中班主题玩泡泡教案反思

中班主题玩泡泡教案反思

1、中班主题玩泡泡教案反思

活动目的：

1.鼓励幼儿知道如何制作肥皂水，在玩耍中发现气泡的特性，从而产生愉快的情绪和探索的兴趣。

2.明白有很多工具和方法可以用来吹泡泡。

3.学会轮流说话，体验和同龄人交流讨论的乐趣。

4.促进儿童创新思维和行动的协调发展。

活动准备：

肥皂粉、小勺子、小皂片(泡过的)、18个塑料杯、18个小木棍、6瓶洗洁精、水、吸管(细的、粗的、粗的)、18个特制的塑料圈、6个锅、6个小碟子、铁丝、纸板、18个孩子。

活动过程：

1、简单讨论材料(在室内)

师：你们玩过吹泡泡吗?

你们想不想玩?

吹泡泡需要什么东西?谁来说说?

接下来老师来做魔术师，(出示已调好的肥皂水)，看看老师手里拿着小半杯肥皂水，我吹泡泡，你们抓抓看，能不能抓住?

现在我为你们准备了一些东西，请你们动动脑筋，想办法试试，调出这么小半杯肥皂水出来(幼儿探索，老师指导)

2、制作肥皂水，试吹泡泡(去室外操作)

个别指导：你用什么东西做出肥皂水的，在做时，发现了什么?

师：调好的肥皂水，来试试能不能吹出泡泡(拿塑料圈圈)?

个别指导：a 是不是水太多了?是不是需要再加些什么?

b 很多小朋友都可以做魔术师了，请你们去帮帮那些还不能做魔术师的?请没有吹出泡泡的小朋友去请教吹出泡泡的小

朋友。

3、吹泡泡

a 让幼儿分别在有阳光及没有阳光的地方吹泡泡(有风或

无风)

师：我们到阳光下变魔术，看看你有什么发现?

我们到没有阳光的地方变魔术，看看你有什么发现?

个别指导：看看泡泡是什么形状的，什么颜色的?会飞

了，会破掉……

b 用各种工具吹泡泡

师：刚刚我们拿塑料圈圈变魔术，请你们再去试试那边的工具变变魔术，看看有什么新发现?

个别指导：管口细的泡泡怎么样?管口粗的泡泡怎么样?自制的各种形状的圈圈(三角，正方形，圆)你都试试看，泡泡都是什么样的?纸桶的与铁丝一样吗?

(放音乐收起东西)

老师:观众走了。魔术师洗了手。让我们在活动室照张相。

4、集体讲述吹泡泡的过程，分享快乐(去室内坐下)

(拍个照)

师：a 你们笑一个，你们很动脑筋，谁能告诉我你在调肥皂水时遇到什么困难，你是怎么解决的?

b 你变魔术时，发现了什么?

c 你还有什么有趣的事情给大家讲讲?

5、延伸活动

师：请你们呆会儿把今天变魔术的事画下来，给爸爸、妈妈看看。

教学反思：

再次带领孩子深入探索，给孩子留下探索和延伸的空间。在整个活动中，给了孩子们一个比较轻松的氛围，老师只是在活动中充当支持者、鼓励者、合作者和引导者的角色，用心倾听孩子们的表达，并及时进行梳理和总结。

2、中班主题活动教案：玩具大家玩教案(附教学反思)

活动设计背景

现代独生子女家庭的孩子有很多玩具，但由于缺乏玩伴，他们往往不会与他人分享玩具和玩耍。在这个活动中，让孩子把自己的玩具带到学校和同伴一起玩，让他们体验分享的快乐，激发他们相互交流的欲望，从而培养他们初步的交流能力。

活动目标

1.通过活动，逐步实现大家一起玩的快乐。

2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。

3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

4.探索和发现生活的多样性和特点。

5.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。

教学重点、难点

1、玩家大家玩。

2、友好地玩。

活动准备

1、每人自带一件玩具。

2、皮球若干。

3.联系大班老师，拟定和大班小朋友一起打球的计划。

教学过程：

激发情绪，介绍玩具，看别人玩---体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩---形成理念，大家一起玩才快乐。

一、情境一

1、介绍个人的玩具。

(1)让每个孩子介绍自己带的玩具(是什么，怎么玩)。

老师可以边介绍边让孩子演示，激发孩子的兴趣和玩耍的欲望。

教师可边介绍边将玩具归类。

2、玩玩具。

(1)幼儿相互交换玩具，大家一起玩。

老师观望不提示，让幼儿自然地交换玩具，相互交往。

(2)讲评

请玩得多的和玩得少的幼儿来做一下情景表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办?

老师小结。

(3)幼儿多次交换玩具，大家一起玩。

二、情境二

1.组织中班孩子观察大班孩子打球。

2.大班和中班的孩子两人一组玩耍。

3、两对幼儿在一起玩球，三对幼儿在一起玩球。

4、全体幼儿排成四行练习在操场里滚球。

每个孩子的腿被分开，排成一列纵队。每行的第一个孩子是一个大班。他双手握着球，然后把球滚回两腿之间。最后，孩子双手接住球，跑到队里把球滚回来。以此类推，直到所有的孩子都上菜完毕。

三、延伸活动

在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育。幼儿只有在不断的情绪体验中，才能形成正确的观念。

教学反思

培养分享意识是幼儿教育阶段的重要内容，这次活动通过让幼儿与大家一起玩玩具深刻地体现了这一意识。活动通过介绍玩具、玩玩具、观察活动等形式，使幼儿在玩的过程中自主体验到要与他人分享。但在整个活动中，我在组织幼儿观察大班幼儿玩球时，没能指出观察的方法、重点等具体内容，这样一来，幼儿会觉得茫然，看着别人游戏只是会觉得开心，并不懂得去记忆、模仿。

3、中班游戏活动教案：吹泡泡教案(附教学反思)

设计背景

设计超市的一角，让孩子分别扮演店员和顾客的角色。

设计背景

今天，杨思远小朋友早晨一进教室就告诉老师他昨天玩吹泡泡了，我问他，“好玩吗?”这时可泡泡就是吹不大。

活动目标

1. 帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲等动作。

2.提及幼儿与同伴团结合作、保护自己和他人的能力。

3. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。

5.孩子通过活动学习玩游戏，感受游戏的乐趣。