优质课《燃烧与灭火》 ppt课件

对立与统一
民
族
中
学
作业布置
1、课下上网查询“常见灭火器的灭 火原理和适用范围。 （中国消防网）
2、课下查找我校存在哪些消防安全 隐患，什么地方应放灭火器？放何种灭火 器？
民
族
中
学
板书设计：
燃烧和灭火（一）
1、燃烧的条件：
（1）物质具有可燃性； （2）可燃物与空气（或氧气）接触
同时具备
燃烧
（3）温度达到可燃物的着火点
2、当你来到一个陌生的场所（比如酒店、 商场、宾馆），为防范火灾，你应注意哪 些事项？万一火灾发生，你又该采取哪些 救护措施？
民
族
中
学
民
族
中
学
民
族
中
学
燃烧的条件
灭火的原理
1.需要可燃物 2.与氧气充分接触 3.温度达到着火点
（缺一不可）
1.隔离可燃物 2.隔绝氧气 3.降温至着火点下
（其中之一）
学
民
族
中
学
（一）提出问题 进行猜想
【提 出 问 题】：
燃烧是生活中常见的现象，那么， 物质燃烧究竟需要满足什么条件呢？
【猜想与假设】：
猜想1：需要可燃物； 猜想2：可燃物需要和氧气接触； 猜想3：可燃物需要达到一定的温度。
民
族
中
学
（二）实验探究 得出结论
探究实验器材：
• 酒精灯 烧杯 蜡烛 木条 • 石头 煤块 水 酒精 • 纸张 火柴 蒸发皿
民
族
中
学
1.联系生活 思考问题 ①做完饭后，你怎样将气炉熄灭？ ②油锅着火了，怎么熄灭？ ③家具厂发生火灾又如何扑灭呢？
民
族
中
学
2.模拟火灾现场 亲身体验 （1）.请各小组用多支燃烧的蜡
烛模拟火灾场面，用老师提供的各种 灭火材料（水、细砂、湿抹布、扇子、 碳酸钠、盐酸、剪刀、烧杯等），开 动你们脑筋，展开丰富联想。尽可能 展示出你们的灭火方法，并说明你们 的灭火原理。
学
抱薪救火
出处《史记·魏世家》：“譬犹 抱薪救火，薪不尽，火不灭。”
比喻用错误的方法去消除灾祸， 结果使灾祸反而扩大。
答案： 增加可燃物，使燃烧更加剧烈
民
族
中
学
杯水车薪
用一杯水去救一车着了火的柴， 比喻无济于事
答案： 不能使可燃物的温度降到
着火点以下
民
族
中
学
〖知识拓展〗
1、为什么篝火中的木材 要架空？
2、定义：燃烧是可燃物跟氧气发生的发光、发热的氧化反应 。 3、灭火的原理：
（1）清除可燃物；
（2）隔离空气（或氧气）
熄灭 三者任意满足其一
（3）使温度降低到着火点以下
4、防火逃生安全常识
民
族
中
学
民
族
中
学
民
族
中
学
民
族
中
学
民
族
中
学
民
族
中
学
民
族
中
学
民
族
中
学
民
族
中
学
• 请你们说说： 1.怎样才能使木炭尽快烧起来？ 2.烧烤完后剩下没烧完的木炭怎
么处理呀？ 3.你们所采取的这些方法是依据
什么原理呢？
九年民级化学教材第七单族元第一节
中
学
《燃烧和灭火》
第一课时
理化组---黄立智
民
族
中
热水 (90℃)
白磷
燃烧需 要氧气
燃烧需 要温度
民
族
中
学
通常状况下一些可燃物的着 火点
物质
白磷 红磷 木材
乙醇 无烟煤
着火点/℃
40
240 250--330 558 700--750
可燃物燃烧时，都需要一个最低温度， 也就是着火点。
着火点是物质的一种固有属性，不同物质 的着火点是不同的。
民
族
中
学
民
族
中
学
“盖”、“沙子”、“罩”、“喷CO2”….
——使可燃物与氧气隔离
“吹”、“水”……
——降低温度至着火点以下
“剪断蜡烛”
——清除可燃物
你能用一句话归纳出灭 火与燃烧条件之间的关 系吗？
灭火就是—— 破坏燃烧的条件
民
族
中
学
【三游、戏随问堂答-反- 馈
比比谁的语文 功底高】
请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下
氧气
热水 白磷
民
族
中
学
结论：燃烧的三个条件
可燃物
三者必须 同时具备 缺一不可
氧气
着火点
民
族
中
学
什么是燃烧?
通常意义的燃烧： 指 可燃物与氧气 发生的一种
发光、放热的、剧烈的 氧化反应
民
族
中
学
燃烧的使用
民
族
中
学
请同学们观看由于燃烧失控引起 火灾，给人类带来灾害的视频。
• 盘点今年全国发生的重 特大火灾事故
物质 具备的 现象
条件
白磷
红 磷 铜片
1 铜片上 可燃物 的白磷 温度
氧气
白磷
热水 (90 ℃)
2 水中的 可燃物 白磷 温度
3 铜片上 可燃物 的红磷 氧气
民
族
中
学
物质 具备的 现象 条件
1 铜片上 可燃物 的白磷 温度 氧气
2 水中的 可燃物 白磷 温度
3 铜片上 可燃物 的红磷 氧气
白磷
红 磷 铜片
民
族
中
学
民
族
中
学
我们的快乐时光
精品资料
民
族
中
学
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
民
族
中
学
（二）实验探究 得出结论
根据学生猜想 确定实验探究方案（分三大组）
实验内容
【1】分别在酒精灯上点 燃木条和石头 （或者用水和酒精 ）
【2】点燃两支蜡烛，其中 的一支罩在玻璃杯下
【3】分别在酒精灯上点燃 木条和煤块 （或者用木条和纸张）
实验现象 探究意图 可燃物 氧气 温度
民
族
中
学
（三）创新设计 加深理解
面的成语？
民
族
釜底抽薪
中
学
北齐魏收《为侯景判移梁朝闻》： “抽薪止沸，剪草除根。”
比喻从根本上解决问题。
答案： 采用隔断可燃物的方法来灭火
民
族
中
学
火上浇油
比喻使人更加百度文库怒或使情况更加 严重
答案： 增加可燃物，使燃烧更加剧烈
民
族
中
学
煽风点火
比喻鼓动别人做某种事
答案： 为燃烧提供充足的氧气
民
族
中