五年级下册语文百花园二PPT课件

语文百花园二
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反问句的意思
就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是 肯定的（明知故问）。
反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的 句子也可以用感叹号。
反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问 句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。
反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表 现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语 气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。
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陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不
能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、
能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语
气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
自己学习课文的收获吧！
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阅读平台 读一读，说一说你从这几则 连续观察日记中学到了什么。大 家交流一下自己的收获。
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例文： 在众多的动物中，我最喜欢
小白兔了。因为它的样子可爱极 了：红宝石般的眼睛，动个不停 的三瓣嘴，长长的耳朵，雪白的 毛，短短的尾巴。它喜欢吃萝卜、 青草，喜欢住在舒适又温暖得地 方。
我们每个人难道不会想念自己的故乡吗？
4、伙伴们遇到了困难，我们不能不 闻不问。
伙伴们遇到了困难，我们难道能不闻
不问吗？
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1、妈妈批评得对，我还有什么可说的呢？
妈妈批评得对，我没有什么可说的了。
2、花儿自己已经被雨点打得抖个不停，
怎能容它们藏身呢？
花儿自己已经被雨点打得抖个不停，
不能容它们藏身。 3、难道还要我再讲一遍吗？
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观察日记
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习作要求
1、先交流各自的日记，听听同学的意见。 2、写一则观察日记。 3、写自己最想写的，最感兴趣的。 4、写好后读给同学听，看谁在观察中有新发现。
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日记格式
• （1）题目写在第一行中间。 • （2）第二行中间写日期、星期、天气。 • （3）正文与其它文章相同。
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• 可观察的事物：可以是可 爱的小动物（蜗牛），可以是 有趣的植物（含羞草、绿豆发 芽、花），美丽的风景，也可 以是你心爱的物品（玩具、学 习用品），可以说它的形状、 颜色，也可以说它的动作、姿 态……
不要再让我讲一遍了。
4、不劳动，连棵花也养不活，这难道不
是真理吗？
不劳动，连科花也养不活，这就是真理。
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拓展与交流
动物是人类得伙伴，本单元
课文为大家展现得正是人与动物
之间这种亲密的感情。同学们学
完课文后，能够从细致得描写中
体会到作者所流露出得深情吗？
下面是丫丫学习课文后写的一则
日记，让我们一起来读读，说说
正确：我们不能忘记为人民抛头颅洒热 血的革命前辈。
2、同学之间不能因为一点儿小事闹不团结。
正确：同学之间怎能因为一点儿小 Nhomakorabea事闹不团结呢？
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1、21世纪图书馆的大门不会关闭。
21世纪图书馆的大门难道会关闭吗？ 2、时间如此宝贵，我们要珍惜它。
时间如此宝贵，我们怎么能不珍惜它呢？
3、我们每个人都会想念自己的故乡。
反问句改为陈述句的方法：
1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定
词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道
等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号
改为句号。
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1、说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
2、说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家呢。
1、我们怎能忘记为人民抛头颅洒热血的革命 前辈？