部编版七年级道德与法治上册《第五课交友的智慧让友谊之树常青》说课稿

部编版七年级道德与法治上册《第五课交友的智慧让友谊之

树常青》说课稿

一、教材背景

《第五课交友的智慧让友谊之树常青》是部编版七年级道德与法治上册的一篇文本。该课程旨在培养学生正确的交友观念和技巧，并引导他们形成良好的友谊关系。课文通过生动的故事和深入的探讨，教育学生如何识别和选择真正的好朋友，以及如何处理友谊中的困难和问题。

二、教学目标

1. 知识目标

•理解友谊的重要性和作用；

•学习区别真朋友和假朋友的特征；

•掌握交友的智慧，避免不良交友；

•学会处理友谊中的困难和问题。

2. 能力目标

•提高学生的观察力和鉴别能力；

•培养学生的批判思维和判断力；

•培养学生处理人际关系的能力。

3. 情感目标

•培养学生的友善和包容的品质；

•培养学生尊重他人和珍惜友谊的意识；

•培养学生解决问题的勇气和智慧。

三、教学重点

•理解友谊的真正意义；

•学会识别真朋友和假朋友的特征；

•掌握交友的智慧，避免不良交友。

四、教学难点

•培养学生判断友谊质量的能力；

•培养学生处理友谊困难的智慧。

五、教学方法

•问题导入法：通过提问激发学生的思考，引导他们进入话题；

•小组讨论法：将学生分组进行讨论，加强合作学习；

•角色扮演法：学生扮演不同的角色，通过模拟情境进行互动；

•故事讲述法：以情境化的故事激发学生的兴趣，并引发思考。

六、教学过程

1. 导入与激发兴趣

通过提问引导学生思考：

•你们都有朋友吗？你们觉得交朋友的目的是什么？

•有时候，我们会遇到一些虚假的朋友，你们知道如何区分真朋友和假朋友吗？

•在你们的生活中，有没有遇到过友谊的问题或困难？

你们是如何处理的？

2. 学习课文

学生阅读课文《第五课交友的智慧让友谊之树常青》，并

回答相关问题：

•课文讲述了哪个故事？主要人物有谁？

•小明在故事中遇到什么问题？他如何处理的？

•你觉得小明的做法正确吗？为什么？

3. 深入探讨友谊

通过小组讨论的形式，引导学生深入探讨友谊的含义和作用：

•你们觉得友谊对人的成长和发展有何重要作用？

•怎样才能区分真朋友和假朋友？可以列举一些特征。

•对于友谊中的问题和困难，我们应该怎么办？

4. 智慧交友技巧

引导学生总结交友的智慧和技巧，并进行讲解：

•勇于交朋友，但要注意选择；

•观察朋友的言行举止，看是否真诚；

•共同兴趣爱好是良好交友的基础；

•需要学会坦诚、包容和妥协。

5. 情景演练

让学生分组进行角色扮演，模拟真实的友谊问题并给出解

决方案：

•小红的朋友总是抢她的东西，她该怎么办？

•小明的朋友经常说谎，他该如何处理？

6. 总结与反思

让学生汇报他们的讨论和角色扮演成果，并进行总结：

•你们在讨论中有何收获？

•通过角色扮演，你们对友谊中的问题有了什么新的认识？

七、课堂延伸

1. 亲身实践

引导学生在日常生活中实践交友智慧，尝试结交新朋友并观察他们的品质与特征。

2. 课外阅读推荐

推荐一些与友谊、人际关系有关的优秀书籍，鼓励学生开阔视野并加深对该主题的理解。

八、课后作业

1. 小结与反思

要求学生写一篇小结，回答以下问题：

•通过这堂课，你最大的收获是什么？

•你觉得在今后的生活中如何运用这些交友智慧？

2. 友谊故事分享

要求学生选择一篇友谊故事，通过朗读或讲述的方式与同学分享，在分享中体会友谊的真谛。

九、教学反思

通过这堂课，学生对友谊的重要性和真正的友谊之道有了更深入的认识。通过讨论和角色扮演的形式，他们学会了鉴别真朋友和假朋友的特征，积累了处理友谊问题的智慧和技巧。在今后的生活中，学生将能更加准确地选择和建立健康、真诚的友谊，同时也能更好地应对友谊中的困难和挑战。