亲子沟通培训课件ppt(41张)

7、你孩子最崇拜和最喜欢的人分别是谁？
8、你孩子最不喜欢做的事是什么？
家长自测2
你喜欢对孩子唠叨吗
经调研，现今的父母确实对孩子太唠叨了。其原因如下： 第一，父母滥施权威。社会的快节奏常会导致父母滥施权威， 他们喜欢急吼吼地对孩子发号施令，并以为自己只消一个手势 一个眼神，孩子就会乖乖遵命！而事实恰恰是，孩子根本“不 为所动”。 第二，父母超越界限。孩子当然需要父母不断提醒，但提醒 有别于唠叨，两者界限必须分明。提醒要求父母始终抱着友善 态度，言语不含厌烦或抱怨的成分。而唠叨则是父母泄露出责 备、警告、威吓以及反复要求的复合体，通常引起孩子强烈不 满，并一再诱发孩子作出逆反之举。 第三，父母心血来潮。心血来潮，也是现代父母的一大弊病。 父母时常会不自觉地听凭自己的一时冲动，想当然地驱使孩子 实施各种并不具体、清楚的目标和要求。
评析：亲子沟通是朋友间的平等交流
家庭教育不是“正规教育”，而是一种生活教育、实践 教育，家长是孩子的首任老师，但家长与孩子沟通时要淡化 学校教育的色彩。而生活中，家庭教育学校化现象很普遍， 孩子到学校的任务是学习，可回到家里，家长仍然追着孩子 的学习不放，孩子自然会很反感。和孩子沟通不是学校上课， 要融入日常生活中，应随时随地自然而然。
家长自测1
你了解孩子有多少？
1、如果给孩子送生日礼物的话，你孩子最想要的是什么礼物？
2、你孩子的学习成绩在班上处于什么水平？
3、你孩子最大的优点是什么？
4、你孩子最大的缺点是什么？
5、你孩子的性格是怎样的？
A、内向 B、情绪稳定程度如何 C、善于与人交往吗
D、是否有领导才能或潜力
E、自信还是自卑
6、你孩子自己希望将来从事何种职业或成为一个怎样的人？
我们的家长，面对孩子的暴力倾向既不能放任自流，也不能 以暴制暴。从心理学上分析，孩子发脾气的潜意识是想影响对 方，让对方屈服。若父母慌张和急躁，就等于暗示孩子他已经 达到目的了，那他下次发作的频率会更多。反之，就是暗示孩 子“你的暴力不起作用”，逐步使他认识到自己的不对。
父母与子女之间这种非正常状态的出现，是家长与孩子沟 通不到位所致。青春期的孩子普遍具有想独立、渴望自由的反 抗心理，成年人应理性对待事情的起因，不要将孩子一时的行 为方式与道德品质相提并论。
结果，总是做父母的开始高ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大嗓，形于声色，孩子则充 耳不闻。
怎样才能防止唠叨呢？
第一，当孩子以正当平静的态度提出要求时，你不论答应与否， 都应表示关注。
案例二：命令不能打开孩子心灵之门
倪先生：某机关干部一天，我发现儿子心事重重 的，吃完饭，儿子用手机发短信，当时我很生气，给 他买手机是为了放学晚或者他外出时好联系，用手机 发短信能不耽误学习吗？我就命令他马上把手机关了。 儿子平时挺听话的，没说什么就把手机关了。结果第 二天，老师给我打电话，说是孩子没做完作业。原因 是没有记全作业，想发短信问同学被我制止了。我一 听，非常后悔，想想当时真应该找他好好谈谈，问清 楚，而不是不问青红皂白就让他关机。以前也有过这 样的事情，但因为各种原因我都没能和孩子进行情感 上的交流，最终导致了与孩子的隔膜。
案例三：
有个男孩在学校受到高年级同学的欺负，他要求家长为其报 仇，否则就不上学。但是父母不仅没有听他的“警告”，反而 一味坚持要他上学，他先是恶语抨击父母为“孬种”，后来就 时不时地拳打脚踢了。
我们与这个孩子多次沟通后发现，其实他并不是一个坏孩子， 之所以用这种极端的方式对待父母，其实是希望得到家长的关 注和帮助，只是他没有采用恰当的方式。
家长要学会去关心孩子关心的事，和孩子聊天，从孩子 想什么、关心什么入手。在和孩子沟通时，讲究技巧，与孩 子是谈话而不是训话，和孩子平等沟通。在相互交谈中做家 长的特别要注意，一定要细心倾听孩子的叙说，了解他在学 校的所见、所闻、所学、所想和所做之事，并要给予适当评 说。把自己的观点和情感融入孩子的叙说之中，或夸奖、或 批评、或提醒、或建议，充分体现父母对孩子的关注与尊重。
孩子声音一：我和爸妈话不投机
姓名：冬冬（初三学生）我和父母几乎不 聊天，他们问我最多的就是学习情况，我特烦 这个。我妈总认为我考不好是因为我的学习方 法没有她的好，非得让我按她的方法背各种课 文，连数学都要背。我喜欢足球，可踢足球也 得用背课文做交换。我希望和他们聊足球，聊 体育，可他们不懂，也不感兴趣，甚至有时还 会发脾气，说整天只知道玩，也不讨论讨论学 习。所以我也没有兴趣和他们聊天，感觉没什 么话好说的。
亲子沟通
您常和孩子聊天吗?
对孩子来说，要获得 身心的和谐发展，家庭中 亲子沟通至关重要。
案例一：没有共同话题如何交流
刘女士：公司职员我很想了解孩子的学习情况，平时喜 欢和儿子聊天，聊得最多的就是学习。但是感觉儿子越来越 不愿意听这个，每次都敷衍了事，有时干脆什么都不说。儿 子挺喜欢篮球的，说起篮球来眉飞色舞，每到这个时候，我 心里就会来气：一说学习你就烦，提起篮球你就不烦了？有 时他约几个同学打篮球，虽然知道运动对身体有好处，可又 怕因此耽误学习，弄得自己也很矛盾。眼看着孩子和自己更 不亲近了，我开始着急。我想了解他的内心世界，想和孩子 亲近，希望每天能和他有15分钟到20分钟的聊天时间，却苦 于没有合适的话题。后来，我和爱人特意找一些关于篮球的 资料和信息，和孩子一起看NBA，和他一起评论球赛，慢慢 孩子的话开始多起来，从学习到生活。我们不再特意询问他 的学习，可实际上我们对他的了解比以前多了许多。
孩子声音二：家长永远只看到我们的缺点
姓名：文文，期末考试前，妈妈就捧来一大堆 书，说：“都要期末考试了也不知道复习，是不是 想考零分呀！”第二天有个小测验，我得了97分。 我很高兴，心想这样妈妈肯定会夸奖我的。可当我 颇为得意地告诉妈妈时，妈妈一脸不屑：“你也太 没上进心了，还错题！人家怎么能考100 分！”“家长永远只看到我们的缺点，看到别人家 孩子的优点。”当记者在与学生聊天时，很多孩子 都对记者说：“你考得多好，家长都不满意。家长 最爱拿我们跟人家的孩子比。”