苏教版科学四年级上册全册课件

河豚也叫河鲀鱼，其肉味鲜美、营养丰富，是一
种名贵的高档水产品，被誉为“菜肴之冠”，但其卵巢、 肝脏、肾脏、眼睛、血液中含有剧毒。因其外形似 “豚”，又常在河口一带活动，江、浙一带俗称河豚。
鳐软骨鱼纲。一群鳃孔腹位、尾部较粗大的板鳃鱼类
的通称。体平扁，呈圆形或菱形。口及鼻孔均腹位。栖息 海底，食小型鱼、虾及贝类。广泛分于三大洋各海区，也 见于中国沿海。肉供食用，肝制鱼肝油，具一定经济价值。
脊椎是身体的支柱，位于背部 正中，上端接颅骨，下端达尾骨尖。
认识脊椎及脊椎的作用
摸摸看，脊椎结构有什么特点？
要求：从上端颈椎开始揉圈触摸， 慢慢顺着依次往下，一直到尾骨 尖。
认识脊椎及脊椎的作用
提供以下材料，你会如何设计脊椎模型。
认识脊椎及脊椎的作用
认识脊椎及脊椎的作用
脊椎能使我们的 身体在一定范围内 活动。
脊椎连接起来有什么作用？
新知讲解
做脊椎模型，研究脊椎的作用
准备材料：线轴 6 个、圆纸片 5 张、棉线 、胶带、剪刀
新知讲解
制作步骤
①在圆纸片的中心位置打孔 ②在相邻线轴之间垫一张圆 纸片，用棉线把这 些线轴和 圆纸片穿起来 ③拉直棉线，用胶带将两端 的线头固定住
新知讲解
试一试
①将脊椎模型立在桌面 上，让上面的线轴向一 侧倾斜。 ②让上面的线轴向不同 的方向倾斜。
第一单元 动物大家族 1 给动物分类 2 鱼类 3 鸟类 4 哺乳类
第二单元 物体的运动 5 运动与位置 6 不同的运动 7 运动的快慢
第三单元 常见的力 8 力与运动 9 弹力 10 摩擦力 11 浮力
第四单元 简单电路 12 点亮小灯泡 13 导体和绝缘体 14 电路暗箱 15 生活中的电
第五单元 岩石与矿物 16 常见的岩石 17 认识矿物 18 矿物与我们的生活
找动物脊椎
找到这些动物 的脊椎，用红笔标 注出来。
你能像生物学家那样，将这些动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类吗？wenku.baidu.com
按动物有无脊椎给动物分类
脊椎动物 无脊椎动物
保护珍稀动物
我国动物资源丰富，是世界上拥有野生动物最多的国家 之一。其中有许多是闻名世界的珍稀动物，你能列举出 几种吗？
大熊猫
金丝猴
扬子鳄
专项学习 像工程师那样
走进动物园
1.你最喜欢的动物是什么？
2. 它生活在动物园里的 哪一区？
给动物分类 你会给这些动物分类吗？
给动物分类
生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
无脊椎动物
脊椎动物
认识脊椎及脊椎的作用
人是脊椎动物，人体的脊椎位于身 体的哪里，你能找到它吗？
新知讲解
脊椎有什么作用？
脊柱在支撑身体 、保护内脏的同 时，还能让身体 在一定范围内运 动。
新知讲解
如果脊椎不是一节一节的，而 是一整根，那我们的身体会是 什么样的情况？
课堂练习
找找这些动物的脊椎，用彩色笔描绘出来。
课堂练习
你能像生物学家一样，将这些动物分 为脊椎动物和无脊椎动物两大类吗？
○○
观察鱼是怎么游动的
请认真观察鱼缸里的鱼，看一看，鱼游动时各部位的鳍是怎么动 的？前进时哪些鳍在动？拐弯时那些鳍在动？
结论
通过观察，我们发现，鱼在游动时，尾 巴是摆动的，提供动力和控制方向，胸鳍是 控制平衡的。
资 料
鱼鳍，保持鱼体平衡，若失去，鱼体会左右摇摆不定。相当于陆生动物的前肢， 对鱼类具有运动、平衡和掌握运动方向的机能。当鱼停止前进时，胸鳍用于控制 鱼体的平衡；缓慢地游动时，胸鳍又起着如同船桨的作用；高速行进时，胸鳍紧 贴鱼体，当它举起时，则可减速和制动；当胸鳍一侧紧贴鱼体，一侧举起，则鱼 体朝举起的一侧拐弯前进，协助尾鳍起舵的作用。
身体分为头、躯干 和尾巴三个部分。
鱼儿的身体大多呈 梭子形。
体表大多数都有鱼 鳞，鱼鳞上有粘液。
鱼儿是靠鱼鳃呼吸 的。
刚刚我们提到的都是常见的鱼儿，在水中还有一些外形比较奇特 的鱼儿，我们一起来看一看。
海鳗为凶猛的底层鱼类，游泳迅速，
常栖息在水深50-80米底质为沙泥或岩 礁的海区。肉食性，以虾、蟹、鱼类、 乌贼、章鱼等为食。在中国广泛分布于 各海区。
新知讲解
①
你会给这些动物分类吗？
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
提示：首先确定分类标准
新知讲解
我们的分类
天上飞的： ①② 地上跑的：⑥⑧⑨ 水里游的： ③⑦ 树上爬的： ④⑤
新知讲解
生物学家是怎么给动物分类的呢？
生物学家根据动物是否有脊椎，将它 们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类
新知讲解
具有脊椎的动物叫脊椎动物。 没有脊椎的动物叫无脊椎动物。
○○ √
√ √√ ○
脊椎动物用√表示，无脊椎动物用○表示
拓展提高
我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生 动物种类最多的国家之一。其中，闻名世界的珍稀动物 有几百种，如大熊猫、东北虎、扬子鳄等。
拓展提高
朱鹮
✘
宽尾凤蝶
✘
它们都是脊 椎动物吗？
课堂总结
通过本课学习，我们知道脊椎是高等动物的 特征，它能使身体自由活动。生物科学家根 据动物是否有脊椎，把动物分为两大类：脊 椎动物和无脊椎动物。动物是人类的朋友， 我们需要爱护它。
鱼、青蛙脊椎在哪？
新知讲解
家鸽、猫是脊椎在哪？
新知讲解
常见的脊椎动物有哪些？
鸟 鱼
蛇
鳄鱼
猫 蟾蜍
新知讲解
常见的无脊椎动物有哪些？
蝴蝶 乌贼
蜗牛 蚯蚓
蜘蛛 河蚌
新知讲解
摸脊椎
两位同学互相合 作，摸摸对方的 脊椎是什么样的。 每人体验一次。
提示：首先找准脊椎位置
新知讲解
脊椎是高等动物的特征。
脊椎摸上去是 一节一节的。
海鳗、鳐、河豚这三种鱼长得比较奇特，但是他们也属于鱼类， 并且都是脊椎动物。
认识鱼鳃和鱼鳍
鱼鳃
鱼鳍 鱼鳍
请认真观察鱼鳃，看看鱼鳃有什么特点？
鱼鳃表面积大，在水中充分展开，呈丝状，红 色，充满毛细血管。
认识鱼鳃和鱼鳍
猜测：鱼鳃和鱼鳍各有什么作用呢？
鱼鳃呼吸。 鱼鳍保持平衡，前进和拐弯。 鱼鳍是鱼的运动器官。
板书设计
给动物分类
脊椎动物 无脊椎动物
作业布置
查阅资料，了解更多的脊椎动物 和无脊椎动物，与同学分享。
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苏教版四年级上册科学 第一单元 动物大家族
2.鱼类
新课导入
鱼儿是我们经常见到的一种动物，请大家回忆一下，你 见过哪些鱼？
认识鱼的共同特点
想一想，鱼类有哪些共同特点？
它们都是脊椎动物吗？
朱鹮
东北虎
鹦鹉螺
宽尾凤蝶
保护动物资源
谢谢观看
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苏教版小学科学四年级上册第一单元 动物大家族
1.给动物分类
新知导入
在优美的乐曲中，你认识那些动物？
新知导入
你去过动物园吗？ 你喜欢的动物可能住在哪个区？
新知导入
动物园里的动物是怎么分区的？
生活习性、居住环境、珍贵程度、进化程度