职业能力测验
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职业能力测验
评定说明:
职业能力的评定用"五级量表":强、较强、一般、较弱、弱。先将每组各题在符合自己情况的等级括号内打“√”。
根据自己的实际情况，对下面的每种活动作出评定 第一组（一般学习能力倾向） 强 较强 一般 较弱 弱 （1）快而容易地学习新内容 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （2）快而正确地解数学题 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （3）你的学习成绩处于 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （4）冷静果断地处理突发事件 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （5）对学习过的知识的记忆能力 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （6）对文章的理解、分析和综合能力 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 第二组（言语能力倾向V ） 强 较强 一般 较弱 弱 （1）善于表达自己的观点
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （2）阅读速度快,并能抓住中心内容 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （3）清楚地向别人解释难懂的概念
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （4）对文章中的字、词、段落和篇章的理解和综合能力
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （5）掌握词汇量的程度 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （6）中学时你的语文成绩 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 第三组（算术能力倾向N ） 强 较强 一般 较弱 弱 （1）作出精确的测量 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （2）解算术应用题的能力 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （3）笔算能力 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （4）心算能力
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （5）使用工具（如计算器）和计算能力 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （6）中学时你的数学成绩 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 第四组（空间判断能力倾向S ） 强 较强 一般 较弱 弱 （1）美术素描画的水平 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （2）画三维度的立体图形能力 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （3）看几何图形的立体感 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （4）玩拼板游戏
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （5）对盒子展开后平面图的想象力 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （6）中学时你的语文成绩 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 第五组：（形态知觉能力倾向P ） 强 较强 一般 较弱 弱 （1）发现相似图形中的细微差异 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （2）识别物体的形状差异
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （3）注意到多数人所忽视的细节部分
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（4）检查物体的细节（）（）（）（）（）（5）观察图案是否正确（）（）（）（）（）（6）中学时善于找出数学作业的细小错误（）（）（）（）（）第六组：（书写能力倾向Q）强较强一般较弱弱（1）快而准确地抄写资料（）（）（）（）（）（2）阅读中发现错别字（）（）（）（）（）（3）发现计算错误（）（）（）（）（）（4）发现图表中的细小错误（）（）（）（）（）（5）在图书馆很快查找编码卡片（）（）（）（）（）（6）自我控制能力（）（）（）（）（）第七组（眼手运动协调能力倾向K）强较强一般较弱弱（1）劳动技术课中操作机器一类活动（）（）（）（）（）（2）玩电子游戏机或瞄准打靶（）（）（）（）（）（3）在广播操中集体的协调灵活性（）（）（）（）（）（4）打球姿势的水平度（）（）（）（）（）（5）打它比赛或算盘比赛的成绩（）（）（）（）（）（6）闭眼单肢站立的平衡能力（）（）（）（）（）第八组（手指灵巧度F）强较强一般较弱弱（1）能够模仿各种难度较大的手指运动（）（）（）（）（）（2）灵巧地使用很小的工具（如镊子等）（）（）（）（）（）（3）弹乐器时手指的灵活度（）（）（）（）（）（4）做小手工品的动手能力（）（）（）（）（）（5）能够快速自如地将笔等器具在指间翻转（）（）（）（）（）（6）修理、装配、编织、缝补等一类活动力（）（）（）（）（）第九组（手腕灵巧度M）强较强一般较弱弱（1）用手把东西分类（）（）（）（）（）（2）在推拉东西时手的灵活性（）（）（）（）（）（3）很快地削水果（）（）（）（）（）（4）灵巧地使用手工工具（如锤子等）（）（）（）（）（）（5）能够挥舞刀、剑、羽毛球拍等（）（）（）（）（）（6）经常练习毛笔书法及类似用腕活动（）（）（）（）（）
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统计分数的方法：
1、对每一类能力倾向计算总计次数：
对每一道题目，我们采取“强”、“较强”、“一般”、“较弱”和“弱”五等级，供您自评。每组5道题完成后，分别统计各等级选择的次数总和，然后用下面公式计算出该类的总计次数(把“强”定为第一项，依次类推，“弱”定为第五项；第一项之和就是选“强”的次数和)。
总计次数：(第一项之和×1)+(第二项之和×2)+(第三项之和×3)+(第四项之和×4)+(第五项之和×5)。
2、计算每一类能力倾向的自评等级
自评等级＝总计次数/5
此职业必须达到的职业能力的最低水平）。
职业对人的职业能力倾向的要求
职业类型职业能力倾向
G V N S P Q K F M
生物学家 1 1 1 2 2 3 3 2 3
建筑师 1 1 1 1 2 3 3 3 3
测量员 2 2 2 2 2 3 3 3 3
测量辅导员 4 4 4 4 4 4 3 4 3
制图员 2 3 2 2 2 3 2 2 3
建筑和工程技术专家 2 2 2 2 2 3 3 3 3
建筑和工程技术员 2 3 3 3 3 3 3 3 3
物理科学技术家 2 2 2 2 3 3 3 3 3
物理科学技术员 2 3 3 3 2 3 3 3 3
农业、生物、动物、植物学的技术专家
2 2 2 4 2
3 3 2 3
农业、生物、动物、植物学的技术员
2 3 3 4 2 3 3 3 3
数学家和统计学家 1 1 1 3 3 2 4 4 4
系统分析和计算机程序编制者 2 2 2 2 3 3 4 4 4
经济学家 1 1 1 4 4 2 4 4 4
社会学家、人类学者 1 1 3 2 2 3 4 4 4
心理学家 1 1 2 2 2 3 4 4 4
历史学家 1 1 3 4 4 3 4 4 4
3
哲学家 1 1 4 3 3 3 4 4 4
政治学家 1 1 3 4 4 3 4 4 4
政治经济学家 2 2 2 3 3 3 3 3 5
社会工作者 2 2 3 4 4 3 4 4 4
社会服务助理人员 3 3 3 4 4 3 4 4 4
法官 1 1 3 4 3 3 4 4 4
律师 1 1 3 4 4 3 4 4 4
公证人 2 2 3 4 4 3 4 4 4
图书馆管理学专家 2 2 3 3 4 2 3 4 4
图书馆、博物馆和档案管 3 3 3 2 2 4 3 2 3
职业指导者 2 2 3 4 4 3 4 4 4
大学教师 1 l 3 3 2 3 4 4 4
职业类型职业能力倾向
G V N S P Q K F M 中学教师 2 2 3 4 3 3 4 4 4
小学和幼儿园教师 2 2 3 3 3 3 3 3 3 职业学校教师(职业课) 2 2 2 3 3 3 3 3 3
职业学校教师(普通课) 2 2 3 4 3 3 4 4 4 内、外、牙科医生 2 2 3 4 3 3 4 4 4 兽医学家l l 2 1 2 3 2 2 2 护士 2 2 3 3 3 3 3 3 3 护士助手 2 4 4 4 4 2 2 3 2 工业药剂师 2 l 2 3 2 2 3 2 3
医院药剂师 2 2 2 4 9 2 3 2 3 营养学家 2 2 2 3 3 3 4 4 4 配镜师(医) 2 2 2 2 2 3 3 3 3 配眼镜商 3 3 3 3 3 4 3 2 3 放射科技术人员 3 3 3 3 3 3 3 3 3 药物实验室技术专家 2 2 2 3 2 3 3 2 3 药物实验室技术员 2 3 3 3 3 3 3 3 3画家、雕刻家 2 3 4 2 2 5 2 1 2产品设计和内部装 2 2 3 2 2 4 2 2 3 舞蹈家 2 3 3 2 3 4 2 2 3演员 2 2 4 3 4 4 4 4 4 电台播音员 2 2 3 4 4 3 4 4 4 作家和编辑 2 1 3 3 3 3 4 4 4 翻译人员 2 1 4 4 4 3 4 4 4 体育教练 2 2 2 4 4 3 4 4 4 运动员 3 3 4 2 3 4 2 2 2 秘书 3 3 3 4 3 2 3 3 3 打字员 3 3 4 4 4 3 3 3 3 记账员 3 3 3 4 4 2 3 3 4 出纳员 3 3 3 4 4 2 3 3 4 统计员 3 3 2 4 3 2 3 3 4 电话接线员 3 3 4 4 4 3 3 3 3 一般办公室职员 3 4 3 4 4 3 3 4 4 商业经营管理 2 2 3 4 4 3 4 4 4 售货员 3 3 3 4 4 3 4 4 4
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警察 3 3 3 4 3 3 3 4 3 门卫 4 4 5 4 4 4 4 4 4 厨师 4 4 4 4 3 4 3 3 3 招待员 3 3 4 4 4 4 3 4 3 理发员 3 3 4 4 9 4 2 2 2 导游 3 3 4 3 3 5 3 3 3 驾驶员 3 3 3 3 3 3 3 4 3 农民 3 4 4 4 4 4 4 4 4 动物饲养员 3 4 4 4 4 4 4 4 4 渔民 4 4 4 4 4 5 3 4 3 矿工 3 4 4 3 4 5 3 4 3 纺织工人 4 4 4 4 3 5 3 3 3 机床操作工 3 4 4 3 3 4 3 4 3 锻工 3 4 4 4 3 4 3 4 3 无线电修理工 3 3 3 3 2 4 3 3 3 职业类型职业能力倾向
G V N S P Q K F M 细木工 3 3 3 3 3 4 3 4 4 家具木工 3 3 3 3 3 4 3 4 3 一般木工 3 4 4 3 4 4 3 4 3 电工 3 3 3 3 3 4 3 3 3 裁缝 3 3 4 3 3 4 3 2 3
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职业能力测试题和标准答案
职业能力倾向测试题 之一 首先，请你先完成下面的这个心理小测验。 操作指令：以下有60道题目。如果你认为自己是属于这一类人，便在序号上画个○，反之，便不必做记号。答题时不需要做反复思考。 1．我喜欢自己动手干一些具体的能直接看到效果的活。 2．我喜欢弄清楚有关做一件事情的具体要求，以明确如何去做。 3．我认为追求的目标应该尽量高些，这样才可能在实践中多获成功。 4．我很看重人与人之间的友情。 5．我常常想寻找独特的方式来表现自己的创造力。 6．我喜欢阅读比较理性的书籍。 7．我喜欢生活与工作场所布置得朴实些、实用些。 8．在开始做一件事情以前，我喜欢有条不紊地做好所有准备工作。 9．我善于带动他人、影响他人。 10．为了帮助他人，我愿意做些自我牺牲。 11．当我进入创造性工作时，我会忘却一切。
12．在我找到解决困难的办法之前，通常我不会罢手。13．我喜欢直截了当，不喜欢说话婉转。 14．我比较善于注意和检查细节。 15．我乐于在所从事的工作中承当主要责任人。 16．在解决我个人问题时，我喜欢找他人商量。 17．我的情绪容易激动。 18．一接触到有关新发明、新发现的信息，我就会感到兴奋。19．我喜欢在户外工作与活动。 20．我喜欢有规律、干净整洁。 21．每当我要作重大的决定之前，总觉得异常兴奋。22．当别人叙述个人烦恼时，我能做一个很好的倾听者。23．我喜欢观赏艺术展和好的戏剧与电影。 24．我喜欢先研究所有的细节，然后再做出合乎逻辑的决定。25．我认为手工操作和体力劳动永远不会过时。 26．我不大喜欢由我一个人负责来做重大决定。 27．我善于和能为我提供好处的人交往。 28．我善于调节他人相互之间的矛盾。
2020年中小学教师职业能力测试试题(附答案)
2020年中小学教师职业能力测试试题（附答案） 一、单项选择题(每题1分，共5分) 1.前苏联的( )首次提出“教师是人类灵魂的工程师”，认为教师的主要任务就是造就社会主义的新人，使这种人养成各种最优秀的品质。 A 马卡连柯 B 加里宁 C 苏霍姆林斯基 D 克鲁普斯卡娅 2.教师是立校之本，( )是教育之魂。 A 校长 B 师德 C 学生 D 知识 3.当前教师队伍中存在着“以教谋私”和"有偿家教"的现象，这实际上违背了( )。 A 爱岗敬业的职业道德 B 依法执教的职业道德 C 严谨治学的职业道德 D 廉洁从教的职业道德 4.孔夫子所说的的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为( )。 A 走路身体一定要端正 B 对学生下命令一定要正确 C 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 D 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响 5.“教育无小事，事事是教育。”这体现了教师职业道德实践活动中( )。 A 工作与学习的一致性 B 复杂与艰巨的一致性 C 教书与育人的一致性 D 个体与群属的一致性
二、多项选择题(每题2分，共10分。多选或少选皆不给分。) 1.依法执教的法律依据有( )。 A 宪法 B 《教育法》 C 《教师法》 D 《未成年人保护法》 2. 胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话，对全国广大教师提出了“”的殷切希望。。 A 爱岗敬业、关爱学生 B刻苦钻研、严谨笃学 C 勇于创新、奋发进取 D淡泊名利、志存高远 3.创新教育“三到位”要求教师的( )必须到位 A创新意识 B创新思维 C创新方法 D创新能力 4.教师尊重家长的正确方式方法包括( )。 A 学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生 B 主动联系及时沟通 C 将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来 D 听取建议积极配合 5.以下属于廉洁从教的是( )。 A 不贪学生及家长的钱物 B 不贪占公共和他人的钱物 C 不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习 D 不抱怨自己的薪酬 三、填空题(每空1分，共7分) 1.近代教育家夏丏尊曾说:“没有____就没有教育”。 2.教师职业道德的核心内容是____________。
职业能力测试题库
职业能力测试题库 职业能力测试篇一题目：如果你有钓鱼的习惯，但是已经好久没去钓鱼了，今天正巧有朋友约你去钓鱼，你会选择什么地方呢?A、人工鱼塘B、坐渔船出海C、山谷小溪间D、大海岸边测试结果分析：A、会选择人工鱼塘，说明在职场上，你是一个成功的执行者，因为你只打有把握的仗，是十足的现代人，有自信，会推销自己，商场上讲战术，头脑冷静，在面对困难的时候你会使用你自己的方法去解决，而不是一味的遵从上级的指示。 但是你有点儿锋芒毕露，切记不要抢人家的功劳，更不要过于的去越权执行，否则会为你以后的失败埋下伏笔。 B、你是工作狂热的代表，敢于行动的你，就是一个狂热的执行者，对于工作的痴迷度，就像是坐船时乘风破浪的快感，越多的工作量，只会让你越是充满动力，就像海浪冲击一样，越是汹涌让人越是想要征服。 然而，你是一古脑儿的拼命，也就是说，拼命起来没大脑，你只能听指令行事，但是绝对不能让你守规则，因为你会急得脑溢血。 所以，你是一个疯狂而又有点智慧的职场执行者。 C、会选择到山谷小溪间，说明你是一个做事保守，缺乏冲动且不能专一投注的人，不然你为何会选择山谷小溪间，就是因为，你想要在垂钓的同时欣赏山谷的美景，而不会把全部的心神投注在钓鱼上。 所以，在职场上，虽说你对工作企划有一套，眼光远大，能安排
好一个月以后的行程，但你保守的想法常常会影响你的决策，所以，你并不适合做一个决裁者，更适合做一个策划者。 D、会到海岸边去钓躲在岩缝里的小鱼，虽然体积不大，但是数量却很多。 同时，会选择这样的一个地方的人，说明你是个讲究投资报酬率的人，会以最少的资本追求最高的利润，很有生意眼光，很适合做一个职场决裁者，相信以你的能力能够带领你的团队走上巅峰之路。 (完) 你是一个相信自己才华的人，但你更喜欢活在自己的世界之中，自己做自己的事情，不喜欢跟人有过多交流。 你对这个世界抱有理想主义，并且勇于接受现实的挑战。 B、你是典型的后现代主义的人，情感脆弱又惧怕寂寞，做人做事总是欠缺一股冲劲。 工作的时候你会很好地完成自己的分内事，但你不会为了赢得上司的赏析而逞能，做自己工作任务以外的事情。 但你的性格脾气都很好，在工作上会是一个很不错的合作伙伴。 C、你是一个乐天主义的人，为人做事从来都不会拖泥带水，讲求效率和质量。 只要是你认定的事情，一定会尽力尽快处理好。 你拥有坚韧不拔的性格，对于认准的事情也不会轻易放弃。 即便是面对棘手的问题，照样毫不惧怕地向前冲，做事情不达目
教师考试综合知识与职业能力测试试题
《综合知识与职业能力测试（教育类）》考试大纲 一、考试内容及结构 《综合知识与职业能力测试（教育类）》，全部为客观性试题，题量为140道，考试时限120分钟，满分100分。 主要测查考生从事教育工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。 考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和教育类专业知识三大部分（教育类专业知识占70%，大纲参见附件），其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。 二、作答要求 务必携带的文具有：签字笔或钢笔（最好为黑色签字笔）、2B铅笔和橡皮、简单计算器。 《综合知识与职业能力测试》要求考生必须用2B铅笔在机读答题卡上作答，作答在试卷上的一律无效。 三、公共基础知识和行政职业能力倾向测验 （一）公共基础知识 公共基础知识涵盖马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等方面。题型包括单项选择题、多项选择题、判断题。 例题： 哲学的基本问题是（）。 A．物质和运动的关系问题B．辩证法和形而上学的关系问题 C．理论和实践的关系问题D．思维和存在的关系问题 解答：正确答案为D。 (二）数量关系
数量关系主要有两种类型的题目。 第一种题型：数字推理。给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出你认为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。 例题： 1， 2， 4， 7，（）， 16 A．9 B．10 C．11 D．12 解答：这一数列的排列规律是相邻两项之差构成一个等差数列1，2，3，4，5，故空缺项应为11。正确答案为C。 第二种题型：数学运算。主要考察解决四则运算问题的能力。在这种题型中，每道试题中呈现一道算术式子，或者是表述数量关系的一段文字，要求考生迅速、准确地计算出答案。 例题： 若每隔一米远栽一棵树，问在123米的道路上共栽多少棵树？ A．121 B．122 C．123 D．124 解答：要考虑到起点和终点两处都要栽树，共124棵树，所以答案为D。 （三）言语理解与表达 言语理解与表达着重考察考生对语言文字的综合分析能力。涉及到词语运用、句子表达、阅读理解与运用等文字方面。其题型主要有三种。 第一种题型：选词填空。这种题型先呈现一个句子，在某些关键词的地方留出空位，要求从题后所给的四个词中选出一个词填入句中，从而使句子的意思表达得最准确、最连贯、最完整。 例题： 这是一个秋季的薄阴的天气，（）的云在我们顶上流着，岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意，而瀑布也似乎分外的响了。 A．厚厚B．层层C．微微 D．浓浓
事业单位《职业能力测验》定义判断
2014年北京事业单位招聘 2014年北京事业单位考试题库 来源：中公北京事业单位考试网/beijing/ 事业单位《职业能力测验》定义判断 二、定义判断：共10题。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求你严格依据定义，从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意：假设这个定义是正确的，不容置疑的。 56、故意毁坏财物罪，是指达到刑事责任年龄且具备刑事责任能力的自然人故意毁灭或者损坏公私财物，数额较大或者有其他严重情节的行为。犯罪目的只是损坏公私财物，不具有非法占有的目的。 根据上述定义，下列属于故意毁坏财物罪的是( )。 A.张某不满公司年终分红方案，私自拿走公司贵重物品 B.精神病人李某抢夺路人财物并致其伤残 C.王某对自己的新房装修过度，导致居民楼出现裂缝 D.赵某破坏高压线路。导致整个地区停电3天 57、品牌联想是指消费者看到某一特定品牌时，从他的记忆中所能被引发出对该品牌的任何想法，包括感觉、经验、评价、品牌定位等，而这些想法可能来自于消费者在日常生活中的各个层面。 根据上述定义，下列属于品牌联想的一项是( )。 A.小芳每次用某个牌子的洗发水时，都会想起自己的初恋男友，因为他一直用这个牌子的洗发水 B.麦当劳的广告多是以欢乐为主题，并且富有创意，经常让人印象深刻，甚至过目不忘 C.大伟只要一看见南方黑芝麻糊，就觉得非常亲切，因为会回忆起童年时喝南方黑芝麻糊的幸福时刻 D.某位著名影星成为某国外电器品牌的代言人，各种代言广告在各大电视台反复播放，以至于观众一看见这位影星就会想起该电器品牌 58、族群是在较大的社会文化体系中，由于客观上具有共同的渊源及由此延伸出的共同的文化，因此主观上自我认同并区别于其他群体的一群人。其中共同的渊源是指世系、血统、体质的相似：共同的文化是指相似的语言、宗教、习俗等。 根据上述定义，下列属于族群的一项是( )。 A.为满足学生学习书法的热情及需求，大学里成立了书法社团
事业单位考试《职业能力测试》理论攻坚-图形讲义 (1)
事业单位考试《职业能力测试》理论攻坚-图形讲义 (1) 判断推理理论攻坚课程设置 判断推理的理论攻坚阶段分为图形推理、定义判断、类比推理和逻辑判断四个部分，包括6次课程。本阶段主要针对事业单位联考中的常考题型进行讲解，也是后续阶段学习的基础，请大家认真学完本阶段的课程之后再进行后续阶段的学习。 理论攻坚阶段授课安排如下。 注：实际的授课进度会根据老师的授课节奏和多数学员的接受情况适当微调，请各位学员根据课程进度提前做好预习，以保证听课效果。 第一章图形推理 第一节位置规律
一、平移 【例1】（2017年广东）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。（） 【例2】（2016年福建）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。（） 【例3】（2016年联考）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。（）
【例4】（2016年济南）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。（） 二、旋转与翻转 【例5】（2013年眉山）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。（）
【例6】（2017年河南）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。（） 【例7】（2016年浙江）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。（）
第二节样式规律 一、样式遍历 【例1】（2016年福建）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。（） 【例2】（2016年联考）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。（）
湖北省随州市《教师职业能力测验》教师教育最新版
湖北省随州市《教师职业能力测验》教师教育最新版 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分） 一、单选题 1. 写作要有题目，就是要有中心思想，要有内容。目的性要明确，例如这篇文章是记载一件事情，或提出一个问题，解决一个问题，或发表自己的主张、见解等等。总之，要有所为而作。无所“为”的文章，尽管文理通顺，语气连贯，但是内容空洞，只能归入废话一栏，以不写为好。这段话主要支持了这样一个论点，即（）。 A．写作要有题目B．写作之前一定要有一个明确的目的，这样才能言之有物C．文章有很多种类，要根据不同的种类确定不同的写作内容D．不要写废话【答案】B 2. 光每秒钟可走 3×105 公里，从太阳系外距地球最近的一颗恒星上发出的光，需要4 年时间才能到达地球，一年以3 3. 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。 A、泰勒 B、夸美纽斯 C、裴斯泰洛齐 D、凯洛夫【答案】B 4. 从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。 A、教师主导取向 B、学生自学取向 C、形式型策略 D、方法型策略【答案】A 5. （）被看成是“文雅教育”的源地。 A、印度 B、埃及 C、雅典 D、斯巴达【答案】C 6. 联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。 A、只具有个人的意义 B、小集团意义 C、依赖兴趣的作用 D、没有政治意义【答案】A 7. 班级建设设计中最为重要的是（）。 A、班级目标的实现方法 B、班级工作程序 C、班级模式的设计 D、班级建设目标的制定【答案】D 8. 有一本畅销书，今年每册书的成本比去年增加了10％，因此每册书的利润下降了20％，但是今年的销量比去年增加了70％。则今年销售该畅销书的总利润比去年增加了（）。 A．36％B．25％C．20％D．15％【答案】A
2019上半年事业单位联考《职业能力倾向测验》A类真题及答案word版
2019上半年事业单位联考《职业能力倾向测验》A类真题及答案 第一部分常识判断 1.关于我国对行政机关的监督制度，下列说法错误的是： A. 人民法院可以审查行政规章等抽象行政行为是否合法 B. 视察是人大和政协都具有的监督政府的方式之一 C. 国家权力机关有权罢免其选举或任命的政府机关工作人员的职务 D. 对行政机关的外部监督包括国家机关与国家组织监督、政党监督和社会监督 2.下列古代治国思想与有关人物对应错误的是： A. 治大国若烹小鲜--齐恒公 B. 用异国才--李斯 C. 隆礼尊贤而王--荀子 D. 唯才是举--曹操 3.下列与我国宪法有关的说法错误的是： A. 我国现行宪法颁布于1982年 B. 对国旗、国歌、首都进行了规定 C. 1993年首次将“一国两制”写入宪法 D. 依法服兵役和参加民兵组织是我国公民的基本义务 4.关于不当得利，下列说法正确的是： A. 不当得利是一种物权，因此不适用诉讼时效 B. 不当得利中，受益人获得的利益限于财产利益 C. 甲明知乙返还的欠款是其盗窃所得，仍然接受，甲收到的还款属于不当得利 D. 甲投资建造电影院，旁边乙的房屋价值剧增，乙获得的利益属于不当得利 5.下列不属于农村基层组织的是：
A. 村民小组 B. 村民委员会 C. 农民专业合作社 D. 全国农业技术推广服务中心 6.下列哪项与古代监察制度无关？ A. 秦朝设置的御史大夫 B. 唐代设置的谏官 C. 宋代设置的枢密使 D. 清朝设置的都察院 7.下列我国重大科技成果，按时间先后排列正确的是： ①中国发射世界首颗量子科学实验卫星--墨子号 ②上海建成世界第一条商业化运营的磁浮列车示范线并运行成功 ③“嫦娥一号”探测器从西昌卫星发射中心由“长征三号甲”运载火箭成功发射 ④“蛟龙号”潜水器在西太平洋下潜至7020米深度，创造世界作业型载人深潜的新记录 A. ③②④① B. ②①③④ C. ③②①④ D. ②③④① 8.下列与建筑有关的说法错误的是： A. 住宅日照标准以春分日为日照标准日 B. 波浪形厅棚一般适用于音乐厅或录音棚 C. 高层民用建筑指十层及十层以上的住宅建筑 D. 住宅的建筑面积一般大于使用面积
职业能力测试真题及答案
职业能力测试真题及答案 而且创业成功与否，还与个人的性格、能力和想法有着莫大的关系。 下面是收集整理关于职业能力测试的资料，希望大家喜欢。 职业能力测试篇一测试题目：如果你看中了朋友的包包，直到回家也念念不忘，你会怎样处理这种恋物单思病?A.四处探听，偷偷买，不让朋友看见B.按捺想拥有的欲望，忘了那个东西C.直接问朋友要到哪里买 D.想办法跟好朋友要来测试结果：A.四处探听，偷偷买，不让朋友看见你很注意小节，不愿失礼，所以待人处事十分客气，却会让人觉得有点矫枉过正，假假的，反倒适得其反。 其实放松一点，不要那么拘谨，才能和朋友更亲近没有隔阂。 B.按捺想拥有的欲望，忘了那个东西就你而言，生活单纯是最重要的事。 你希望能平静度日，不要和是是非非有任何瓜葛。 如果有人故意来招惹你，你也会伪装成一根木头，让別人的挑拨丝毫不起作用。 即使你內心翻江倒海，外表给人的感觉仍然是心如止水。 C.直接问朋友要到哪里买你总是大大咧咧的沒有心机，也不会去设想別人的心情，有时敏感的人会对你产生误解，不过你的粗神经很少有感觉，还是我行我素，依直觉行事。 渐渐大家就会知道那是你的本性而习惯适应。
D.想办法跟好朋友要来你应该很受欢迎，无论同事、朋友、亲戚都愿意接近你，正是有这种好交情，你常常会得到贵人帮忙，人际交往的尴尬不化自解，职场上当然是无往不利。 不过还是要努力充实自己，免得把好运都用完了，将来还是要靠实力养活自己。 (完) 你骨子里十分依赖他人，也正因为这样，使你拥有平易近人的性格，具有协调能力的你很容易就融入团体中。 选B的人下一页更多精彩“职业能力测试你非常在意他人的看法。 虽然你也很想拥有独立自主的坚强个性，而且凡事也尽量表现出一副潇洒样子，但是再遇到问题时，你还是习惯先去征询别人的意见，虽然对方说什么你不见得会照样去做。 你的逻辑是，多听，多问并不会少块肉，给别人一个面子，也是给自己增加一些人际关系，何乐而不为呢?选C的人你有着过人的领导能力，而且这种能力再团体中越发容易凸现出来，但是要绝对小心，别太嚣张。 你做事干脆，不喜欢依赖他人，热爱自己，拥有自己独特的风格。 另外，根据统计，将闹钟放的愈远愈不容易亲近。 (完)职业能力测试篇三自主创业你的失败率多高?测试开始：题目：一个女孩在散步途中，发现一家新开的面包店。 面包店里里最吸引她的是奶油泡芙。
事业单位考试职业能力倾向测验考什么
事业单位考试职业能力倾向测验考什么 2015年甘肃省省直第九期事业单位招聘公告已经发布，考试科目为《综合应用能力》和《职业能力倾向测验》，为了帮助广大考生更好的备考，甘肃中公教育为大家收集了有关《职业能力倾向测验》的考试内容及题型信息。 《职业能力倾向测验》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。 考试内容与题型介绍： ⑴常识判断 主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，重点测查综合管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。 例题： 甲单位招聘乙作为行政人员，下列哪一做法符合法律规定？ A．甲单位在乙入职三个月后，与乙签订书面劳动合同 B．甲单位与乙签订期限为两年的劳动合同，约定二个月试用期 C．乙在试用期内的工资为劳动合同约定工资的百分之五十 D．在试用期内，甲单位将乙解聘，未向乙说明理由 答案：B ⑵言语理解与表达 主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材料主旨，把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点。 例题1： 细节决定差异，但是，过早地______于细节，会使你迷失在不重要的事物中，所以首先要抓住基础，______细节。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A．纠结忽略 B．沉溺摒弃 C．致力考虑 D．集中发现 答案：A 例题2： 管理学作为实践性最强的一门学科，是出现在案例之后的。只有具备真实性、典型性、多维性的案例，才能成为教学中研究讨论的优秀母本，由此而来的观点因为有扎实案例的支
2020年青海省海南藏族自治州《教师职业能力测验》教师教育
2020年青海省海南藏族自治州《教师职业能力测验》教师教育 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分） 一、单选题 1. 用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（）。 A、位置记忆法 B、简编 C、谐音联想法 D、语义联想【答案】B 2. 形成道德品质的关键在于培养（）。 A、道德认识 B、道德信念 C、道德情感 D、道德意志【答案】B 3. 将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。 A、弗洛伊德 B、布卢姆 C、皮亚杰 D、杜威【答案】B 4. 随着年龄和才智的增长，学生的（），在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。 A、自我评价能力 B、自我调控能力 C、自我教育能力 D、自我学习能力【答案】C 5. 在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）。 A、柏拉图和霍尔 B、柏拉图和华生 C、霍尔和洛克 D、洛克和华生【答案】D 6. 对程序教学贡献最大的是（）。 A、斯金纳 B、普莱西 C、加涅 D、布鲁纳【答案】A 7. 由于现实存在着外国征收遗产税而中国没有遗产税的情况，结果是我国公民在外国继承遗产需要向该国交纳遗产税，而外国公民在我国继承遗产无需交税，这既悖于国际间的公平原则，又有损于国家税收主权和经济利益，特别是随着我国对外开放的纵深扩展，国际交往和经济贸易日益广泛和频繁，跨国流动的资产量多值高，主体、客体等具有涉外因素的遗产继承将日益增多。最能准确复述这段话主要意思的是（）。 8. 就教师的工作目的而言，教师的使命是（）。 A、教书育人 B、科学研究 C、社会服务 D、管理学生【答案】A 9. 教师在教学中贯彻直观性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要求？（）。 A、要恰当地选择直观手段 B、直观是手段而不是目的 C、要在直观的基础上提高学生的认识 D、要充分运用三种直观教学的手段【答案】D
事业单位行政职业能力
竭诚为您提供优质文档/双击可除事业单位行政职业能力 篇一：事业单位笔试行政职业能力题库习题 事业单位笔试行政职业能力题库习题 一“百分数”与“百分点”基础知识及精选习题 1.百分数 百分数是用一百做分母的分数，在数学中用“%”来表示，在文章中一般都写作“百分之多少”。百分数与倍数不同，它既可以表示数量的增加，也可以表示数量的减少。运用百分数时，也要注意概念的精确。如“比过去增长20%”,即过去为100，现在是“120”;“比过去降低20%”，即过去是100，现在是“80”;“降低到原来的20%”，即原来是100，现在是“20”。运用百分数时,还要注意有些数最多只能达到100%,如产品合格率，种子发芽率等;有些百分数只能小于100%，如粮食出粉率等;有些百分数却可以超过100%，如产品产量计划完成情况等。 “占”、“超”、“为”、“增”的用法，“占计划百分之几”指完成计划的百分之几;“超计划的百分之几”，就应该扣除原来的基数(-100%);“为去年的百分之几”就是等于或相当
于去年的百分之几;“比去年增长百分之几”应扣掉原有的 基数(-100%)。 百分点是指不同时期以百分数形式表示的相对指标(如：速度、指数、构成等)的变动幅度。 【例题】我国国内生产总值中，第一产业占的比重由1992年的20.8%下降到1993年的18.2%。从上述资料中，我们可以说：国内生产总值中，第一产业占的比重，1993年比1992年下降3.6个百分点(18.2-21.8=-3.6);但不能说下降3.6%。在表述两个不同时期经济发展状况时，有时用增减百分比，有时用提高或下降几个百分点，它们在计算方法和意义上有何不同 增减百分比，是表述某一指标报告期水平比基期水平增加或减少的相对程度，是以百分比(%)表示的，其计算公式为：增(减)速度(%)=(某指标报告期数值-该指标基期数值)/该指标基期数值×100%或=某指标报告期数值/该指标基期 数值×100%-100%。 上式表明，当报告期水平高于基期水平，比较后所得结果为增长百分比，就是增长速度;当报告期水平低于基期水平，比较后所得结果为减少百分比，就是下降速度。 2.百分点 百分点则是百分比中相当于1%的单位，它是一个量词。它是分析百分比增减变动的一种表现形式。当两个百分数比
河北省事业单位类单位考试《职业能力测验》
河北省事业单位类单位考试《职业能力测验》 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分） 一、单选题 1. 我国最早的中医学专著是（）。A、《黄帝内经》B、《本草纲目》C、《千金方》D、《抱朴子》【答案】A 2. “Core Competence”通行的中文翻译是“核心竞争力”，但它的准确译法应该是核心能力。所谓“核心能力”，不是一个公司独有的某种技术或工艺，也不是公司内部某个人或某个部门的能力，而是指公司整合不同的生产技能和技术后形成的一种综合能力，是公司集体学习、运作的结果。核心能力是内在的、无形的、本源的，它难以被竞争对手所复制。一个公司凭借核心能力才能持续为客户提供独特的价值和利益，才能不断催生新产品，开辟新市场。下列对核心能力的理解，最符合文意的一项是（）。A．核心能力实在一种综合能力，它的形成不可能一蹴而就B．核心能力不是指个人能力，而是指公司独有的技术C．核心能力被竞争对手复制的可能性很大D．核心能力与顾客所看重的价值和利益无关【答案】A 3. 下列各组社会意识诸形式中，全部属于非意识形态范围的是（）。 A、政治思想.语言学.道德 B、技术科学.哲学.艺术 C、自然科学.逻辑学.语言学 D、法律思想.逻辑学.宗教【答案】C 4. 一般情况下，公民、法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起（）内提出行政复议申请。法律另有规定的除外。 A、30 日 B、60 日 C、90 日 D、1 年【答案】B 5. 处在互联网时代，中小型民营书店虽然无法在出版规模、价格、渠道等方面和大型发行集团、出版社、传媒集团展开竞争，但可以专注于某一特色，，市场空间小而利润不小。网络的传播与沟通效应、数据平台的挖掘分析能力，能够帮助独立书店更便捷地触及到读者的思想和需求，并需求，引导消费。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。 A．发扬光大发现B．画龙点睛刺激C．锦上添花满足D．拾遗补缺创造【答案】D 6. 享乐主义是（）。 A、现代社会高消费的价值观 B、剥削阶级腐朽、颓废的价值观 C、把生命置于首要地位的价值观 D、人类共同追求的价值观【答案】B
教师职业能力分类
教师职业能力分类（简、多、辩、案） ⑴中等学校教师完成教育工作任务能力 ①教学能力②教育能力③管理能力④科研能力 ⑵中等学校教师一般性职业能力 ①信息能力②语言能力③交际能力④角色认知能力⑤心理调适能力⑥自我提高能力 6、加涅按学习结果把能力分为五种（简、多）：言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度 智慧技能（多选）：是人运用语言、符号、规则、模型解决问题的能力。 7动作技能（单、多）：是人通过某种特定动作完成某项任务的能力，如阅读、书写、演讲、绘图、舞蹈、唱歌、体育活动等。 8、加德纳多元智能理论的“八个半智能”类型都是什么？（简） 语文能力、数学能力、音乐能力、体育能力、美术能力、社会能力、自然知识能力、哲学能力（半个智能）、自我认知能力。 9、加德纳的人的智能发展的自然的阶段性特征是什么？第一章教师职业能力及其形成与发展 1、教师职业能力（单）：是教师以顺利地乃至完美地完成教育任务为特征的职业活动能力前面还提到的关于教师的提法：教师专业能力、教师职业能力、教师技能，教育技艺，教育技巧，教育艺术。 2、教师专业能力和教师职业能力区别与联系：（简、辩） 教师专业能力是在教师职业准备阶段，在师范教育专业获得的能力，学术性、系统性是其特点；而“教师职业能力”是教师在实际的职业劳动中获得的实践性能力，这种能力已经包含了职业准备时期获得的专业能力，教师专业能力是教师职业能力的特征之一。 3、教师职业能力特征（简、选） ⑴实践性⑵稳定性⑶发展性⑷差异性 4、职业能力功能（简、多） ⑴完善个人修养⑵提高职业威望⑶增强职业信心⑷提高工作效率⑸保证工作质量 5、中等学校 ⑴婴幼儿阶段，智能开端于一种原生性的模仿智力⑵幼儿早期阶段，智能开始表现为对初级符号的掌握⑶学龄阶段，智能表现为对系统符号的掌握⑷成熟阶段，智能表现为对职业技能的掌握。 10、按关注论的说法，职业能力发展过程可分为（单、多、简、辨、案）： ⑴关注他人阶段——在师范读书时，注意评价自己的任课教师，想像未来自己要充当的教师角色。 ⑵关注自己阶段——新手上任伊始，很在意他人对自己的评价，从中体验自己的职业生存能力。 ⑶关注教学阶段——适应了职业环境后，心理状态趋于稳定，更多精力集中在教学任务、内容如何准确的掌握和传达上。 ⑷关注学生阶段——在完全适应教学工作后，开始更多地思考如何调动学生学习的积极性，让学生主动提出问题，这是教师职业能力趋于成熟的表现。 关注论：描述的是一名教师成长过程中各个阶段的心理焦虑，但也可体现教师职业能力成长历程的某些特点。 11、角色认知论描述的是一名教师成长过程中各个阶段的角色自我认知特点，也体现了教师职业能力成长历程的某些特点。按角色认知论的说法，职业能力发展过程可分为（简、多、辨）：
2016年浙江省事业单位职业能力测验真题与答案
2016年浙江省事业单位职业能力测验真题与答案 第一部分言语理解与表达 共25题，参考时限20分钟 本部分主要考查考生对语言文字的理解和驾驭能力。这种能力包括对词、句子、短文一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的概念和观点的准确理解；根据上下文，合理推断句子隐含的内容，准确地辨明句义，筛选信息等等。 请开始答题： 1、为了使机器人理解幽默、挖苦、讽刺或其他高层次的_____特征，不止需要机器人从声学特征中_____出情感, 还需要它们理解语言的内在含义，并把对应的语言和这句话在表达时所传递出的情感放在一起对比。 填入划横线部分最恰当的一项是: A.交流识别 B.情感区分 C.潜在体会 D.复杂分析 2.天价罚单是一种_____，也是一种立场，它所释放的执法_____就在于，罚款不是儿戏，要罚得你肉疼，罚得你不敢无动于衷。但是，对付污染企业并非只有罚款一个法子。新环保法明确规定，对于拒不改正者，可对违法企业责任人，引入治安拘留处罚；构成犯罪的，依法追究其刑事责任。 填入划横线部分最恰当的一项是: A.昭告理念 B.宣告思维 C宣示逻辑 D.信号方式 3.长期以来中国股市被外界冠之以“政策市”，股市走势深受政策影响，这并不是说当股市_____时，监管层不该出台政策干预，而常常是在“父爱情节”下不当干预，造成股市发展超出了市场本身的规律。要改变这一现象，还是要加强制度建设。这虽是老话常谈，其实从一个侧面也说明了制度建设的重要性。 填入划线部分最恰当的一项是; A.变动背离 B.异动脱离 C.涨跌违背 D.震荡违反 4.对于大多数的传统媒体而言，或许很难_____建立具有上亿用户规模的超级平台实现“有话大声说”，而通过我们的专业素养和专业能力做出“有品质”的作品，实现“好话传千里”，或许是我们更应该_____的。 填入换线部分最恰当的一项是: A.实现深思熟虑 B.期待知难而上 C.想像寤寐求之 D.指望孜孜以求 5能为几代人所激赏的文学名著，给影视剧改编者留下的再创造的天地就变得_____得多。对于已经定型、成熟的著名剧作，试图用当代人的意志，观念和情趣去作出“新的解释”，便是超越了“再创造”的界限，_____，是不宜提倡的。 填入划横线部分是最恰当的一项是: A.平淡因小失大 B.束缚舍本逐末 C.局促事倍功半 D.狭小徒劳无益 6.数码时代的人类有了更多快捷储存知识的方法，许多知识信息在网络、电脑上_____ ，无需再费时费力地加以记忆。虽然记忆的有些方面可以______给书籍和数码机器,但我们还是需要知道怎么才能最为有效地运用这些工具。所以，我们仍然需要让自自己的头脑和记忆处于最佳状态。
小学教师职业能力测试题
小学教师职业能力测试题 100(教师的根本任务是( D )。 A(教学工作 B(班主任工作 C(德育工作 D(教书育人 101(教师进修提高最经常、最普遍的形式是( A )。 (结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高 A B(参加函授、电大课程学习 C(参加自学考试 D(脱产学习 102、教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有( B )。 A(责任性 B(创造性C(复杂性 D(长期性 103(教师成为一种独立的社会职业是在( B )。 A(原始社会 B(奴隶社会初期 C(资本主义社会初期 D(现代社会 104(《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的( A )。 A(社会权利主体独立地位 B(社会权利主体非独立地位 (社会权利的客体独立地位 C D(社会权利的客体非独立地位
105(一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到、他迟迟不肯起床，结 果又迟到了。对该生的教育应该培养( C )。 A(道德认识 B(道德情感 C(道德意志 D(道德行为 106(小学生思想品德教育是社会主义精神文明建设的( D )。 A(义务教育要求 B(素质教育要求 C(全面发展中导向作用 D(奠基工程 107(奖励和惩罚是德育工作的( C )。 A(比较法 B(榜样法 C(评价法 D(自我教育法 108(培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的( A )。 A(中心任务 B(教育任务 C(一般任务 D(基本任务 109(运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的( B )。 A(引导法 B(榜样法 C(谈话法 D(讨论法110(小学阶段政治教育和基本思想观点教育的重点是( D )。 A(正确的政治方向 B(对事物的正确认识 C(道德行为规范 D(形成良好的道德意识和行为习惯 111(思想品德教育最基本的方法是( B )。 A(榜样法 B(说服法 C(评价法 D(陶冶浩法 112(在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是( B )。 A(理论加实践 B(理论与实践有机结合 C(读书加劳动 D(感性认识与理性认识统一 113(在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了 ( D )原则。 A(统一要求与从实际出发相结合
事业单位职业能力测试题(带答案).docx
事业单位职业能力测试试题2016 （带答 案） 一、判断题（判断每题的正误，正确的打“ √” ,错误的打“ X”。每题1分，共10分） 1. 北宋的都城在今天的。（） 2. 北宋时重要的瓷器产地是和定窑。（） 3. 全国人民代表大会可以撤销地方权力机关的不适当地方性法规。（） 4. 犯罪的时候不满18周岁的人不适用死刑，但可以判处死刑缓期2年执行。（） 5. 国外政治环境以及国家的社会经济政策也是影响和决定生产力布局的主要因素之一。（） 6. 偶然性是科学的敌人。（） 7. 社会主义精神文明建设要吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。（） 8. 精神文明建设只是党的宣传思想、文化工作部门的事，不是全党的事。（） 9. 在我国宋朝，科学家括认为地球是一个圆球，“天体圆如弹丸，地如鸡中黄……天之包地犹如壳之裹黄”，提出了“浑天说”。（） 10. 保护人权，首先就要保护生存权和发展权。当前我国所面临的主要问题就是发展问题，因此与发展相比，生态环境保护的紧迫性还远远没有表现出来。（） 二、单项选择题（每题的备选答案中，只有一个正确，请将所选答案的字母填在括号。每题1分，共20分） 1. 随着生产和生活垃圾的急剧增加，垃圾处理已成为一个重要的社会和经济问题。而有关专家却说：“垃圾是放错了地方的资源。”将垃圾看成是“放错了地方的资源”（）。 A. 坚持了联系的观点，世界上一切事物都是相互联系的t B. 混淆了矛盾主次方面，看不到矛盾主要方面决定事物性质 C. 坚持了矛盾的分析方法，看到矛盾双方在一定条件下相互转化 D. 违背了矛盾普遍性和特殊性辩证关系，看不到矛盾的普遍性 2. “三言”是明代话本小说的代表作，三言是指《喻世明言》、《警世通言》和《醒世恒言》三部短篇小说集的合称，它们的编者是（）。 A. 梦龙 B.凌濛初 C.孔尚任 D.关汉卿 3. 全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，必须统筹城乡经济社会发展，更多地关注农村，关心农民，支持农业，把农业、农村、农民问题作为全党工作的重中之重，放在更加突出的位置，努力开创农业和农村工作的新局面。这是因为（）。
四川省泸州市《教师职业能力测验》教师教育【含答案】
四川省泸州市《教师职业能力测验》教师教育【含答案】 （说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。） 一、单选题 1. 奠定班级组织的理论基础的著作是（）。 A、《普通教育学》 B、《给教师的建议》 C、《大教学论》 D、《爱弥儿》 【参考答案】C 2. 课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）。 A、有意注意 B、无意注意 C、兴趣 D、知觉 【参考答案】A 3. 教师的（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。 A、考核结果 B、工作成绩 C、学历水平
D、业务水平 【参考答案】A 4. 阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。 5. 中学生智力的核心成分是（）。 A、语言能力 B、行为能力 C、思维能力 D、反应能力 【参考答案】C 6. 下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：（）。 A、形式训练迁移说 B、同化学习迁移说 C、经验类化迁移说 D、认知结构迁移说 【参考答案】A 8. 根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是（）。 A、普遍伦理取向阶段 B、社会契约取向阶段 C、相对功利取向阶段 D、寻求认可取向阶段 【参考答案】A
9. 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。 A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力 B、团队合作的能力、创新能力和实践能力 C、沟通能力、创新能力和实践能力 D、独立思考能力、创新能力和实践能力 【参考答案】D 10. 学生入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有（）。 A、可塑性 B、依赖性 C、向师性 D、定向性 【参考答案】C 11. 美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（）。 A、基因复制 B、自然本能 C、种群回归 D、直接环境
某事业单位考试《职业能力倾向测验》A类真题及答案解析
2016年5月21日***事业单位《职业能力倾向测验》A类真题 1(单选题) 常识判断/法律，关于我国公民的基本权利和义务，下列说法错误的是（）。 A劳动是我国公民的基本权利和义务 B公民住宅不受侵犯属于人身自由权 C公民不履行宪法规定的义务会构成违宪 D我国公民有受教育的权利和义务 解析正确答案:C, 你的答案:A 《宪法》第42条第1款规定，中华人民共和国公民有劳动的权利和义务，A项说法正确。根据《宪法》的规定，人身自由权包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护，B项说法正确。《宪法》第46条第1款规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，D项说法正确。违宪是指违反宪法的非法行为，违宪行为是最高的违法行为，对于一般公民能否成为违宪主体在理论界存在争议，C项说法不够准确。因此，本题正确答案为C。 2(单选题) 常识判断/法律，关于我国土地制度，下列说法错误的是（）。 A农村的土地归农民集体所有 B用来建设经济适用房的行政划拨用地的土地使用期限不确定 C现阶段坚持严守18亿亩耕地红线 D农村村民一户只能拥有一处宅基地 解析正确答案:A, 你的答案:B 《宪法》第10条第2款规定，农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属于集体所有；宅基地和自留地、自留山，也属于集体所有。故A项说法错误，农村的土地还可能属于国家所有。根据《经济适用住房管理办法》第7条的规定，经济适用住房建设用地以划拨方式供应。而划拨用地无使用年限，故B项说法正确。我国现阶段的耕地保护形势仍十分严峻，18亿亩耕地红线必须坚持严守，故C项说法正确。《土地管理法》第62条第1款规定，农村村民一户只能拥有一处宅基地，其宅基地的面积不得超过省、自治区、直辖市规定的标准。故D项说法正确。因此，本题正确答案为A。 3(单选题) 常识判断/法律，根据我国刑法，下列情形构成犯罪的是（）。 A甲将一岁的女儿遗弃在公园长椅上，后女孩被冻死
教师职业能力测试试题及答案
第一章，教师职业能力及其形成发展。 第二章一单选。 第三章1教师职业能力是：教师以顺利的乃至完美的完成教育任务为特征的职业活动能力。 第四章2：智慧技能是：人运用语言，符号，规则，模型解决问题的能力。 第五章3：动作技能：是人通过某种特定动作完成某项任务的能力。 第六章4；八个半智能是： 第七章大体相当于语文能力，数学能力，音乐能力，体育能力，美术能力，社会能力。自然知识能力，哲学能力，和自我认知能力。（语言智能，数学逻辑智能。空间智能。身体运动智能。音乐智能。存在智能，自知智能。博物智能，人际智能。） 第八章 第九章10：职业威望是：一种职业与其他职业的相对地位，是所有社会成员根据个人的职业给予他的敬意程度。 第十章 第十一章四；简答题 第十二章1．中等学校教师职业能力按照什么分类，又分为几种？
第十三章答，我们是按照教师教育基本任务的类型和每项任务的活动过程阶段对中等学校教师职业能力进行分类的。一中等学校教师完成教育工作任务的能力A教学能力B教育能力C管理能力D科研能力。二中等学校教师一般性职业能力A信息能力B语言能力C 交际能力D角色认知能力F心理调适能力E自我提高能力 第十四章2．加德纳认为人的智能发展有着自然的阶段性特征分别分为哪几个阶段？ 第十五章答分为，一是婴幼儿阶段，智能开端于一种原生性的模仿智能；二是幼儿早期阶段，智能开始表现为对初级符号的掌握；三是学龄阶段，智能表现为对系统符号的掌握；四是成熟阶段，智能表现为对职业技能的掌握。 第十六章3．加德纳智能是怎样形成的，？ 第十七章辨析（加德纳的多元智能是否影响人能力的形成因素。） 第十八章答。加德纳认为“八个半智能‘源于人的遗传禀赋，所以人人都潜在着“八个半智能”，这是人人共有的能力。但个人之间也存在差异，所以决定了人的“八个半智能”水平的个体差异。但是，即使禀