湖南省株洲市天元区马家河中学七年级历史下册 第2课《贞观之治》学案(无答案) 岳麓版

第2课《贞观之治》

【学习目标】

1、掌握唐朝的建立以及唐太宗的统治措施的知识。

2、理解贞观之治这一盛世局面出现的原因。

【学习重点】贞观之治的原因。

【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）

一、自主学习（我的课堂，我的舞台）

学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。

（一）玄武门之变

1、唐朝的建立：

（1）时间：年。（2）人物：（3）都城。

2、玄武门之变

（1）时间：626年

（2）发动者：，即唐太宗，年号“”。他是我国古代杰出的。

一、具体措施：

1、措施：（1）唐太宗吸取隋亡的教训，多次减免，保证农民的和。

（2）提倡节俭，力戒奢侈浪费。

2、作用：促进了的回复和发展。

（二）知人善任，重视纳谏

1、任命富于谋略的和善断大事的为相，人称“房谋杜断”。

2、重用敢于直言的和能征善战的大将、等。

（三）加强中央权利

1、唐初：沿用隋朝的。

2、贞观年间

（1）增加人数，以防止专权，减少。

（2）合并，精简机构，以节省，提高。

（四）完善科举制度

1、完善科举

（1）常设科目：明经和。

（2）考试内容：①明经科：主要考试。②进士科：主要考和，是

做高官的主要途径。

二、结果：在位期间，较为清明，得到发展，逐渐强盛，史称

“”

二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）

1、阅读下列材料

材料一秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸一朝而败……言念于此，不觉惕焉震惧材料二唐太宗曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。”

材料三天下大稔，流散者咸归乡里，斗米不过三、四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于

海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。

（1）判断材料一，指出秦朝和隋朝灭亡的原因？以此为鉴，唐太宗的治国措施是什么？

（2）从材料二反映了唐初贞观政策的哪一内容？试举例说明。

（3）“以人为镜，可以明得失”启示我们需要（）

A. 用发展的眼光来看待自己

B.通过自我观察来认识自己

C.通过他人了解自己

D.完全听从他人的态度与评价

2、先回顾秦始皇、汉武帝在加强中央集权和统一思想文化方面的措施，学完本课后与唐太宗的措

思想

三、巩固训练

1、唐太宗说：“破土兴工，花费很多，当年汉文帝将起露台，因惜十家之产而作罢。我功德不及汉文帝，更不可浪费民力。”这话与太宗哪一措施相符（）

A.重视发展生产，减轻赋税

B.合并州县，精简机构

C.知人善任，重视纳谏

D.提倡节俭，力戒奢侈浪费

2、科举制的建立和完善，从本质上反映了统治者（）

A.选拔有真才实学的人的需要

B.笼络读书人的策略

C.发展教育事业的举措

D.扩大统治基础，强化中央集权的需要