务三 。
参考图片
一，细菌的发现
微生物学之父
巴斯德
巧妙的鹅颈瓶实验
细菌不是自然产生的， 而是由原来已经存在 的细菌产生的
巴斯德还发了 乳酸菌 、 酵母菌 ，提出 了保存酒和牛奶的 巴氏消毒 法以及防止 手术感染 的方法。
巴氏消毒也称低热消毒，是利用低于100℃的温度对物品进 行消毒。能够杀死繁殖型微生物，包括常见致病菌，而又最 大限度保持食品结构及营养素，温度范围为60一95℃。多 用于鲜奶、啤酒、酱油、某些饮料等的杀菌。包括63℃30 分钟的传统巴氏消毒法，和72—95℃10到30秒的高温瞬间 巴氏消毒法，后者生产效率高，杀菌效果相同。
•
4．草书特点是结构简省，笔画连绵； 楷书由 隶书逐 渐演变 而来， 更趋简 化，字 形由扁 改方， 平正而 不呆， 齐整而 不拘。
•
5．行书是在隶书的基础上发展起源的 ，介于 楷书、 草书之 间的一 种字体 ，是为 了弥补 楷书的 书写速 度太慢 和草书 的难于 辨认而 产生的 。
•
6.会赏析其语言，如从遣词、用句、 修辞等 方面揣 摩、推 敲、理 解作者 炼字达 意的技 巧；
资料卡片
从细菌的发现故事中,你对科 学的新发现有什么样的认识?
科学的新发现是建立在缜密的思 维和精细的实验基础上的。
二，细菌的形态、结构及营养
葡萄球菌
球 状
肺炎球菌
杆
状
大肠杆菌
螺
旋
螺旋
状
菌
乳Байду номын сангаас杆菌 霍乱弧菌
DNA
鞭毛（运动）
细胞质 细胞膜 细胞壁荚膜（保护）
比较项目 细菌细胞 动物细胞 植物细胞
细菌的繁殖很快,在适宜条件下每半小时 就能分裂一次。
计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速 度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下， 4小时后你手上的细菌数目是多少？这对你搞好个人 卫生有什么启示？
100X28=25600（个）
养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗手、洗澡、换 洗衣服，减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而 生病的可能。
2.你知道细菌和人类有何关系吗？
练一练
请仔细认真完成学案上的“当堂检 测”,勇敢的展示自己的学习成果。
加油！
课后作业
1、对照学习目标，记忆本节课学习内容。
2、预习真菌。
•
1记忆是在头脑中积累和保存个体经验 的心理 过程， 是人最 基本的 智慧之 一，联 结着我 们的过 去与现 在。一 切经验 都要经 过编码 、储存 和提取 才能形 成完整 的记忆 过程。
学习目标
• 1.描述细菌的主要特征。
• 2.通过将细菌与动植物细胞比较，推测出细菌的 营养方式。
• 3.通过了解细菌和真菌的发现过程和巴斯德的实 验，认同科学的发展与技术的进步相关。
• 4.描述细菌的繁殖方式，认识到细菌繁殖速度很 快，要培养良好的卫生习惯。
无师自通
1、细菌的发现：17世纪后叶，荷兰人列文•虎克 第一次利 用自制的、能放大200-300倍的显微镜观察了多种极微小的 生物。从此世人知道了细菌的存在。 2、细菌虽然种类很多，但都是单 细胞生物，个体十分微 小，根据细菌外部形态的不同，可以分为 杆状、
•
2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过 程中充 当了刺 激物的 角色。 在读的 过程中 ，我们 需要将 更多的 注意力 集中在 所要记 忆的信 息上， 也更能 帮助我 们记住 它。
•
3朗读是加深记忆的有效方法，但并不 是唯一 的方法 。记忆 规律， 还有许 多未解 之谜， 有待我 们继续 探索和 发现。
球状 、 螺旋状 三种。 3、细菌的细胞结构：包括 细胞壁 、 细胞膜、细胞质，只 有DNA集中的区域，没有没有成形的细胞核，这样的生物 称为 原核 生物。 4、细菌的生殖：细菌是靠 分裂 进行生殖的。 5、在生长发育过程后期，细菌的个体能形成对恶劣环境有 较强抵抗能力的休眠体-- 芽孢 。
阅读教科书 第71-74页， 小组合作探究， 按要求完成学 习任务一至学
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7.从作家作品的语言风格的比较中， 从用韵 、节奏 、音调 三个方 面去品 味其语 言的音 乐美、 节奏美 、韵律 美。
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8.本题考查中心论点的提炼。从文章 的标题 “如何 看待数 字时代 的文学 评论” 来看， 文章的 中心论 点是对 这一论 题的回 答。解 答时， 我们要 在整体 阅读的 基础上 ，从文 中找出 最能回 答该问 题的句 子，作 为本文 的中心 论点。
芽孢不是生殖 细胞，是细菌 的 休眠体 ，对 不良环境有较 强的抵抗力。 细菌快速繁殖以 及 形成芽孢 的特 点，使它们无 处不在。
七嘴八舌话收获
• 这节课我还有的疑问是——
• 这节课我学到了——
1.外科大夫在给病人手术之前，要进行严格的消毒， 手术时还带上消过毒的口罩和手套，这样的做法是谁 提出来的？这么做有什么好处？
基 细胞壁
本 结
细胞膜
构 细胞核
√
×
√
√
√
√
×
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√
细胞质
√
√
√
特有结构
荚膜、鞭毛
无
叶绿体
细菌细胞内无叶绿体，大多数细菌必须分解现成的有 机物获得所需的营养和能量，这种营养方式是异养 。
三，细菌的生殖
细菌是靠 分裂生殖的，也就是一个细胞 分裂成两个。长大以后又能进行分裂。
细菌数目=2n n表示细菌分裂次数
•
9.使用了举例论证，以人们对待周六 观点这 个电视 栏目的 态度为 例，具 体有力 的论证 了关于 评论的 影响力:评论是 否有效 取决于 其具体 内容， 评论也 绝不是 简单的 对与错 的问题 。为下 文引出 中心论 点作铺 垫。
•
10．培根是英国文艺复兴时期最重要 的散文 家、哲 学家之 一。从 他的散 文中我 们可以 感受到 文艺复 兴时期 的思想 者如何 在旧的 社会结 构和思 想体系 日趋瓦 解之际 ，致力 于探讨 并树立 新的信 念、规 范和道 德。
习任务三 。
参考图片
一，细菌的发现
微生物学之父
巴斯德
巧妙的鹅颈瓶实验
细菌不是自然产生的， 而是由原来已经存在 的细菌产生的
巴斯德还发了 乳酸菌 、 酵母菌 ，提出 了保存酒和牛奶的 巴氏消毒 法以及防止 手术感染 的方法。
巴氏消毒也称低热消毒，是利用低于100℃的温度对物品进 行消毒。能够杀死繁殖型微生物，包括常见致病菌，而又最 大限度保持食品结构及营养素，温度范围为60一95℃。多 用于鲜奶、啤酒、酱油、某些饮料等的杀菌。包括63℃30 分钟的传统巴氏消毒法，和72—95℃10到30秒的高温瞬间 巴氏消毒法，后者生产效率高，杀菌效果相同。
•
4．草书特点是结构简省，笔画连绵； 楷书由 隶书逐 渐演变 而来， 更趋简 化，字 形由扁 改方， 平正而 不呆， 齐整而 不拘。
•
5．行书是在隶书的基础上发展起源的 ，介于 楷书、 草书之 间的一 种字体 ，是为 了弥补 楷书的 书写速 度太慢 和草书 的难于 辨认而 产生的 。
•
6.会赏析其语言，如从遣词、用句、 修辞等 方面揣 摩、推 敲、理 解作者 炼字达 意的技 巧；
资料卡片
从细菌的发现故事中,你对科 学的新发现有什么样的认识?
科学的新发现是建立在缜密的思 维和精细的实验基础上的。
二，细菌的形态、结构及营养
葡萄球菌
球 状
肺炎球菌
杆
状
大肠杆菌
螺
旋
螺旋
状
菌
乳Байду номын сангаас杆菌 霍乱弧菌
DNA
鞭毛（运动）
细胞质 细胞膜 细胞壁荚膜（保护）
比较项目 细菌细胞 动物细胞 植物细胞
细菌的繁殖很快,在适宜条件下每半小时 就能分裂一次。
计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速 度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下， 4小时后你手上的细菌数目是多少？这对你搞好个人 卫生有什么启示？
100X28=25600（个）
养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗手、洗澡、换 洗衣服，减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而 生病的可能。
2.你知道细菌和人类有何关系吗？
练一练
请仔细认真完成学案上的“当堂检 测”,勇敢的展示自己的学习成果。
加油！
课后作业
1、对照学习目标，记忆本节课学习内容。
2、预习真菌。
•
1记忆是在头脑中积累和保存个体经验 的心理 过程， 是人最 基本的 智慧之 一，联 结着我 们的过 去与现 在。一 切经验 都要经 过编码 、储存 和提取 才能形 成完整 的记忆 过程。