九年级物理教学经验交流会讲稿[优质ppt]

一、提高课堂效率
3、及时检测，当堂达标。我一般采用作业的 方式。
对中考的研究
从今年起中考进行了改革，物理采用划等级的 方式，因此我们学校也进行了整改。每周的周 清测试分为了两部分。
二、对中考的研究
1.初中物理的学习内容（通俗说法） ①学习前人所总结出的具有普适性的概念和定律 ②学会综合运用概念和定律解决生活和科技中的问题 ③学习科学思想和科学研究方法，提高科学素养
一、提高课堂效率
2、合理的安排课堂时间，使学生都处于有事 做的状态，积极紧张的学习。在讲课的同时， 我会特别注意两点：一是及时提醒学生该掌握 的内容一定要重点标记出来，该记笔记的也一 定要记；二是尽量给学生留出一定的时间做题， 时间一般5分钟为宜。针对某个重难点知识内 容，精选课堂练习题，增强学生的理解。
② 复习后期要学会画知识脉络图。
（三）对中考物理复习备考的建议
2.注重训练和提升学生的基本技能。 ① 注意有意识地训练学生的理解能力、推理能力、分析综
合能力和运算能力及突破性思维能力。
② 课堂精选反馈练习。
（三）对中考物理复习备考的建议
3.加强实验与探究的复习。 ① 对于验证性或（测量性）实验，一定要明确实验的原理， 用到的实验器材，实验的方法和步骤，以及实验数据的处理。
初三年级物理教学经验
来自百度文库
初三物理教学经验
一、提高课堂效率 二、对中考的研究 三、整理试卷
一、提高课堂效率
1、课堂要具有吸引力，我们可以利 用实验和多媒体，使学生直观、形 象的认识物理，增加学生的兴趣。 比如：要讲解生活中的透镜这节内 容时，让学生观看相关视频和图片 ，并加以实物展示和操作，学生易 学易懂，记忆深刻，突破教学的难 点，提高了课堂教学效率。
（三）对中考物理复习备考的建议
1.注意对基础知识复习的方法。 ① 要强调学生对基础知识形成过程的理解，对同一知识点或 规律要适当设置不同的背景，从多角度、全方位来加强学生 对知识的应用，不鼓励对物理概念、规律的死记硬背。要注 意将基础知识与社会生活、生产实际结合起来，加深活化学 生对基础知识的理解和认识，引导学生戴着“放大镜”和 “显微镜”从司空见惯的日常现象中发现不平常的因素，学 会将生活现象与物理知识相联系，让学生养成用物理眼光去 观察世界、去物理知识用解决问题的良好习惯。
(3)计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明， 要写明所应用的公式，计算过程与结果均要有单位。
三、试卷的整理
习题及试卷讲评是物理教学中非常重要的环节， 我们始终在不断探索研究。在教学中我们一般 把习题归为以下三类：
（1）按知识点归类：就是把试卷上考同一知 识点的题目归在一起进行分析讲评。这种归类 可让学生在教师指导下进行，教师可选择重点 知识的典型题进行分析讲评。（2）按解题方 法归类：即把习题中涉及同一解题方法、技巧 的题归到一起进行分析。
②对于设计性实验，是探究能力考查的重点。一般只考查探究 能力的一个或两三个探究要素。在平时的复习中要有针对性地 进行训练。
（三）对中考物理复习备考的建议
4.强化规范，谨防意外失分。
(1)作图题分为定性和定量两类，定性的作图不能潦草，定 量的作图则要准确。 (2)实验设计题要注意实验条件的控制、实验操作的要点、 与实验操作所对应的现象或记录数据是否表述清楚，在叙述 操作过程中需记录的物理量是否有相应字母进行表示。
三、试卷的整理
（3）按答卷中出现的错误类型进行归类，一 般可分为：①对概念、规律理解不透甚至错误； ②审题时对题中的关键字、词、句的理解有误； ③错误的思维定势；④过程分析错误；⑤数学 运算错误等类型
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