中考作文策略
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记叙文： 《合作》 题目要求：
（１）写一篇记叙文，要有适当的议论。 （２）字数不得少于600。 （３）凡涉及校名、人名、地点时，一律 用××代替。
（一）开头： 议论点题，人属群体生活的，学习、生活中 需要合作。合作本是人与人之间交流的桥梁，需要真诚，需要 用心沟通。 （ 二）主体部分： 1．县领导来我校检查，班主任要求我们合作，注意言 行，然后进行排练。 A、热爱学习。 B、喜欢课后多读文学作品 。 C、…… 2．领导提问： “大家是怎样对待合作这个问题的呢？” A、学生没排练过卡壳了，校长、老师的表情描写。 B、“我”的心理描写，最后答题。 （三）结尾：以领导、校长、老师的反应对我的回答作衬托， 再次点明主题：“我们不是克隆人！我们需要用灵魂来交流， 用真诚来合作！” 。
在这里，我们谈谈拿到作 文考题后应当注意的问题，希
望能帮助你顺利应考，取得理 想的成绩。
（一） 周密审题 （二） 妥善立意 （三） 编写提纲
（四Βιβλιοθήκη Baidu 沉着行文
（五） 检查与修改
那么如何审清题意呢？一般应注意以下几点：
1．要辨明文体
2．要看清题目要求
一般中考作文题都在“要求” 一项里对文体、字数、表达方式 等作出了明确的规定，必须把 “要求”这项内容搞清楚,并且严 格执行不能遗忘。
• 3、散文 • 用生动、简练的语言列举古今中外、各行
各业的珍惜青春时光、创造业绩的事例阐 述其不凡意义，抒发自己的钦佩、赞美之 情，并联系自己，表明志向。
• 参考题目：如：《伟大的心灵》、《高贵
的心灵》、《生命的赞歌》等。
• 几个要注意避免的问题： • （一）完全离题，抛开话题另起炉灶； • （二）误解题意，造成立意偏差； • （三）内容空洞，论据无力，感情苍白， 文章平淡无味； • （四）照搬话题材料，把话题展开； • （五）议论文论据不足或使用不当，任意 堆砌罗列论据； • （六）纯粹创新而光追求形式。
两可。
二是要正确。
中考作文评级标准中对立意的要求是：
记叙文要“思想感情健康”，议论文要“观 点正确”,这是最基本的要求,要切实做到。
三是要力求新颖、深刻。
这是在前二者基础上更高一些的要求。
文章要力争写出新意，写出深度，不要过
多重复别人已说过多次的话题，不要就事
论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性
和针对性。
（三） 编写提纲
在文章的中心确定下来之后，就要考虑 选材料，组织材料。在这个思考过程中要做的 一件重要的事情是编写提纲。就像盖房子之前 要画好图纸一样，把审题、立意、构思中落实 下来的东西用文字条列出来。所以说，编写提 纲的过程实际就是清理思路、安排材料，组织 结构的过程。 提纲要确实反映自己的思路，要做到条理 清楚，层次分明，突出文章每一部分的要点。
阅读以上材料，请以“生命的价值”为话题，或发表议论， 或讲述故事，或畅谈感想与体验，或抒发对人生的感情与情怀。 文题自定，体裁、题材自选，写一篇不少于600字的文章（诗歌则 不限字数）。
审题，确定主题： 明确：所写的文章不管用什么体裁，主题均应 定为：“人的生命只有一次，生命是宝贵的财产， 青春更是宝贵的财产，因此，每一个人要珍惜生命， 珍惜青春，努力拼搏，创造不朽业绩，实现生命的 价值。”
人生与人民的事业联系在一起，实现生命的最高价值。
③ 结论：联系自身实际（作为二十一 世纪初的青年学生），谈谈自己应负的责任。 ④ 参考论据：高尔基、童第周、徐悲 鸿、德兰修女、周恩来、叶欣、钟南山、一 些著名的学者、企业家（以年轻人为主）的 事例。 ⑤ 参考题目：如《珍惜生命，创造人 生价值》、《当代青年如何创造生命的价值》 等。
编写提纲没有固定的格式。由于文体的 不同，提纲的写法也应有所区别。如： 记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发 展的过程来编写； 议论文一般可以按照引论、本论、结论三 大部分搭起架子，并体现论点、论据之间的关 系； 说明文则要抓住说明对象的特征按空间、 或时间、或逻辑顺序编写。
下面是两篇不同文体作文的写作提纲：
几种常见体裁的构思
1、 议论文（列举两种构思）
第一、 比较典型的议论文
① 中心论点（见主题） ② 分论点
（一）身处逆境的青年不要悲观失望，要珍惜青春，创造业
绩，实现生命的价值；
（二）有志的青年人应放弃个人享受，抓住青春年华，努力
拼搏，实现生命的价值；
（三）有志的青年人应放弃个人利益，无私奉献，把自己的
第二、 范围较小的议论文
以上述三个分论点中的一个为中心论点来写
参考题目：如：《珍惜青春，谱写生命赞歌》
• 2、 记叙文、编故事 • 写一件或几件事，表现一个人或一个集体 珍惜时间，不懈拼搏，创造出巨大业绩。 • 注意：主次分明，详略得当，应注意环境 描写、行动描写、语言描写、心理描写等， 可有必要的外貌描写。
（二） 妥善立意
审题完毕，就要根据题目要 求妥善立意了。所谓立意，就是 文章的中心、主旨。在记叙文中， “立意”是文章通过写人记事所 要表述的中心思想;在议论文 中,“立意”指的就是确立文章的 中心论点。
对立意的要求主要有三点：
一是要鲜明。
文章歌颂什么，批评什么，主张什么，
反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱
太阳每天都是新的,中考作文也在不断
地求变出新。但尽管中考作文在常变常新,
可它考试的本质是变不掉的。“任它弱水三
千,我只取一瓢饮。”只要我们掌握了写什
么、怎么写的规律，实实在在地训练提高，
我们就会充满信心地说：“不管是命题作文，
还是近来的话题作文，我们都有能力驾驭自
如。
写文章是一种综合性的实践活动， 不但需要有一定的读写知识做基础，有 具体的写作方法做指导，还需要有正确 的思想观点，需要掌握丰富的事实材料。
例如：话题作文
阅读下面材料，然后按要求作文：
一个青年老是埋怨自己时运不济，发不了财，终日愁眉不展。 有一天，来了一位老人，问他：“年轻人，你干嘛不高兴？”青 年回答：“我不明白自己为什么总是这么穷？”“穷？我看你很 富有嘛！”“这从何说起？”青年问。老人没有直接回答，而是 说：“假如我今天折断你的一根手指，给你一千元，你干不 干？”“不干！”“假如斩断你的手，给你一万元，你干不 干？”“不干！”“假如让你变成八十岁的老翁，给你一百万元， 你干不干？”“不干！”“假如让你马上死掉，给你一千万元， 你干不干？”“不干！”“这就对了，你身上的钱已经超过一千 万了，你还不高兴吗？”老人笑吟吟地走了，留下青年在思考。
（１）写一篇记叙文，要有适当的议论。 （２）字数不得少于600。 （３）凡涉及校名、人名、地点时，一律 用××代替。
（一）开头： 议论点题，人属群体生活的，学习、生活中 需要合作。合作本是人与人之间交流的桥梁，需要真诚，需要 用心沟通。 （ 二）主体部分： 1．县领导来我校检查，班主任要求我们合作，注意言 行，然后进行排练。 A、热爱学习。 B、喜欢课后多读文学作品 。 C、…… 2．领导提问： “大家是怎样对待合作这个问题的呢？” A、学生没排练过卡壳了，校长、老师的表情描写。 B、“我”的心理描写，最后答题。 （三）结尾：以领导、校长、老师的反应对我的回答作衬托， 再次点明主题：“我们不是克隆人！我们需要用灵魂来交流， 用真诚来合作！” 。
在这里，我们谈谈拿到作 文考题后应当注意的问题，希
望能帮助你顺利应考，取得理 想的成绩。
（一） 周密审题 （二） 妥善立意 （三） 编写提纲
（四Βιβλιοθήκη Baidu 沉着行文
（五） 检查与修改
那么如何审清题意呢？一般应注意以下几点：
1．要辨明文体
2．要看清题目要求
一般中考作文题都在“要求” 一项里对文体、字数、表达方式 等作出了明确的规定，必须把 “要求”这项内容搞清楚,并且严 格执行不能遗忘。
• 3、散文 • 用生动、简练的语言列举古今中外、各行
各业的珍惜青春时光、创造业绩的事例阐 述其不凡意义，抒发自己的钦佩、赞美之 情，并联系自己，表明志向。
• 参考题目：如：《伟大的心灵》、《高贵
的心灵》、《生命的赞歌》等。
• 几个要注意避免的问题： • （一）完全离题，抛开话题另起炉灶； • （二）误解题意，造成立意偏差； • （三）内容空洞，论据无力，感情苍白， 文章平淡无味； • （四）照搬话题材料，把话题展开； • （五）议论文论据不足或使用不当，任意 堆砌罗列论据； • （六）纯粹创新而光追求形式。
两可。
二是要正确。
中考作文评级标准中对立意的要求是：
记叙文要“思想感情健康”，议论文要“观 点正确”,这是最基本的要求,要切实做到。
三是要力求新颖、深刻。
这是在前二者基础上更高一些的要求。
文章要力争写出新意，写出深度，不要过
多重复别人已说过多次的话题，不要就事
论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性
和针对性。
（三） 编写提纲
在文章的中心确定下来之后，就要考虑 选材料，组织材料。在这个思考过程中要做的 一件重要的事情是编写提纲。就像盖房子之前 要画好图纸一样，把审题、立意、构思中落实 下来的东西用文字条列出来。所以说，编写提 纲的过程实际就是清理思路、安排材料，组织 结构的过程。 提纲要确实反映自己的思路，要做到条理 清楚，层次分明，突出文章每一部分的要点。
阅读以上材料，请以“生命的价值”为话题，或发表议论， 或讲述故事，或畅谈感想与体验，或抒发对人生的感情与情怀。 文题自定，体裁、题材自选，写一篇不少于600字的文章（诗歌则 不限字数）。
审题，确定主题： 明确：所写的文章不管用什么体裁，主题均应 定为：“人的生命只有一次，生命是宝贵的财产， 青春更是宝贵的财产，因此，每一个人要珍惜生命， 珍惜青春，努力拼搏，创造不朽业绩，实现生命的 价值。”
人生与人民的事业联系在一起，实现生命的最高价值。
③ 结论：联系自身实际（作为二十一 世纪初的青年学生），谈谈自己应负的责任。 ④ 参考论据：高尔基、童第周、徐悲 鸿、德兰修女、周恩来、叶欣、钟南山、一 些著名的学者、企业家（以年轻人为主）的 事例。 ⑤ 参考题目：如《珍惜生命，创造人 生价值》、《当代青年如何创造生命的价值》 等。
编写提纲没有固定的格式。由于文体的 不同，提纲的写法也应有所区别。如： 记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发 展的过程来编写； 议论文一般可以按照引论、本论、结论三 大部分搭起架子，并体现论点、论据之间的关 系； 说明文则要抓住说明对象的特征按空间、 或时间、或逻辑顺序编写。
下面是两篇不同文体作文的写作提纲：
几种常见体裁的构思
1、 议论文（列举两种构思）
第一、 比较典型的议论文
① 中心论点（见主题） ② 分论点
（一）身处逆境的青年不要悲观失望，要珍惜青春，创造业
绩，实现生命的价值；
（二）有志的青年人应放弃个人享受，抓住青春年华，努力
拼搏，实现生命的价值；
（三）有志的青年人应放弃个人利益，无私奉献，把自己的
第二、 范围较小的议论文
以上述三个分论点中的一个为中心论点来写
参考题目：如：《珍惜青春，谱写生命赞歌》
• 2、 记叙文、编故事 • 写一件或几件事，表现一个人或一个集体 珍惜时间，不懈拼搏，创造出巨大业绩。 • 注意：主次分明，详略得当，应注意环境 描写、行动描写、语言描写、心理描写等， 可有必要的外貌描写。
（二） 妥善立意
审题完毕，就要根据题目要 求妥善立意了。所谓立意，就是 文章的中心、主旨。在记叙文中， “立意”是文章通过写人记事所 要表述的中心思想;在议论文 中,“立意”指的就是确立文章的 中心论点。
对立意的要求主要有三点：
一是要鲜明。
文章歌颂什么，批评什么，主张什么，
反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱
太阳每天都是新的,中考作文也在不断
地求变出新。但尽管中考作文在常变常新,
可它考试的本质是变不掉的。“任它弱水三
千,我只取一瓢饮。”只要我们掌握了写什
么、怎么写的规律，实实在在地训练提高，
我们就会充满信心地说：“不管是命题作文，
还是近来的话题作文，我们都有能力驾驭自
如。
写文章是一种综合性的实践活动， 不但需要有一定的读写知识做基础，有 具体的写作方法做指导，还需要有正确 的思想观点，需要掌握丰富的事实材料。
例如：话题作文
阅读下面材料，然后按要求作文：
一个青年老是埋怨自己时运不济，发不了财，终日愁眉不展。 有一天，来了一位老人，问他：“年轻人，你干嘛不高兴？”青 年回答：“我不明白自己为什么总是这么穷？”“穷？我看你很 富有嘛！”“这从何说起？”青年问。老人没有直接回答，而是 说：“假如我今天折断你的一根手指，给你一千元，你干不 干？”“不干！”“假如斩断你的手，给你一万元，你干不 干？”“不干！”“假如让你变成八十岁的老翁，给你一百万元， 你干不干？”“不干！”“假如让你马上死掉，给你一千万元， 你干不干？”“不干！”“这就对了，你身上的钱已经超过一千 万了，你还不高兴吗？”老人笑吟吟地走了，留下青年在思考。