九年级化学上册第6单元碳和碳的化合物综合测试卷新人教版

九年级化学--《碳和碳的氧化物》单元测试题

点燃点燃 A B C F E D 九年级化学--《碳和碳的氧化物》单元测试题一、选择题： 1. 下列过程中发生了化学变化的是（） A.石墨导电 B.金刚石切割金属 C.用铅笔写字 D.用焦炭冶炼 2. 含硫煤如果发生不完全燃烧，会排放出污染空气的有毒气体是（） A.二氧化硫 B. 二氧化硫和一氧化碳 C. 硫和二氧化碳 D.一氧化碳 3.下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（） 4. 金刚石、石墨都是碳元素组成的单质，化学性质相同而物理性质不同的原因（） A ．同种元素组成，但原子排列不同 B ．原子最外层电子数相同 C ．都是碳元素组成 D ．原子的相对质量相同 8．“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲；粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”这首于谦的《石灰吟》蕴含着一定的科学知识，诗句“烈火焚烧若等闲”形象地描述了化学反应： CaCO 3 CaO 十CO 2↑，该反应的类型是（） A ．化合反应 B ．置换反应 C 分解反应 D ．复分解反应 9. 为了控制温室效应和改善生存环境环境，下列措施中切实可行的是（） ①减少煤等燃料的使用；②禁止使用煤等燃料；③禁止乱砍乱伐；④开发氢能源；⑤利用水力发电；⑥种植花草树木。 A. ①③④⑤⑥ B. ①②③④⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.①②④ 10. 试管中盛有黑色粉末，将其加强热，粉末变为红色，同时产生无色气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊，则该黑色粉末可能是（） A.木炭粉 B.四氧化三铁 C.氧化铜 D.木炭粉和氧化铜二、填空题 13. (6分)5月13日是世界无烟日，吸烟有害健康。为了鉴定该烟雾中是否存在CO 2和CO ，在对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后，依次通过足量的以下试剂：①澄清石灰水；②浓硫酸；③灼热的黑色氧化铜粉末；④澄清石灰水，发现①、④中澄清石灰水变浑浊。试回答： (1)①中的现象说明______________________________________________________ (2)烟雾中是否存在 CO ？____，做出此判断所依据的实验现象为。 14. (8分)石灰石、生石灰、熟石灰在一定条件下可以转化，请你用化学方程式表示右图中转化的化学反应，并在括号中说出其反应类型： ① __________________________________ （）； ②__________________________________（）； ③________________________________________________。三、简答题 17．已知A 、B 、C 、D 、E 、F 六种物质间有如下的转变关系(发生的反应都是化合反应)，其中A 、B 、C 在通常情况下是三种无色无味的气体，且C 为化合物，D 是一种无色的液体氧化物，F 是一种能使紫色石蕊试液变红的物质。（1）请写出有关物质的化学式：A___________ B____________ C___________ 高温

人教版九年级化学碳和碳的氧化物

碳和碳的氧化物教学目标： 1.掌握金刚石、石墨和C60的物理性质和用途 2.掌握碳单质的化学性质 3.掌握二氧化碳的制备 4.掌握实验的原理及装置选择重难点分析一氧化碳和二氧化碳的性质重难点分析碳单质、一氧化碳、二氧化碳的化学性质；气体制取实验原理迁移运用知识点1 碳的单质碳有很多种单质，如金刚石、石墨、无定形碳、C60等，它们都是只由一种原子——碳原子构成的 1．金刚石和石墨金刚石和石墨的物理性质及用途的比较说明： ①同种元素可以组成不同种单质 ②单质一定由同种元素组成，但一种元素不一定只组成一种单质 ③同样都是由碳原子构成，金刚石和石墨的物理性质却千差万别，这是因为在这两种单质中，碳原子之间的排列和结合方式是不同的。金刚石中的碳原子是以一种紧密的网状结构排列的，而石墨中的碳原子是以一种层状结构排列的。构成物质的粒子之间的组合和排列不同，会导致物质的性质不同，即结构决定性质；而物质的性质很大程度上决定了该物质的用途

例1．下列说法正确的是（） A．石墨在一定条件下转变成金刚石属于物理变化B．一种元素可能形成几种单质 C．同种元素组成的不同种单质性质相同D．由碳元素形成的单质都是黑色的例2．金刚石和石墨物理性质有很大差异的原因是（） A．构成它们的原子大小不同B．构成它们的原子数目不同 C．它们由不同种原子构成D．碳原子的排列方式不同例3．实验室有四个药品橱，已存放如下药品，我们今天买的石墨应该放在（）【同步训练】 1．下列关于金刚石和石墨的说法，正确的是（） A．都能导电B．原子排列方式相同C．硬度都很大D．组成元素相同 2．下列各组物质中属于同种物质的是（） A．水和冰B．金刚石和石墨C．Na和Ne D．氧气和臭氧 3．下列家庭小实验，不能成功的是（） A．用肥皂水鉴别硬水和软水B．用冷碟子放在蜡烛火焰上方收集炭黑 C．用2B铅笔芯做导电性实验D．用过滤的方法把硬水变成软水 4．1990年，曾使用了一种“石墨炸弹”。这种炸弹爆炸后释放出大量纤维状的石墨，它们覆盖在发电厂的设备上，造成设备短路而停电，原因是 2．无定形碳（1）定义：由石墨的微小晶体和少量的杂质构成（2）常见的无定性碳：木炭、活性炭、焦炭和炭黑，它们主要由石墨的微小晶体和少量杂质构成，它们属于混合物各种无定形碳的用途

人教版初三化学上册碳原子与碳单质

C. 它由碳元素组成 D .碳元素的化合价为+4 金刚石、石墨、C 60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳单质的正确叙述是（ B. 它们的物理性质相同 D. —定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化 10.下列物质的性质和用途关系不正确的是（） A. 金刚石的硬度大，可用于切割玻璃 B. 稀有气体性质不活泼，可用于焊割金属用保护气 C. 活性炭具有吸附性，可用于脱色、除异味 D. 由于石墨是最软的矿物之一，所以可作润滑剂下列物质中硬度最大的是（） A .石墨 B .铁进阶练习（一） C .金刚石 D .石灰石下列关于金刚石和石墨的说法，不正确的是（ A .它们都是由碳元素组成的单质 C .金刚石质硬，石墨质较软金刚石、石墨的物理性质有很大差异的原因是 A .构成它们的原子大小不同 C .金刚石和石墨是由不同种元素组成的木炭和活性炭具有很强的吸附性，是由于（ A .它们都是固体 B .它们的密度小是黑色） B .它们都是电的良导体 D .金刚石打磨后可以制成钻石） B .金刚石和石墨中碳原子排列不同 D .构成它们的原子数目不同） C.疏松多孔、表面积大不正确的是（下列关于炭黑、焦炭、木炭、活性炭的各种叙述中， A. 它们都是由石墨的微小晶体和少量杂质构成的，因此都是混合物 B. 它们的主要成分是石墨，因此都具有吸附性 C. 活性炭常用作冰箱除味剂或净水器的净水剂 D .炭黑可以制造黑墨水、黑色颜料或黑色鞋油下列关于碳的几种单质的组成和用途的说法，正确的是（ A .璀灿夺目的天然钻石是由碳元素构成的 B .炭黑可作防毒面具的滤毒剂 C .铅笔芯主要是用铅和少量碳粉制成的 D .长期未用而难开启的铁锁，可在锁孔中加入少量铅笔芯来作润滑剂以美国为首的北约曾用“石墨炸弹”使南联盟的高压输电线短路，这是因为石墨 A .质软 B .耐高温 C .具有导电性 D .具有润滑性继发现C 60后，Go 也已制得（如右图所示）。下列有关Go 的说法正确的 A .它是一种新型的化合物 B .它是碳原子构成 D .他们都 A .都是黑色固体 C .碳原子的排列方式不相同

人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物实验探究题专项练习

第六单元碳和碳的氧化物实验探究题专项练习 1.经过学习，你已经掌握了一些气体的制取方法。现有下列实验装置图：（1）写出标有序号的仪器名称： ①________；②________；（2）图中装置A有明显错误，请指出________：（3）改正后，若用氯酸钾制取氧气，可选择的发生装置为________（填写字母序号，下同），应选用的收集装置是________，反应的化学方程式为________；（4）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的装置组合是________（填字母序号），其中二氧化锰起________作用，反应的化学方程式________；（5）用B装置制取CO2，反应的化学方程式为________；B装置中长颈漏斗伸入液面以下的目的是________；（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氮气，常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水，制取并收集NH3，选择的装置组合是（填字母序号）________。 2.走进化学实验室会给你带来无限乐趣。现有如下装置，结合装置图回答问题：（1）写出图中带标号①的仪器名称________ 。（2）连接装置A和D，可制取一种熟悉的气体，反应的化学方程式是________ 。要干燥制得的气体，可将气体通入F装置，F装置中应该装入的试剂名称是________ 。（3）实验室制取气体发生装置的选择依据是________ 。选择装置B制取二氧化碳时，虽然操作简单，但无法控制反应速率。将该装置进行简单改进后就可达到控制反应速率的目的，改进措施是________ 。 3.根据所学知识，选择下列仪器进行气体制取的实验，并回答有关问题。

九年级化学碳练习题

5.2 组成燃料的主要元素——碳知识梳理 1.三种碳单质的物理性质及用途 2.碳的其他单质木炭和活性炭都具有___________，木炭可以吸附有颜色的大的粒子，也可以吸附有臭味的气体。活性炭比木炭的吸附性更强，所以一般使用___________作为防毒面具里的滤毒剂。炭黑在常温时非常稳定，故用炭黑墨汁绘的画和书写的字久不变色。 3.CO2和CO物理性质 (1)通常状况下，二氧化碳和一氧化碳都是没有颜色、没有气味的气

体。二氧化碳气体的密度比空气的大，能溶于水；一氧化碳气体的密度比空气的小，难溶于水。 (2)一定条件下CO2存在下列变化：升华是指固态物质不经过液态直接变为气态的现象。干冰升华是物质状态间的变化，并没有生成新物质，属于物理变化。干冰升华时要吸收大量的热，可作制冷剂。 4.碳单质、CO、CO2的化学性质 1.可燃性 2CO+O点燃2CO

5.二氧化碳的实验室制法 (1)实验室制取气体的思路和方法: 首先要研究气体实验室制取的化学反应原理，即选择合适的反应物和反应条件(如常温、加热、加催化剂等)，还要选择合适的实验装置，并需研究如何验证制得的气体就是所要制的气体。 (2)实验室制取二氧化碳的反应原理为：_________________________________________。 (3)常用的实验室制取CO2的装置如图：图5-4 (4)CO2的收集: CO2密度比空气大、能溶于水且与水反应生成碳酸，一般只用向上排空气法收集CO2气体。收集气体时，导气管应伸到集气瓶底部以排尽集气瓶中空气，使收集到的气体纯度较高。 (5)CO2气体的验证: ①检验方法：将生成的无色、无味的气体通入到澄清的石灰水中，若澄清的石灰水变浑浊，则该气体为CO2。反应的化学方程式为：

初三化学人教版第六章碳及碳的化合物

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碳与碳的化学物【知识点拨】板块一、碳单质一、碳单质定义:不同种元素可以组成不同的单质,同一种元素也可以组成不同的单质。金刚石、石墨和C 60等都是由碳元素组成的不同单质。但由于碳原子的排列方式不同,即结构不同，导致它们的性质尤其是物理性质有很大差异。【归纳总结】物质的结构决定物质的性质。金刚石石墨Ｃ60 物理性质外观无色透明的正八面体形状的固体深灰色细鳞片状固体光泽琢磨后有光泽有金属光泽硬度天然物中硬度最大质软而滑腻导电性不导电良好的导电性熔点很高很高用途钻头、玻璃刀、装饰品铅笔芯、电极、润滑剂等超导体说明金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质,但是组成单质的碳原子排列方式不同，所以物理性质有很大差异。二、其他碳单质木炭、焦炭、活性炭、炭黑等均是无定形碳,主要是由石墨的微小晶体和少量杂质构成的。木炭的结构疏松多孔，具有吸附能力,利用这种性质可以吸附气体或溶液中的色素。可用来做冰箱的去味剂。木炭经水蒸气高温处理可以得到更大表面积的活性炭，它的吸附能力比木炭强，可用在防毒面具里吸附毒气。三、碳的化学性质 1. 碳的稳定性：常温下,碳的化学性质很稳定。思考1我国古代用墨绘制字画能够保持多年而不褪色，这是因为。思考2碳单质在常温下很稳定,是不是它的化学性质总是很稳定呢? 2. 碳的可燃性：（1）氧气充足反应生成二氧化碳:C ＋Ｏ２点燃ＣO ２（２）氧气不足反应生成一氧化碳：２Ｃ + Ｏ2 点燃２CO 3. 碳的还原性：在加热或高温条件下，碳能夺取氧化物中的氧，表现出还原性。如:2Cu Ｏ + C 高温 2C ｕ + ＣO ２↑。

人教版九年级化学第六单元碳和碳的氧化物测试题及参考答案

相对原子质量：H～1 S～32 C～12 O～16 Ca～40 1、我国古代遗留下来的珍贵字画，虽年深日久仍不变色，因为写字绘画时使用的是（） A．蓝墨水B．红墨水C．蓝黑墨水D．墨汁 2、近年来，科学家们发现，除金刚石、石墨外，还有一些新的以单质形式存在的碳。其中，发现较早并在研究中取得重要进展的是C60分子。下列有关C60的说法错误的是( ) A．它的一个分子中含有60个碳原子B．它是一种新型的化合物 C．它的相对分子质量为720 D．它是一种单质 3．常温下能与二氧化碳发生化合反应的物质是( )A．水 B．澄清石灰水 C．氧气 D．木炭 4、下列变化中，属于化学变化的是（） A．二氧化碳在加压降温下转变成干冰B．山体滑坡 C．喷洒液体二氧化碳灭火D．二氧化碳溶于水 5、实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是（） A．颜色B．密度C．溶解性D．是否与水反应 6、碳的单质中，质地较软，常用做电极的是( ) A．金刚石B．活性炭C．炭黑D．石墨 7、如果要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应该采用的方法是( ) A．把混合气体点燃B．将混合气体通过澄清的石灰水 C．将混合气体通过灼热的氧化铜D．把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器中 8、粉刷后的石灰墙壁已基本干燥，但住人后往往会又变潮湿，这是因为（） A．熟石灰变成生石灰和水B．熟石灰和二氧化碳反应的生成物中有水 C．空气中的水凝结在墙壁上D．墙壁中的水凝结在墙壁上 9、纳米管被誉为21世纪最有前途的新型材料。纳米管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米（1纳米=10-9米）的空心管。下列说法错误的是( ) A、纳米管是一种新型有机化合物 B、纳米管在常温下化学性质稳定 C、纳米管如完全燃烧，则生成物为二氧化碳 D、纳米管管道多，表面积大，吸附能力强 10. 将N2、CO、CO2的混合气体依次通入足量石灰水和灼热CuO后，冷却至室温，剩余气体是( )A．N2、CO2 B．N2 C．CO2 D．N2、CO2、H2O 11、化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，例白磷和红磷。下列各组物质互为同素异形体的是（）A．CO和CO2B．金刚石和C60C．冰和干冰D．液氧和氧气 12、当氧化铜中混有少量的炭粉时，下列除去炭粉的方法中合理的是（） A．隔绝空气，将混合物加强热B．在空气中灼烧混合物 C．在氢气流中加热混合物D．加入足量的氧化铁后加强热 13、将一定量的CO2通入足量Ca(OH)2溶液中得沉淀Ag，若将等质量的CO2经过如下变化：CO2→CO→CO2，再将CO2通入足量Ca(OH)2溶液得沉淀Bg，则A和B的关系( ) A．A＝B B．2A＝B C．A＝2B D．A＞B 14．如果要除去一氧化碳气体中混有少量二氧化碳，应该采用的方法是( ) A．把混合气体点燃 B．把混合气体通过澄清石灰水 C．把混合气体通过灼热的氧化铜 D．把混合气体由一个容器倾倒到另一个容器里 15、在CO和CO2的混合气体中，氧元素的质量分数为64%，将混合气体10g通入足量的石灰水中，得到白色沉淀物( ) A、2.8g B、4.4g C、5g D、10g

九年级化学碳和碳的氧化物知识点及答案

九年级化学知识点 6 第六单元《碳和碳的氧化物》一、碳的几种单质 1、金刚石化学式，是自然界中的物质，可用于，石墨化学式，是最软的矿物之一，可作铅笔芯是因为，可作干电池的电极是因为，可作电车的电刷是因为、、。金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：。活性炭、木炭具有性，是因为它们具有的结构。CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是：。 C60中60是指。 2、碳的化学性质常温下碳的化学性质。（1）性（化学方程式）（化学方程式）（2）性（化学方程式）（化学方程式）（化学方程式）二、二氧化碳的实验室制法 1、制备气体的发生装置：由及决定：制备气体的收集方法由及决定： 2、二氧化碳的实验室制法（1）原料：方程式（2）不用稀硫酸的原因是。不用浓盐酸的原因是。若用浓盐酸，怎样除去CO2(HCl) 。（3）收集方法：原因是。（4）验证方法：。（5）验满方法：。 3、二氧化碳的工业制法：煅烧石灰石：。三、二氧化碳的性质

1、物理性质：色味的气体,密度比空气 , 溶于水,高压低温下可得固体叫。 2、向放有燃着的阶梯蜡烛的烧杯中，缓缓倾倒二氧化碳，。现象：。结论：该实验说明二氧化碳具有的化学性质是，同时还说明它的一个物理性质是。上述结论可以推断二氧化碳的重要用途是。 3、在充满二氧化碳的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶塞，振荡。观察到现象是。该实验说明。化学性质: 4、CO 2的（1）一般情况下不能 ,也不，不能（2）与反应（紫色的石蕊试液变）（3）与反应（检验二氧化碳）（4）与反应 5、编号ⅠⅡⅢⅣ 操作石蕊 +稀醋酸石蕊 +水石蕊 +CO2石蕊+水+ CO2 现象 6、向盛有紫色的石蕊试液的试管里通入二氧化碳，可观察到，反应的化学方程式为；把该溶液微热，可观察到试管内有产生，溶液由色变为色，反应的化学方程式为。 7、二氧化碳的用途（1）。原因：①。②。（2）供光合作用，作。（3）作工业原料制纯碱、尿素、汽水（4）干冰易，热量使，可作及。 8、二氧化碳多环境的影响：过多排放引起效应。会导致温室效应的气体有、、、。 9、进入久未开启的菜窖前，要做试验。CO2可用于灭火的原因是（1）（2）。 10、空气中二氧化碳含量不断上升的原因是（1）（2）。 11、温室效应造成的危害有：①②。 12、“低碳”是指，控制CO2排放量的措施有。四、一氧化碳 1、物理性质：色味的气体，溶于水。

新人教版九年级化学教学案第六单元碳和碳的氧化物(1)

教案时间年月日总课时课题第六单元碳和碳的氧化物课题1 金刚石、石墨和C60 课型新授课教学目标 1．了解金刚石、石墨的物理性质和主要用途。 2．知道碳单质的化学性质。 3．知道不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。能以发展的观点看待碳的单质重点碳单质的化学性质难点教法讨论探究教具教学过程教学内容师生互动活动与探究讨论。练习一、碳的单质活动与探究 1、①玻璃刀刻划玻璃。分析：比较不同物质硬度的方法。 ②不同型号铅笔芯的导电性能强弱。结论：石墨具有导电性。 ②介绍防毒面具、回忆自制净水器中活性炭的吸附性能。 2．讨论。 ①金刚石为什么比石墨坚硬？C60呢？ ②课本讨论题。 ③比较金刚石、石墨、C60的结构差异，说明物质的结构、性质和用途之间的关系。 3. 练习。完成课本习题外，并归纳碳的不同单质的特性。二、碳的化学性质古代字画能够保存很长时间而不变色，这是为什么？回忆木炭在氧气中燃烧的实验得出木炭的燃烧的化学性质演示实验：[实验6-2]得出木炭的还原性质分组实验小组讨论学生思考总结木炭的三条化学性质

教学过程教学内容师生互动小结归纳总结金刚石、石墨和C 60 的性质及区别、碳的化学性质碳元素在自然界里的含量不是最多的，但它形成物质的种类却是最多的。板书设计第六单元碳和碳的氧化物课题1 金刚石、石墨和C60 比较金刚石和石墨的性质和用途金刚石石墨外观无色透明正八面体状晶体深灰色鳞片状固体光泽加工琢磨后有夺目光泽略有金属光泽硬度最硬较软导电性无良好导热性良好良好用途钻探机钻头、刻刀、装饰品等电极、铅笔芯、润滑剂等教学反思年月日

九年级化学碳的几种单质二氧化碳的制法专题复习

九年级化学碳的几种单质二氧化碳的制法知识导图考点透析一、碳的单质 1、常见碳单质：单质是元素组成的纯净物，一种元素可形成多种单质。例如：、、都是由碳元素组成的单质。 2 金刚石石墨 C 60 外观无色、透明、正八面体形状的固体深灰色、不透明、鳞片状的固体，有金属光泽分子形似足球，有金属光泽的固体，其晶体粉末显黄色导电性良好几乎不导电硬度天然存在最硬质脆导热性很差用途材料科学、超导领域等备注人们对C 60性质的认识正在不断地深入

决定反映决定反映从上述学习可知，物质的结构、性质与其用途的关系为：物质的物质的物质的 3、金刚石、石墨、C 60的结构：金刚石、石墨、C 60物理性质有很大差异的原因是这些单质中。图1所示是它们的结构示意图，图中小黑点均代表碳原子。【例题1】下列关于金刚石、石墨和C 60的说法正确的是（） A ．都是由碳原子构成的，性质相同 B ．取相同质量的金刚石、石墨和 C 60完全燃烧，得到相同质量的CO 2 C ．三种单质中碳原子的排列方式相同 D ．金刚石和石墨是单质，C 60是化合物 4、木炭、活性炭的吸附性：由于木炭具有的结构，所以表面积较，因此它具有吸附性；活性炭的吸附性比木炭，吸附作用是将气体或染料的微小粒子吸附在活性炭的表面，并没有生成新物质。因此，吸附作用是变化，吸附性属于性质。【例题2】在防毒面具中用于吸附有毒气体的物质是（） A ．活性炭 B ．炭黑 C ．石墨 D ．焦炭【举一反三】（1）有关碳元素形成的几种物质，以下说法错误．．的是（） A ．C 60是一种新型化合物 B ．金刚石是天然最硬的物质 C ．用焦炭冶炼金属 D ．活性炭可以除去冰箱中的异味（2）美国“哥伦比亚”飞机失事，有专家分析认为，其原因可能是航天飞机底部的石墨瓦在空中脱落，击中机翼。航天飞机表面覆盖石墨瓦可以起隔热保护作用，这主要是由于石墨（） A ．导电 B ．密度小 C ．硬度小，有润滑作用 D ．熔点高，耐高温，化学性质稳定

人教版九年级化学碳及其化合物知识点及练习

碳及其化合物 —、碳的几种同素异形体金刚石石墨外形无色透明，正八面体形状的固体深灰色，有金属光泽，不透明，细磷片状固体特性天然存在的最硬的物质，不导电最软的矿物之一，有良好的导电性，熔点高，有滑腻感用途刻划玻璃、钻探机的钻头、装饰品铅笔芯、电极、润滑剂 2．无定形碳——木炭、活性炭、炭黑、焦炭。木炭和活性炭有吸附性。 3、C60——碳单质家族新成员，为足球状，又名“足球烯”。二、碳的氧化物 1．二氧化碳（CO2） (1)物理性质：无色无味能溶于水，密度比空气大。-78℃时，凝华成固态干冰。 (2)化学性质：一般不具可燃性，也不能支持燃烧，不具还原性．无毒，但含量高可使人窒息而亡。 (3)用途：可用于灭火，作致冷剂，常用于人工降雨，制汽水、啤酒等饮料，也可作为气体肥料，促进植物光合作用． (4)实验室制法：药品：石灰石(或大理石)，稀盐酸原理：CaCO3十2HCl = CaCl2十H2O十CO2↑ 收集：向上排空气法，不能用排水集气法．验满方法：用燃着的木条伸入瓶口，木条熄灭，说明气体已满．检验方法：能使澄清石灰水变浑浊。CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 2．一氧化碳（CO） (1)物理性质：无色无味难溶于水，密度比空气略小。 (2)剧毒性：与血红蛋白结合，造成人体缺氧死亡．原理：一氧化碳比氧气更易与血红蛋白结合，又不易分离，导致血红蛋白不能较好携带氧气，造成人体缺氧。 (3)还原性：CO+CuO △ Cu+CO2 (4)可燃性：2CO+O2点燃2CO2 (5)用途：作气体燃料及用于冶炼金属。三、有机物

定义：含碳化合物，如：甲烷、酒精、乙炔、醋酸等。但CO、CO2、碳酸盐等一向被视为无机物，原因是它们的组成、性质和无机化合物相似。酒精、醋酸的化学式及性质：（1）酒精——化学名称：乙醇；化学式：C2H5OH 性质：可燃烧：C2H5OH+3O2点燃2CO2+3H2O （2）醋酸——化学名称：乙酸；化学式：CH3COOH 性质：一元弱酸、其水溶液可使紫色石蕊变红。 3．煤、石油、天然气是世界上三大矿物燃料，必须记住它们的元素组成及用途。化石燃料一．燃烧和灭火 1、燃烧的概念：是一种发光发热的剧烈的化学变化。 2、燃烧的条件：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物要与氧气充分接触；（3）温度达到可燃物的着火点。这三个条件缺一不可，必须同时满足。 3、灭火：（1）原理：破坏可燃物燃烧的三个条件中的任何一个，即可中止可燃物继续燃烧，即达到灭火的目的；（2）方法：a降温：泼水等，使温度降到着火点以下；ｂ.隔绝空气，使可燃物缺乏氧气不能继续燃烧。c．将可燃烧物撤离燃烧区，与火源隔离。二．化石燃料及其利用 1、种类：主要有煤、石油、天然气 2、成分：（1）煤：混合物，主要成分是C，含有少量的H、S、N、O等，燃烧时能产生污染空气的气体：SO2、NO2等。（2）石油：混合物，主要成分是C、H，可分馏为汽油、柴油等。（3）天然气：混合物，主要成分是CH4，目前重要的清洁燃料之一。 3、利用：燃料的使用，在给我们的生活带来了方便的同时，也释放了大量的SO2、CO2、NO2等污染气体，对环境造成了很大的破坏。三．清洁燃料： 1、氢气：最清洁燃料，燃烧的方程式为：2H2 + O22H2O 2、乙醇（俗称酒精）：绿色能源（绿色再生能源），燃烧的方程式为： C2H5OH + 3O22CO2 +3H2O 四．新能源：太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。五．化学变化与能量

九年级化学关于“碳”

关于“碳” 一、“碳”和“炭”的使用范围 “碳”和“炭”的读音相同，但在化学中各有不同的使用范围。碳—指碳元素，只作化学用语用，使用范围要比“炭”广泛。如：碳元素、碳单质、碳酸、碳酸盐等。炭—指具体的物质，一般不作化学用语用。如：木炭、活性炭、炭黑，这些含碳的单质的名称中用“炭”字。无定形碳指人工制造的碳的单质，它们没有固定的几何形状。无定形碳中，“碳”有“石”字旁，而具体物质木炭、黑炭等，则要用无“石”字旁的“炭”。二、碳的还原性 1.与氧气反应（燃烧） 2.与石英砂高温反应(工业应用：制硅单质) 3.与金属氧化物反应如氧化铜、氧化铁(冶炼铁用焦炭，实际的还原剂主要是什么？) 4.被热的浓硫酸氧化 5.被热的浓硝酸氧化 6.高温下被二氧化碳氧化。高温下被水氧化生成水煤气。三、碳酸盐小结 1.一些碳酸盐的存在、俗称或用途。大理石、石灰石、白垩、方解石、蛋壳、贝壳、钟乳石—CaCO3；纯碱、苏打—Na2CO3；小苏打—NaHCO3(可用于食品发泡，治疗胃酸过多症)；菱镁矿—MgCO3（制MgO）；菱铁矿—FeCO3；碳铵—NH4HCO3；（氮肥）草木灰的主要成分—K2CO3。暂时硬水的成分—Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2；锅垢的主要成分—CaCO3和Mg(OH)2；炼铁的“熔剂”—CaCO3(炼钢的造渣剂是生石灰)；制普通玻璃原料—石灰石、纯碱、石英；制水泥的原料—石灰石、粘土。 2.碳酸的正盐和酸式盐 (1)相互转化。碳酸钙和碳酸氢钙的转化(实验现象；石灰岩洞和钟乳石形成)碳酸钠和碳酸氢钠的转化(碳酸钠溶液跟盐酸反应不如碳酸氢钠剧烈；除去碳酸氢钠溶液中的碳酸钠

人教版九年级化学——第六单元碳和碳的氧化物

第六单元碳和碳的氧化物课题1 金刚石、石墨和C60 1碳的单质 1.1金刚石的结构、物理性质和用途 1.2石墨的结构、物理性质和用途 1.3 C60的结构、物理性质和用途 1.4无定形碳（焦炭、木炭、活性炭、炭黑）的结构、性质和用途 2单质碳的化学性质 2.1碳与氧气反应的化学方程式 2.2碳与某些氧化物反应的化学方程式（碳的还原性） 2.3木炭还原氧化铜实验的实验现象和结论 2.4还原反应的定义 2.5碳的还原性的应用课题2 二氧化碳制取的研究 1实验室制取二氧化碳 1.1实验室制取二氧化碳的实验药品 1.2实验室制取二氧化碳的实验原理 1.3实验室制取二氧化碳的实验装置 1.4实验室制取二氧化碳的实验步骤 1.5二氧化碳的检验 1.6二氧化碳的验满 1.7实验室制取二氧化碳和氧气的对比 1.7.1二氧化碳和氧气物理性质的对比 1.7.2实验室制取二氧化碳和氧气发生装置的对比 1.7.3实验室制取二氧化碳和氧气收集装置的对比

2实验室制取气体的一般思路和方法课题3 二氧化碳和一氧化碳 1二氧化碳 1.1二氧化碳的物理性质 1.1.1倾倒二氧化碳实验（二氧化碳的密度） 1.1.2二氧化碳的溶解性实验（二氧化碳的溶解性） 1.2二氧化碳的化学性质 1.2.1二氧化碳不支持燃烧 1.2.2二氧化碳与水的反应 1.2.3二氧化碳与澄清石灰水的反应 1.3二氧化碳的用途 1.4二氧化碳对人体健康的影响 1.5二氧化碳对环境的影响 1.5.1温室效应的定义 1.5.2温室效应气体 1.5.3自然界中二氧化碳的循环 1.5.4温室效应产生的原因 1.5.5温室效应的危害 1.5.6温室效应的防治措施 1.5.7“低碳”生活 2一氧化碳 2.1一氧化碳的物理性质 2.2一氧化碳的化学性质 2.2.1一氧化碳燃烧的实验现象和化学反应方程式 2.2.2一氧化碳的毒性（防止一氧化碳中毒的措施，一氧化碳中毒的应急措施）2.2.3一氧化碳与某些金属氧化物的反应（一氧化碳的还原性）

九年级化学碳

九年级化学碳知识整理 1、碳的几种单质碳在常温下性质稳定，在高温下，碳能跟许多物质起反应。（想一想：碳的化学性质与哪种物质相似？） ①可燃性：（都放热—可作燃料） C + O2 点燃 CO2（充分燃烧） 2C + O2 点燃 2CO（不充分燃烧） ②还原性：（——冶炼金属） 2CuO + C 高温 2Cu + CO2 ↑ C + CO2 高温 2CO （吸热反应）现象：黑色氧化铜变成红色，澄清石灰水变浑浊。现象：黑色粉末不断减小碳的氧化物 1、一氧化碳的化学性质 ①可燃性——作燃料2CO + O2点燃 2 CO2现象：燃烧时发出蓝色火焰，放出热量。 ②还原性——冶炼金属 CO+CuO △ Cu + CO2现象：黑色氧化铜变成红色，同时生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 ③毒性一氧化碳易与血液中的血红蛋结合，使血红蛋白丧失了与氧结合的能力。（CO排放到空气中会造成空气污染，一半以上的CO来自汽车排放的废气，其余主要来自煤等燃料的燃烧和石油炼制、钢铁冶炼等，森林火灾、海洋和陆地生物的腐烂过程也能产生CO ） 2、二氧化碳 ⑴、CO2 的化学性质 ① CO2不能燃烧，不支持燃烧，也不能供给呼吸。（但CO2是无毒的） ② CO2跟水反应生成碳酸 CO2+ H2O ===H2CO3 碳酸能使紫色石蕊试液变红，碳酸不稳定，很易分解成水和二氧化碳。H2CO3=== CO2 + H2O ③ CO2能使澄清石灰水变浑浊 CO2 + Ca(OH)2 ==CaCO3 ↓+ H2O ⑵、二氧化碳的重要用途 ①灭火②工业原料可制纯碱、尿素和汽水③干冰可作致冷剂、可用于人工降雨④温室肥料。

人教版九年级化学碳和碳的氧化物练习

碳和碳的氧化物一、填空题 1．选择碳单质的用途（1）金刚石作装饰品（钻石）（2）金刚石作钻头、玻璃刀（3）石墨作润滑剂（4）石墨作干电池的电极（5）石墨作铅笔芯（6）活性炭作防毒面具、冰箱除异味、制糖工业（7）木炭用于作燃料（8）焦炭用于冶金工业（9）用墨汁（以炭黑为主要成分）书写和绘画 A．碳具有可燃性B．石墨很软，深灰色、有金属光泽C．碳具有稳定性 D．金刚石无色透明、具有璀璨夺目的光泽E．炭黑是黑色的粉末状固体F．碳具有还原性G．金刚石是天然存在的最硬的物质H．石墨具有润滑性（滑腻感）I．活性炭具有吸附性J．石墨具有导电性 2．用木炭还原氧化铜的实验如下图 (1)酒精灯加灯罩的目的； (2)刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是； (3)继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，黑色粉末中出现红色物质。请写出相关的化学方程式： (4)停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。这样操作的原因是。 3．氧化铜和木炭粉末的混合物共20 g，加热一段时间后，冷却称量，发现混合物的质量减少了4.4 g，反应的化学方程式是，则参加反应的氧化铜质量为。 4．实验室中长期存放石灰水的试剂瓶瓶壁会变白，这层物质主要是碳酸钙，欲洗净试剂瓶可用少量______。

二、实验题 5．小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体 ⑴小强想用高锰酸钾制取一瓶尽可能纯净的氧气，他应选择上述装置中的A 和（填装置序号）进行组装，而小明认为A 装置中还缺少； ⑵检查装置的气密性时，如果装置的气密性很好，在导管移出水面之前松开手，此时，发生的现象是； ⑶若用排水集气法收集氧气，当观察到时，开始收集氧气。 ⑷小强用31.6 g 高锰酸钾（化学式KMnO 4）制取氧气，完全反应后理论上可以生成氧气的质量为 g ； ⑸小明要制取少量CO 2，他选用的气体发生装置是（填装置序号），收集CO 2的装置是（填装置序号），选用该收集装置的理由是，检验集气瓶中是否收集满CO 2的方法是。 ⑹C 装置中长颈漏斗的作用是便于。为了防止生成的气体从长颈漏斗逸出，必须使长颈漏斗。 6．实验室里常用盐酸与碳酸钙反应来制取二氧化碳。要制取110 g 的二氧化碳，至少需要碳酸钙的质量是多少？(请写出计算过程) B E D C F A

2020九年级化学上册碳和碳的氧化物单元测试题及答案-人教版

2016年九月初三化学上册碳和碳的氧化物单元测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案。共39分） 1、我国古代遗留下来的珍贵字画，虽年深日久仍不变色，因为写字绘画时使用的是（） A．蓝墨水B．红墨水C．蓝黑墨水D．墨汁 2、近年来，科学家们发现，除金刚石、石墨外，还有一些新的以单质形式存在的碳。其中，发现较早并在研究中取得重要进展的是C60分子。下列有关C60的说法错误的是( ) A．它的一个分子中含有60个碳原子B．它是一种新型的化合物 C．它的相对分子质量为720 D．它是一种单质 3、我们所使用的铅笔芯是由石墨和黏土按一定比例混合制成的，铅笔的型号通常用“H”和“B”来表示，“B”前的数字越大，铅笔芯中石墨含量越高，铅笔芯越“软”；“H”前的数字越大，铅笔芯中黏土含量越高，石墨越少，铅笔芯越“硬”，下列各型号铅笔芯中，石墨含量最高的是（） A．6H B．HB C．2B D．6B 4、下列变化中，属于化学变化的是（） A．二氧化碳在加压降温下转变成干冰B．山体滑坡 C．喷洒液体二氧化碳灭火D．二氧化碳溶于水 5、实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是（） A．颜色B．密度C．溶解性D．是否与水反应 6、碳的单质中，质地较软，常用做电极的是( ) A．金刚石B．活性炭C．炭黑D．石墨 7、如果要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应该采用的方法是( ) A．把混合气体点燃B．将混合气体通过澄清的石灰水 C．将混合气体通过灼热的氧化铜D．把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器中 8、粉刷后的石灰墙壁已基本干燥，但住人后往往会又变潮湿，这是因为（） A．熟石灰变成生石灰和水B．熟石灰和二氧化碳反应的生成物中有水 C．空气中的水凝结在墙壁上D．墙壁中的水凝结在墙壁上 9、实验室制取二氧化碳时，常用( ) A．木炭和氧气反应B．煅烧石灰石 C．大理石跟稀盐酸反应D．大理石跟稀硫酸反应 10、木炭、一氧化碳在一定条件下都能与CuO发生反应，下列叙述正确的是( ) A．反应中C、CO都得到氧，发生氧化反应 B．反应前后C、Cu、O三种元素的化合价都发生了变化 C．反应都必须在高温的条件下才能进行 D．反应导出的气体都有毒，需进行处理以防止空气污染 11、化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，例白磷和红磷。下列各组物质互为同素异形体的是（）A．CO和CO2B．金刚石和C60C．冰和干冰D．液氧和氧气 12、当氧化铜中混有少量的炭粉时，下列除去炭粉的方法中合理的是（） A．隔绝空气，将混合物加强热B．在空气中灼烧混合物 C．在氢气流中加热混合物D．加入足量的氧化铁后加强热 13、将一定量的CO2通入足量Ca(OH)2溶液中得沉淀Ag，若将等质量的CO2经过如下变化：CO2→CO→CO2，再将CO2通入足量Ca(OH)2溶液得沉淀Bg，则A和B的关系( )

人教版九年级化学上学期第六单元《碳和碳的化合物》测试卷(解析版)

第六单元《碳和碳的化合物》测试卷一、单选题(共15小题) 1.如图为CO 还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略），已知，下列说法错误的是（） A ．实验中所需CO 可现制现用 B ．此装置可节约用品，污染小，现象明显 C ．此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小 D ．该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应 2.某同学设计了如图所示实验，证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。经检验装置气密性合格后进行实验。下列说法中，不正确的是（） A ．鸡蛋壳发生了分解反应 B ． Ⅰ中鸡蛋壳逐渐溶解，产生大量气泡 C ． Ⅰ中澄清石灰水变浑浊 D ． Ⅰ中紫色石蕊试液变红，但第Ⅰ步是多余的 3.世界上最轻的材料——碳海绵，其密度只有空气的1/7。它的主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）。下列关于碳海绵的说法中不正确的是（） A ．常温下化学性质活泼 B ．具有吸附性 C ．在一定条件下可还原氧化铜 D ．在氧气中完全燃烧的产物是CO 2 4.金刚石、石墨和C 60都是由碳元素组成的单质，下列叙述不正确的是（）

A ．都是黑色固体 B ． C 60分子形似足球 C ．碳原子的排列方式不同 D ．金刚石是自然界最硬的物质 5.氨气（NH 3）是没有颜色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。下列是实验室收集气体的几种装置。为防止污染环境。你认为最合理的是（） A ． A B ． B C ． C D ． D 6.如图是金刚石、石墨、C 60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是（） A ．这四种物质完全燃烧后的产物都是CO 2 B ．这四种物质的物理性质有较大差异的原因是构成这四种物质的原子种类不同 C ．常温下C 60和碳纳米管的化学性质很活泼 D ．这四种物质原子构成不同，所以化学性质也不同 7.下列关于碳单质用途的叙述，错误的是（） A ．用活性炭做冰箱除臭剂 B ．用焦炭炼铁 C ．用碳粉和铅可制成铅笔芯 D ．用石墨可做干电池的电极 8.下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“→”表示转化关系，“…”表示相互能反应）说法错误的是（） A ． “C…CO 2”的反应是放热反应 B ． “CO→CO 2”的反应类型为置换反应 C ． “CO 2→CaCO 3”的反应可用于检验二氧化碳

九年级化学--碳和碳的氧化物单元测试

九年级化学--碳和碳的氧化物单元测试相对原子质量:H—1 C—12 N—14 O—16 Si—28 Ca—40 一、选择题（每小题有一个正确答案。每小题2分,本题共30分） 1．下列日常生活中的物质属于纯净物的是（） 2．常温下能与二氧化碳发生化合反应的物质是（） A．澄清石灰水B．水C．氧气D．木炭 3．下列变化不属于物理变化的是（） A．二氧化碳气体制成干冰B．石墨制成金刚石 C．石墨制铅笔芯D．木炭使红墨水褪色 4．实验室制取气体选择收集方法时,对气体的下列性质不必考虑的是（）A．颜色B．密度C．溶解性D．是否与水反应5．下列有关说法中,正确的是（） A．室内放置一大盆水,就可防止煤气中毒B．室内着火,应立即开窗通风 C．夜间室内有煤气泄露,可立即开灯检查D．久未开启的地窖、窖井,不可冒然进入 6．下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（） A．二氧化碳用作灭火剂 B．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 C．干冰能用于人工降雨 D．二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量

7．区分O2、CO、CO2三种气体的最简便的方法是（） A．将气体通入澄清石灰水B．将气体通过红热的铜网 C．将气体通过灼热的氧化铜D．用燃着的木条伸入集气瓶中8．有关2 CuO + C 2 Cu + CO2↑的反应,说法正确的是（）A．CuO具有氧化性B．C发生了还原反应 C．反应前后碳元素的化合价没有改变D．反应前后固体质量不变 9．有关下列现象的解释中,有错误的是（） A．石墨能做电极是因为石墨能导电 B．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中溶液变红是因二氧化碳与水反应生成了碳酸的缘故 C．二氧化碳能从一个容器倾倒到容器是因为二氧化碳的密度比空气的密度大 D．二氧化碳变成干冰是因为二氧化碳分子变小的缘故 10．关于下列变化过程：CO2→CO,H2→H2O,CO→CO2,C→CO2,下列说法不正确的是（） A．都可以通过化合反应实现B．反应物中都有氧化剂 C．都可以通过放热反应实现D．都可以通过与单质反应实现 11．下图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图,下列说法正确的是金刚石石墨C60 碳纳米管A．这四种物质都很软,可作润滑剂 B．这四种物质碳原子的排列方式相同 C．这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2

初三化学(碳及其化合物)

课题1 金刚石、石墨和C60 一、碳的几种单质（金刚石、石墨、C60） 1、金刚石（C）是自然界中最硬的物质，无色透明，正八面体。可用于制钻石；刻划玻璃、钻探机的钻头（体现了它的硬度大）等。 2、石墨（C）是最软的矿物之一，深灰色，具有金属光泽，细鳞片状的固体，有优良的导电性，润滑性。可用于制铅笔芯（体现它深灰色、质软）、干电池的电极（体现了它的导电性）、电车的电刷（体现了它的导电性，滑腻感、常温下化学性质稳定）、做润滑剂（体现它具有滑腻感）等金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：碳原子的排列不同。 3、无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:焦炭,木炭,活性炭,炭黑等. 活性炭、木炭具有强烈的吸附性（因为具有疏松多孔的结构），木炭可用于食品、工业产品中除去色素、异味等，活性炭可用于防毒面具中除去毒气、制糖业中脱色以制白糖；焦炭用于冶铁，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。注意：吸附性是活性炭、木炭的物理性质 4、C60：C60分子由60个碳原子构成的分子，形似足球，结构稳定。二、.单质碳的化学性质: 单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却完全相同! 1、常温下的化学性质比较稳定。因此古代用墨书写、绘画的字画保存时间很久,仍不变色。 2、可燃性: 完全燃烧(氧气充足),生成CO2: C + O2点燃 CO2 不完全燃烧(氧气不充足),生成CO：2C + O2点燃 2CO 3、还原性：C + 2CuO 高温 2Cu + CO2↑（置换反应）现象：黑色粉末逐渐变成光亮红色，产生的的气体能使澄清的石灰水变浑浊。 C在反应中得到氧元素，发生氧化反应，是还原剂，具有还原性。 CuO在反应中失去氧元素，发生还原反应，是氧化剂。具有氧化性。小结：还原剂：夺去氧元素的物质，具有还原性。得到氧元素，发生氧化反应。氧化剂：提供氧元素的物质，具有氧化性。失去氧元素，发生还原反应。应用：冶金工业：2Fe2O3+3C 高温 4Fe+3CO2↑ C＋CO2 2CO 课题2 二氧化碳制取的研究考试要求：初步学会在实验室制取和收集二氧化碳等考点一、实验室制取气体的思路：（原理、装置、检验）（1）发生装置：由反应物状态及反应条件决定： ①反应物是固体，需加热，制气体时则用高锰酸钾制O2的发生装置。 ②反应物是固体与液体，不需要加热，制气体时则用制CO2的发生装置。（2）收集方法：气体的密度及溶解性决定： ①难溶于水用排水法收集CO只能用排水法 ②密度比空气大（或相对分子质量＞29）用向上排空气法CO2只能用向上排空气法高温