小学语文《山水田园诗》教学实录

《山水田园诗》教学实录

一、听唱歌曲

1．课件播放《读唐诗》。（会唱吗？会唱可以跟着一起唱。）

2．学习用品摆放好了吗？把铅笔放在右手边。好，上课。（问好）

3．同学们，就像我们刚才在歌中唱的那样：诗中有画，诗中有歌。大自然中的山水花鸟都被诗人写到诗歌里面去了。这节课就让我们走进《别有天地》这一单元，阅读一组山水田园诗。

4．请认真看老师书写课题。（板书）齐读课题。

5．轻轻打开《语文经典读本》，翻到51页，快点看看，这一单元一共有哪几首古诗？

二、学习《田园乐》

1．（课件出诗）下面先让我们随着王维去他的山庄看看吧。

2．自己先试着读读《田园乐》这首诗。

3．读的时候有没有遇到困难？（有解答，没有就算。）

3．谁想读给大家听？（你真勇敢！）谁还想读？（你的声音真响亮！你读得真流利。）注意学生如果出现错误，及时订正字音。

（预设：“朝”板书“朝烟”，诗句中的“朝烟”指的是早晨的烟雾，“朝”作“早晨”讲的时候要读“zhao”，在读本上标上拼音。把这个词语读3遍）

谁还想读？

4．下面我们来接读吧。男同学读1、3句，女同学读2、4句。交换过来，看谁读得好。女同学——

5．一起读一读吧。

6．同学们，快看！（课件出图）红红的桃花瓣上，昨夜的雨珠晶莹欲滴；碧绿的柳丝笼罩在清晨的薄雾之中。院子里落花满地，黄莺在枝头欢快地歌唱。而住在山庄里的人们还沉浸在梦乡之中，真是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”啊！

7．（课件出诗）想象着这幅画面，再来美美地读一读吧。指名读。（想象着画面你会越读越美。）

9．老师看到有的同学读诗时，情不自禁地摇头晃脑。是啊，诗歌都是有节奏的，同学们有没有试过这样读古诗？（师打节拍示范）

10．都来试一试吧。（一起拍手读）

11．我们还可以和同桌拍手读。（师示范）

12．（课件出图）读了这么多遍，能背下来了吗？会背的同学站起来，看着图一起试试吧。把手拍起来。

13．（课件出诗）同学们，这首诗和我们以前读过的诗都不一样，看，它每句有几个字？（六个字）这样的诗比较少见，叫做六言绝句，这样的诗特别适合像我们刚才那样打着节拍读。

三、学习《绝句》

1．（课件）读完六言绝句，我们再来读一首五言绝句吧。杜甫的这首《绝句》比较好读，同桌两个人读一读，遇到困难互相教一教。

2．谁想来读？（积极举手的都是有自信的同学！）（声音响亮是自信心的表现！）

（订正字音：燕子、鸳鸯是两种鸟的名称，最后一个字都要读轻声。跟老师读两遍。）3．下面我们比赛读吧。这边同学先来，这边同学再来。（分排读。）一齐读吧。

3．（神秘地）同学们，你们想不想和杜甫一块儿到春天的田野上游玩？做好准备，我们出发了。快看！（课件看图，稍停顿）看到这样的画面，你的心情怎么样？你呢?(找几生说) 4．那你就高高兴兴地读一读吧！（多几生读）

5．听了同学的朗读，老师也觉得开心极了，不禁想唱上一曲，会唱《春晓》吗？我们配上这样的旋律唱起来吧。（师引唱《春晓》——《绝句》）

6．师带头唱（第一遍唱《春晓》，第二遍唱《绝句》）。

7．下面老师给大家配上音乐，我们站起来一起唱吧。

（第一遍摇头，第二遍：可以打着节拍唱，第三遍：还可以加上动作唱）

8．喜欢唱诗吗？其实古时候的诗都是可以唱的，唱诗也是背诗的一种好方法。

四、学习《饮酒》

1．刚才我们读《田园乐》和《绝句》都是唐诗下面我们再来读一首东晋大诗人陶渊明的五言诗《饮酒》（其五）。

2．（课件）看着大屏幕，自己先试着读一读。

3．谁对自己特别有自信，愿意起来读？(你读得那么好，当小老师领着大家读读吧！)谁还想当小老师？（你读得又流利又响亮，真是顶呱呱的小老师！）

4．女生读一遍。男生读一遍。让我们一起有滋有味地读一读吧。

5．老师想问大家一个问题：这首诗写的是什么季节的景色啊？你从哪里读出来的？

（你知道得可越多！你读得真仔细！）

6．想不想当小画家?现在给你这个机会，如果让你把诗中描写的景色画下来，你想画些什么？

别急，先小声读读诗，读边读想。

7．你想画什么？（课件点击出现：菊花、篱笆、山、人、夕阳、飞鸟、山气）

预设：篱笆：在哪里采菊？（东篱下就是东边的篱笆墙下）知道什么是篱笆吗？篱笆就是像这样用竹子或树枝围成的栅栏。）

人：画中还少了什么？是谁在采菊？（诗中虽然没有写他，可画中怎么能少了陶渊明这采菊人呢！）

山气：山间的云雾。（也就是山气）

8．（课件出全图）看，这就是诗中描绘的画面，来，我们边欣赏着画面边读诗。谁来读一读？（陶渊明的生活是多么悠然自得呀！你还不够轻松）齐读。

9．老师把这首诗去掉几个字，还能读吗？指名读、分排读。（采菊，悠然。山气，飞鸟。）

10．真了不起。只看着画面能背出来吗？齐背。

11．对于经典的诗歌，我们不光要读，要背，还要会写。拿出笔，把课前老师发给你的饮酒诗补充完整吧。（琵琶语）（我们写字的时候要注意挺直背，挺起胸；你坐得真端正！）12．订正。（实物投影出示）

（1）都写对了吗？

（2）圈出写的好的字。老师送给你一个小太阳。

（3）写字就应该像这位同学一样一笔一画，认认真真。把写好的诗下课交给你们刘老师。坐好。

五、总结：

1．同学们，这节课我们读诗、唱诗、画诗、写诗，那这三首诗都会背了吗？老师点哪一首的画面如果你会背就站起来一起背。

2．（大拇指）你们可真了不起！30分钟就学会了3首诗，老师为你们感到骄傲！

3．今天我们读到的三首诗只是中国浩瀚山水田园诗中的沧海一粟。课后，同学们可以用这节课我们读诗的方法学习其他三首诗，也可以搜集更多的山水田园诗读一读。