福建省古田十一中七年级美术下册 第三单元第一课 标志设计教案 新人教版
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第三单元《校园的春天》
第一课标志设计
一教学目标:
1 知识目标:引导学生通过欣赏寻找和收集各种标志,认识和了解标志的分类与设计的基本规律,初步懂得标志设计的方法。
2 能力目标:为学校的某个场所或某项活动设计一枚标志,让学生体会标志的设计过程和制作特点。
3 情意目标:结合欣赏和设计活动,启发学生认识和体会标志的艺术美感。
二教材分析:
本课主要以了解和认识标志的基本设计理念为目标,首先引导学生通过寻找收集生活中各种类型的标志,认识和了解标志的特点,了解它的特定性和象征性,独特性和易识别性,初步懂得标志设计的方法,结合学过的基本知识,进行标志的制作和设计练习,通过实践和体验,提高学生的审美能力创造能力和表现能力。
三教学重点难点
重点:标志的特点设计的理念。
难点:标志的创意构思设计。
四教学模式
欣赏————讨论—————赏析—————讨论—————练习——————品评
五教学准备
教师准备:投影仪多媒体课件标志设计范例
学生准备:收集的标志设计资料学习用具
六教学过程:
教师活动学生活动教学目标
一:引导阶段
提问:我们进商场买东西的时候,你最喜欢怎样选择你要买的东西的呢?看什么?
我们打开电视的时候,左上角都会出现什么样的符号呢,是什么?
我们走路过马路的时候要看什么呢?
学生回答:1喜欢的牌子商标
2 电视台台标
3 路标引入课题
标志设计
1:讨论
请学生来谈谈自己影响最深刻的标志,为什么?
有的学生说:
申奥的标志
特点:象形京字运动的人形
中国首都的象征
有的学生说:
肯得鸡的标志
特点戴眼镜的老人以人物的具体形象为主
有的学生说:
李宁牌的商标
以开头字母L为主
有的学生说:
中国联通的标志
象个中国结象个电信网,图形都连在一起的……
了解标志的特点种类
2:(一):归纳标志的特点
易识别
象征性代表性
美观简洁
色彩单纯
(二):标志的种类
公共标志
社会标志
商业标志
欣赏评价各类标志的特点和美感加深了解标志的特点
3:设计创意讨论
造型的特点?
色彩的搭配?
结合前面学生说过的标志特点
具体说明:
字母具体人物形象
抽象的几何形植物动物花卉文字
色彩的搭配和谐统一醒目为主
也可以是单纯色
一种或两到三种
4:展示范例
学生举例初步懂得标志设计的方法
共同探讨
二:发展阶段
1.假设主题
为我们学校设计校徽
为班级设计一个标志
为画室设计一个标志
为运动会设计一个标志
为校园艺术节设计一个标志
……..
2.表现效果:
黑白效果
色彩效果
剪贴效果
3.布置作业 1.分组讨论
2.结合学过的基础知识
运用学习用具,进行自行创作培养学生的审美能力
创造能力和表现能力
三:巡回辅导个别提示
1.设计草图展示修改
2.正稿效果
四:评价和小结
学生作业展示
老师点评
1.学生自评
2.创意说明创新和个性展示
五:课后拓展
尝试设计
七:板书设计
标志设计
一:标志
二:标志的特点
三:标志的种类
四:具体造型的特点
*说明
课时分配:分两课时完成
第一课时:学习标志的基本知识构思完成草图
第二课时:修改完善效果图