从决策和管理浅谈领导科学

从决策和管理两方面浅谈领导科学

摘要：

在当代，要想成为一个优秀的领导，科学的管理和决策是不可或缺的能力。管理主要体现在如何管理下属，打造一支优秀的团队；科学决策则是领导能力的直接体现，直接决定了工作的成败。

关键词：领导科学管理决策团队

领导是一门科学，也是一门艺术。何谓领导，就是领而导之，就是带领一班人马，向着正确的方面前进，符合党和时代的要求，为满足人民群众根本利益而努力奋斗。在中国传统领导观念中，领导者通常以“恩威并施”“分权制衡”来管理控制下属，以突出权力中心的地位。然而，在这个既充满了激烈的竞争又追求和平民主的时代，如何成为一个优秀的领导者？我认为，最重要的在于如何科学的管理和作出决策，尤其是在政府工作中，领导者的科学管理和决策极为重要。

一、科学的管理

领导不同于管理，但领导者往往也是管理者。领导者都是通过对团队中的个人施加影响力来达到团队管理的目的，因此管理能力也是领导能力的体现。如何进行科学的管理，打造一支优秀的工作团队呢？

（一）任人唯贤。作为领导者，在管理中最忌讳任人唯亲，沾亲带故，而是应该有一颗爱才之心，保持求贤若渴的精神。诸葛亮《出

师表》提出：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”，一个国家要想兴盛，必须选用良臣；一个企业要想进步，也必须广纳人才。同样的，在我们国家政府单位中，一个有才能的人，能够有加有效、完善地处理好各个方面的事务，推动整个机构正常运行，为群众、为百姓提供更多的服务和帮助；而一个懒惰无能的人，不仅不能做好本职工作，甚至可能带起整个单位懒散拖拉的作风，影响极坏。因此，在考虑岗位人员安排时，以“德才”为标准，不偏袒、不疏忽，开阔识才的视野，树立科学的用人观念，坚持正确的用人导向，力求选拔出真正的能人、贤人。

（二）各施所长。孔子谈及教育时提出应当“各因其材之高下与其所失而告之”，意思是指人性格各异，教育时应该因材施教。同理，在人员管理中，应该考虑到每个人的个性特点以及能力特长，让他们能够各施其才，使团队工作效率实现最大化。事实上，在政府的队伍中，真可谓人才济济，尤其是一些年轻人，处于人生的“黄金时期”，极富创造力，因此，要善于启用有能力、善学习的年轻人，坚持“用养结合”的原则，在使用中保值增值。

作为领导，首先必须能够了解下属。因为一个人的才能不是体现在学历、出身、证书或者头衔上的，了解一个人需要较长时间的关注和考验——关注他的德才修养，言行举止，从各方面考验他的工作能力。无论是管理型人才，还是技术性人才或者其他类型人才，尽量做到合理安排，让他们在合适的工作岗位上施展出自己才华；其次，用人不疑，疑人不用。一旦将工作交给下属，就必须充分相信他的能力，

让他大胆的开展工作，发挥自己的所长，而作为领导在此时起的作用更多的是激励引导，激发他们的主动性、积极性和能动性，使他们感受到领导的关怀和信任，从而更好的完成工作任务。当然，“用人不疑”不等于放任自流，以工作为出发点，出于公正之心，便能掌握好“疑”与“不疑”之间的平衡；最后，用人时，应该注意取长补短，合理配置。在安排工作时，要考虑到人员之间的配合，无论是能力还是性格，最好是能够互相促进，扬长避短，这样既取得了人力资源的最大化利用，又避免了一定程度上的浪费。

（三）良好的互动。在工作中，建立一个良好和谐的工作环境能够带动单位的工作积极性，也能促进人员之间的情感交流，增加情感上的归属感。作为领导，要与下属建立起良好融洽的关系，首先，在工作生活中，密切关注下属的兴趣和需要，用信任来培养、营造让他们感受到支持和关爱的环境，感受到领导始终是他们工作上的导师，生活中的益友，是一个永远值得信赖和依靠的人。其次，要善于沟通。沟通在领导关系中极其重要，与下属良好的沟通不仅能激励他们的工作兴趣，提升工作士气，又能在沟通中获得更多的智慧和建议，推动工作更好的开展，还可以增强领导和下属的情感联系；最后，要善于激励。领导要能够激励、促进下属充分的思考，自由的发挥以智慧和激情推动下属的工作热情，提高下属的工作能力；树立共同的工作目标，使他们感受到自身与整个单位、整个团队共同的利益关系，促使他们在工作中不断前行，从而凝聚成一个坚强、效率、和谐的团队。

二、科学的决策

决策是领导的核心工作，在当今时代，信息瞬息万变，社会迅猛发展，领导者科学的决策能力不可或缺。在历史长河中，伟大的领导者无一不是果断聪明、具有远见卓识的决策者，如毛泽东、邓小平等，他们即使身处困境，亦能处乱不惊，睿智清晰地分析形势，坚定不疑地作出正确的决策，带领我们国家走向独立富强的道路。

在我们政府的工作中，决策一旦作出，就为整个工作定下了工作目标，提供了行动的依据和动力，它关系着整个工作的成败，如果在决策中暴露出一定程度上的决策上的随意性、主观性，将对使全部的心力功亏一篑，决策失误则满盘皆输。因此，增强科学决策的了解和锻炼十分重要。

（一）明确决策范围。作为领导者，选择在哪些事情上作出决定，哪些事情不作决定，是同等重要的，都属于决策的范围。在带领整个团队的过程中，常常会被各种大小事务缠身，只有首先明确哪些该做，哪些不该做，分清轻重缓急，才能更加有效地做出决策。对于有些交给下属处理的问题，就不要再多做决定，应明确各个职位的责任范围，不越俎代庖，也不能“有求必应”。

（二）多谋、善断。“多谋”即指发扬民主，集思广益。多调查，多了解情况，听取各方面的意见，无论是来自年轻的下属，还是资深的老员工，都要认真的倾听，仔细的询问，这样既能让下属有机会发表自己的意见看法，又能让自己更加全面细致地了解问题，弄清形势；做到耳听八方，眼观六路，深入调查，仔细研究。掌握的信息越多，作出的决定才能越切中要害，做事情才能事半功倍。“善断”是指决

策要下的果断，明确，切忌优柔寡断、议而不决。只要在决策之前不断的征求了意见，考虑所有事实，就要以坚定不移的态度贯彻执行下去，“言必信，行必果”，信心十足地开展工作。

（三）提升自身素质。正确决策是衡量一个领导干部能力和水平高低的主要标志，而能力素质能够直接影响决策的科学性有效性。这个现代社会信息瞬息万变的时代，对领导者的个人能力提出了更高的要求，不仅要有扎实的文化基础，还要坚定的理想信念，掌握施政方针，通晓现代科学技术，了解市场经济、法律、历史知识，同时也要着眼于增强自身的党纪政纪观念、群众意识，在决策中能够调动各方面的知识储备，借鉴历史和个人经验，取长补短，做出合理合法、创新有效的决策。从另外一方面来看，领导的个人素质高低也能直接影响下属工作能力。正所谓强将手下无弱兵，领导在和下属的相处中，表现出自己的能力个性和要求，能够激励下属也不断提升自己以适应团队需要。因此作为领导需要继续学习，提升自我修养，加强自身管理；严于律己，以身作则，带领整支团队为实现共同目标而努力奋斗。

当然，我们无论如何不能忘记邓小平同志的“领导观”——“什么是领导？领导就是服务”，这是小平同志对领导最基本内涵的深刻定义。这就要求我们领导干部要时时刻刻牢记群众路线，牢记为民服务的根本认识，要有自觉的服务意识、积极的服务态度，掌握服务方法和能力，因为我们党和政府一切工作的落脚点都是为了实现最广大人民群众的根本利益。