1.3 走进化学实验室(第一课时) 教案

课题3 走进化学实验室（第一课时）
教学目标：
知识与技能：
1能识别初中化学实验常用仪器，并了解相关的用途、注意事项。

2.了解实验室药品取用的规则，能进行药品的取用等基本实验操作，感受规范的实验操作技能的重要性。

过程与方法：
1.通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。

2.通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能
情感态度价值观：
通过本节课的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。

教学重点与难点：
⒈仪器的识记。

固体、液体药品的取用、滴管的使用。

⒉规范的操作技能的养成。

教学准备：
⒈实验室常见仪器及用品；
⒉教学课件。

教学的过程学生活动设计意图请同学们阅读课本P17页，并概括出——我进实验室干什么？
清楚了目的后，我就来给同学们介绍常见的化学实验仪器：（参见课本P151页，了解常用仪器的用途和注意事项。

）
（自主体验）你能认出书P17页图1-21这幅图中所有的仪器吗？
（学生讨论交流后汇报）
教师评价并补充。

我们走进实验室，进行自主探究实验时，一定要做到以下要求：（1）上探究活动的实验课前，要预习课文里的有关内容。

（2）进入实验室必须保持安静，就座后不得随意与前后同学交谈，防止打翻仪器药品。

在实验室内必须安全第一，在点燃、加热、使用酸、碱、强氧化剂试剂时，必须重视按基本规范操作。

（3）每次实验时，要检查实验用品是否齐全。

桌上的实验用品应摆放整齐有序。

做实验时，必须按照规定的步骤和方法进行，仔细观察，实事求是地做好记录，认真分析现象并写好实验报告。

（4）实验完毕，把仪器中废弃的物质倒在废液缸里，把需要回收的物质集中到指定的容器。

然后把仪器洗涤干净，放回原处，保持实验室整洁，。

经教师检查、认可后，方可离开实验室。

化学实验室所用的很多是易燃、易爆、有腐蚀性的或有毒的。

要记住常见危险化学品标志：自主学习
阅读并记
忆。

同学们思
考与交流。

学生阅读
并体会。

培养自学
引导养
成良好的
实验习
教学的过程学生活动设计意图
你能从实验室找出贴有下列图标的药品，写出相应的名称和符号。

（学生汇报，教师评价并总结）
爆炸品——氯酸钾；自燃物品——白磷；
易燃液体——酒精；腐蚀品——酸、碱等。

⒈药品的取用
（1）固体药品取用的仪器及注意事项。

（学生阅读书P18页固体药品的取用）
（学生实验1）用镊子夹取1小粒锌放入试管中；用药匙、纸槽取碳酸钠粉末，并将试管放在试管加上。

（教师巡视，并及时指出学生不规范的操作并加以修正）
（归纳总结）
①取块状固体、金属颗粒——镊子（一横二放三缓竖），
②取粉末、小颗粒固体——药匙、纸槽。

（一斜二送三直立）
药品用量没有说明的，当取少量——盖满试管底部
2.液体药品的取用
（1）取药品
（讨论）：书P19问题。

教师归纳并总结
（2）量取液体：
（讨论）：课本P19：用量筒量取液体时，如果视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？
⑴平视，读数⑵俯视，读数会偏⑶仰视，读数会偏学生交流
汇报。

学生阅读
学生实验
体会记
录。

学生讨
论并汇报
学生思考
学生自学
学生实验
并认真记
录实验现
象
反思总结
惯。

设疑，
激趣。

通过实
验，掌握
实验基本
操作。

培养学
生分析、
归纳能
力。

培养
学生合作
学习的习
惯。