四年级趣味数学-PPT(精)

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谢谢！
31=4×6 ＋7 49=7 ×7 12=1×9 ＋3 09=3×3
尾同
67
47
头合十
例4：计算25×25=625
35×35 =1225 45×45 =2025 65×65 =4225 你有什么发现？
巩固练习：27×11
89×11 =297 =979 85×85 66×64 =7225 =4224 27×87 61×41 =2349 =2501 75×75 95×95 =5625 =7225
例1：笔算26×11,34×11，再把 积的各位上的数分别于26、34各 位上的数比较，你有什么发现？
26 ×1 1 26 26 286
34 ×1 1 34 34 374
你能总结出两位数乘11的巧妙算 法吗？
计算：45 ×11 =495
65 ×11 = 715
例2：观察下面两道算式有什么相同 的地方，计算出得数。把积的千位与 百位组成的数及十位与个位组成的数 比较，你有什么发现？
小学一年级数学
缪宗洛
传说数学家有一个珠宝箱，里面装着数不尽的珠宝，谁得 了其中的珠宝，谁就变得非常聪明，成为了不起的人。 第一个从数学家那里得到珠宝的人，成了有名的哲学家； 第二个从珠宝箱拿到珠宝的人，成了编写简谱的音乐家；第三 个得到珠宝的人，成了发明浑天仪的天文学家；第四个得到珠 宝的人，成了电话发明家……就连最不争气的的调皮王，到珠 宝箱里摸了一下，也成了玩扑克牌的魔术师。 “ 神秘的珠宝箱里有哪些宝贝呢？”小学生华华日思夜想， 要去寻找珠宝箱。 一天，华华恰巧碰到了数学家。数学家满足了华华的要求， 立刻打开珠宝箱。奇怪，箱子里除了阿拉伯数字和各种数学符 号外，别的什么也没有，华华十分失望。数学家笑着说：“孩 子，一堆砖头乱放着只不过是一堆垃圾，但如果善于组合，就 能变成美丽的大厦。同样，你如果善于运用这些阿拉伯数字和 符号，它们就能变出无穷无尽的财宝！”
65 × 65 =4225
42 × 48 =2016 尾合十
前两位：头×（头+1） 后两位：尾×尾
65
头同
65
计算：27 ×23 71 ×79 自己举例
=621 =5609
例3：观察下面两道算式有什么相同 的地方，计算出得数。把积分成两段 Biblioteka Baidu别与乘数比较，你有什么发现？
67 × 47 =3149 13 × 93 =1209