转化后进生的几点思考

到底。
、
关怀体 贴后进 生
后进 生各方 面要比其他 人学 习落 后 ，性 格孤僻 ，口头表达 能力差 ，理 解能 力差 。首 先要给予 后进生更 多的 关怀 ，有事叫一下他 ，问问他 的家庭 ，
鼓 励他们与 同伴玩耍 ，课堂上经百度文库常叫 他们 回答 问题 ，答不上 来千万不 能大
时完成作 业 ，加上 自己的聪 明 ，成绩
转化后进生的几点思考
贵 州省福泉市牛场小学 邓采翠
后进生 在每个班 级都有 ，有些教
生 ．回答错 了要分析原 因给他们 听 。 直 到听懂答 对为正 。练 习时 ，要 在后
励该生如 果再仔细检 查就会得到 １０ ０ 分 ，结果某些学生为了得到 １０分写 ０
师接到 新班级时 ，发现差 生较多就会 怨天尤 人 ，有 的说 自己运气 差 ，有 的
进 生旁边监视 ，以便 马上发现错误 及 时 纠正 ，增 强后进生也 能做对题 目的
了一遍又一 遍 ，达到加 深记住古诗 的 目的 ，长期 坚持这样 的方法 ，教 学成 绩就提 高了。 以上的 几点 ，一定 要坚持不懈 ， 千里之 行 ，始于足下 ，转化后进 生就 像长跑 ，中途停下 ，冠军就会被夭折 ， 转化后 进生虽然 已是老 生常谈 ，在推 行素质 教育的今天 ，落实行动仍 然一 分重要 ，经本人转化 的后进生成 绩都
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能及格 ，该生听后 明白 ：自己如果按
态 ，本 身的职业是以教书育人为 目的 ， 要提高教学成绩 ，转化后进生是首要 ，
一
定 要真正落 实在行动上 。现就本人
多年来 转化 后进生提高 了教学成绩 的
途径介绍如下 ：
一
有 明显提 高 ，争取在 以后的教 师生涯
中 ，会 一如既往地将转 化后进 生进行
说被领 导陷害 的，有的甚 至排斥后进
生企 图提高教 学成绩 ，这样 的方法是 不可取 的 ，因为有些后进 生 自己愿意 上学 ，但却找不 着搞好 学习的方法 ，
因 此 要 求 教 师首 先 要 摆 正 自己 的心
自豪感 。对 后进生一定 要耐心辅 导 ，
坚持每天每 节课每个题 目都 由后 进生
该生听 后从此上课 认真 ，作 业总是交
课 。本班邱 金伟既 是贫困生 ，也 是后 进 生 ，为 了让 他在这个 班级大家 庭 中
第一 ，有不懂之处 也爱 问，半个学期 后该 生成绩 由五十几分 上升到 了九 十 几分 ，这就是表扬的力量。
感 受到温 暖 ，我按照 不 同季节 为他添 置 衣物 ，为他购买文具 ，在 我的关怀 体 贴下 ，他的学 习有了很大 进步 ，这 就是转化后进生的成功之 处。
回签 ，杜绝 吃 “ 生饭 ”的现 象。只 夹
要 持之 以恒 ，两个月就有惊人 的效 果。 三 、表扬后进生 后 进生 出错 机会 多 ，一旦发 现后 进 生 出错 ，不要横加 指责 ，让 更多学 生都来帮助 他们 ，建立 同学之 间互相 帮 助 、互相 团结 的意 识 ，老 师也 切忌 骂 “ 笨猪 ” 笨蛋 ” 朽木 ”等伤害 、“ 、“ 学生的话 ，反而对 后进生要 常表扬。 如我班 某学生常不 完成作业 ，我表扬 该 生虽不 完成作业 ，但很聪 明 ，考试
会更好 ，更受老师 表扬 ，此 后该生成
声 斥责 。遇 到经济 困难 的后进生 ，适 当给 予经济 支助 ，让他 们感受到 老师 的在乎 。增 强他们学 习的信心和 对老
师 的信任 ，这样才有助 于他们认 真听
绩提高 了 ，人也越 学越勤快 。另外一 位后进生作业 完成较快 ，但反应较慢 ， 夸奖该 生做作业快 ，字也写得 好 ，要 是认真 听课 ，成绩 一定赶上其 他人 。
四、用 比较法激励后进生
俗 话说 ，有比较才 能有进步 ，同 学之间互相比较 ，激发学生学 习兴趣 ， 如老 师叫学生 默写古诗 ，某学生快速 写好后交老师批改得了 ９ ，老师激 ９分
二、耐心辅导后进生
对 后进生 的关怀和 教育要做 到持
之以恒，每上一节新课，要提问后进
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