时间的脚步 ppt

能将得出的结论应用于实践，并验证其正确性 通过分析科学家们建立学说的过程和方法，学习如何更好的分 析事实与证据，并得出结论
单元地位
知识与能力方面
单元重点
情感态度方面
知说 内教 容材
具体解析
四组探究活动
编写体例
具体探究方式
编写意图
《精确时间的步伐》
具 体 解 析
《钟摆的秘密》
《小水钟》
《小小钟表设计师》
科学需要探究，探究重在过程
源自文库
编 写 意 图
让学生用科学的眼光看时间
教材呈现由浅入深，螺旋递进
搜集资料，丰富素材
教 学 策 略
充分发挥学生的自主性
亲历探究
教师参与指导
敬请批评指导
谢谢大家
大象版五年级上册 科学第二单元《时间的脚步》
故县镇中心小学
课标 研 说 教 材 流 程
目标 教材 策略 问题建议
了解分析资料并得出结论的基本方法和过程
模 型 与 解 释
能对搜集到的资料和数据进行分析和整理
能归纳概括出事物的共同特点，并作出合理的解释
会利用语言、图表、数学表达式等概念模型进行解释
会制做物理模型，来解释自己的研究成果