(完整版)小升初常见标点符号的用法
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? 箭头号和斜线号不再举例
1.位于方格的左下方：
，。、 ；：
2.位于方格的中间：
！ ？ … … ——
3.位于方格的右上方和左上方：
“”
4.位于方格的右半格和左半格：
《 》 （）
：“
。”
？” ！”
；《 》， 》、 ，《 》。 》？
表示一句话中的停顿。
天空中漂浮着朵朵白云，就 像蓬松的棉絮一样。
箭 头 号
形 状
X□
/ …… →
? 隐讳号用来代替不愿或不便写出来的字。 ? 王钢的父亲在×营里担任营长。
? 虚缺号表示无法辨认或无法查明的字，或 者表示在转抄中缺失部分的文字。
? 上有竖行墨书“吴德□福”四字，所缺的 字估计是“冥”。
? 连珠号主要是用于表示目录中标题和页码 对应和连接的专门符号
（2）省略号，书名号，双引号、括号 可在一行或一段文字的开头和结尾书写。 但不能上行末尾写一半下行开头写一半。
（3）破折号，可在一行或一段文字的 开头和结尾书写。
。
标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 并列词语用顿号，并列分句用分号。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 书文名称要标明，前后加上书名号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 转折解释破折号，表示注释加括号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。
表示一句话说完后的停顿。
她是一个值得信赖的人。
表示并列的词语间的停顿。
1.家里有白菜、土豆、香菜、芹菜。
2.草地上盛开着各种各样的野花，红的、 白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
表示一句话中间并列分句间 的停顿。
1．越是减产，人们就越要多开垦荒地；越 多垦荒，水土流失就越严重。
2.春雨沙沙，春雨沙沙， 细如牛毛，飘飘洒洒。 飘在果林，点红桃花； 洒在树梢，染绿柳芽； 落在田野，滋润庄稼； 降在池塘，唤醒青蛙。
2.表示语气断断续续、延续或 突然停止。
1.有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟 一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有 的还好像在打鼾 ……
2.“妈妈，妈妈 ……”孩子张开小手， 欢快地跑向了他的妈妈。
1.小马难为情地说：“一条河挡住了去 路，我……我过不去。”
2.嘀嗒，嘀嗒 ……古老的座钟还在顽 强地向前走。
2.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是 真理吗?
3.什么是自律?自律就是自己约束自己的 行为。
1.表示引用部分。 2.表示特定称谓。
表示引用部分：
1.“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，这就是说， 群众有伟大的创造力。
2.田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”
3.小丽说：“那当然！‘棒打狍子瓢舀鱼， 野鸡飞到饭锅里' ，你听说过吧。”
3.“快停下 …… ”母亲看到独自穿越马 路的孩子边跑边喊。
1.表示对前文的解释。 2.表示话题转变。 3.表示声音的延长。
表示对前文的解释：
1.我的母亲——一位普通的农家妇女。
2.小朋友，你知道这雾凇——树上的 冰花，是怎样形成的吗 ?
表示话题转变：
1.“今天好热啊！ ──你什么时候去 上海？”张强对刚刚进门的小王说。
名句问感顿逗分冒
称
号
号
叹 号
号
号
号
号
形 状
。？！、，；：
句末点号
句内点号
标号主要用来标明词语或句子的性质和 作用。常用的有七种：
名 称
引 号
括 号
破 折 号
省 略 号
书 名 号
间连 隔接 号号
‘ ' （）
形 状
“”[]
——
……
《》 〈〉
．—
符号主要有七种：
名 称
隐 讳 号
虚 缺
号
斜 线 号
连 珠 号
常见标点符号的用法 岭东小学
2018年5月
标点符号是辅助文字记录语言的 符号，是书面语的组成部分，用来 表示停顿、语气 以及词语的性质和 作用。
分为：点号、标号、符号三大类。
点号的作用是点断，主要用来表示语言中 的停顿和语气。点号有七种，按照使用的 不同位置，点号可分为句末点号和句内点 号两种。
表示强烈感情句子末尾的停顿。
1.事情已经到了这个地步，已经没有办
法挽回了！ 2.为了您的健康，请不要在这里吸烟！
提示语后或某人说话前的停顿。
1.妈妈常对我说：“放学回来，你要帮
助老奶奶做点事。 ”
2.这里的绿真多：wk.baidu.com的，浅的，明的，暗
的，绿得难以形容。
表示一句问话说完之后的停顿。
1.真气人，鱼儿怎么不上我的钩呢?
表示特定称谓：
1.不好！“小芦花”和“猫头鹰”卡在门 口了。
2.小明非常的聪明，是班级有名的“小 机灵鬼” 。
3.我们还观看了“军舰发射鱼雷”“飞机 打气球”等好多项精彩表演，都有趣极了。
表示书籍、报刊、杂志、文章 等名称。
小明同学的《〈红岩〉读后感》写得非常好。
1.表示列举、语言部分的省略。
2.这次考试我得了 100分，老师在班 级表扬了我—— 妈妈我饿了。
表示声音的延长：
1.“吃——饭——喽——”餐厅里妈 妈高兴地喊着。
2.呜——，远处的海面上，传来了 轮船即将启航的汽笛声。
书写标点符号时应注意：
（1）逗号，顿号，分号，句号，冒号， 感叹号和问号紧跟句子书写，不能独立 书写在一行的开头位置。
1.位于方格的左下方：
，。、 ；：
2.位于方格的中间：
！ ？ … … ——
3.位于方格的右上方和左上方：
“”
4.位于方格的右半格和左半格：
《 》 （）
：“
。”
？” ！”
；《 》， 》、 ，《 》。 》？
表示一句话中的停顿。
天空中漂浮着朵朵白云，就 像蓬松的棉絮一样。
箭 头 号
形 状
X□
/ …… →
? 隐讳号用来代替不愿或不便写出来的字。 ? 王钢的父亲在×营里担任营长。
? 虚缺号表示无法辨认或无法查明的字，或 者表示在转抄中缺失部分的文字。
? 上有竖行墨书“吴德□福”四字，所缺的 字估计是“冥”。
? 连珠号主要是用于表示目录中标题和页码 对应和连接的专门符号
（2）省略号，书名号，双引号、括号 可在一行或一段文字的开头和结尾书写。 但不能上行末尾写一半下行开头写一半。
（3）破折号，可在一行或一段文字的 开头和结尾书写。
。
标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 并列词语用顿号，并列分句用分号。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 书文名称要标明，前后加上书名号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 转折解释破折号，表示注释加括号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。
表示一句话说完后的停顿。
她是一个值得信赖的人。
表示并列的词语间的停顿。
1.家里有白菜、土豆、香菜、芹菜。
2.草地上盛开着各种各样的野花，红的、 白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
表示一句话中间并列分句间 的停顿。
1．越是减产，人们就越要多开垦荒地；越 多垦荒，水土流失就越严重。
2.春雨沙沙，春雨沙沙， 细如牛毛，飘飘洒洒。 飘在果林，点红桃花； 洒在树梢，染绿柳芽； 落在田野，滋润庄稼； 降在池塘，唤醒青蛙。
2.表示语气断断续续、延续或 突然停止。
1.有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟 一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有 的还好像在打鼾 ……
2.“妈妈，妈妈 ……”孩子张开小手， 欢快地跑向了他的妈妈。
1.小马难为情地说：“一条河挡住了去 路，我……我过不去。”
2.嘀嗒，嘀嗒 ……古老的座钟还在顽 强地向前走。
2.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是 真理吗?
3.什么是自律?自律就是自己约束自己的 行为。
1.表示引用部分。 2.表示特定称谓。
表示引用部分：
1.“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，这就是说， 群众有伟大的创造力。
2.田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”
3.小丽说：“那当然！‘棒打狍子瓢舀鱼， 野鸡飞到饭锅里' ，你听说过吧。”
3.“快停下 …… ”母亲看到独自穿越马 路的孩子边跑边喊。
1.表示对前文的解释。 2.表示话题转变。 3.表示声音的延长。
表示对前文的解释：
1.我的母亲——一位普通的农家妇女。
2.小朋友，你知道这雾凇——树上的 冰花，是怎样形成的吗 ?
表示话题转变：
1.“今天好热啊！ ──你什么时候去 上海？”张强对刚刚进门的小王说。
名句问感顿逗分冒
称
号
号
叹 号
号
号
号
号
形 状
。？！、，；：
句末点号
句内点号
标号主要用来标明词语或句子的性质和 作用。常用的有七种：
名 称
引 号
括 号
破 折 号
省 略 号
书 名 号
间连 隔接 号号
‘ ' （）
形 状
“”[]
——
……
《》 〈〉
．—
符号主要有七种：
名 称
隐 讳 号
虚 缺
号
斜 线 号
连 珠 号
常见标点符号的用法 岭东小学
2018年5月
标点符号是辅助文字记录语言的 符号，是书面语的组成部分，用来 表示停顿、语气 以及词语的性质和 作用。
分为：点号、标号、符号三大类。
点号的作用是点断，主要用来表示语言中 的停顿和语气。点号有七种，按照使用的 不同位置，点号可分为句末点号和句内点 号两种。
表示强烈感情句子末尾的停顿。
1.事情已经到了这个地步，已经没有办
法挽回了！ 2.为了您的健康，请不要在这里吸烟！
提示语后或某人说话前的停顿。
1.妈妈常对我说：“放学回来，你要帮
助老奶奶做点事。 ”
2.这里的绿真多：wk.baidu.com的，浅的，明的，暗
的，绿得难以形容。
表示一句问话说完之后的停顿。
1.真气人，鱼儿怎么不上我的钩呢?
表示特定称谓：
1.不好！“小芦花”和“猫头鹰”卡在门 口了。
2.小明非常的聪明，是班级有名的“小 机灵鬼” 。
3.我们还观看了“军舰发射鱼雷”“飞机 打气球”等好多项精彩表演，都有趣极了。
表示书籍、报刊、杂志、文章 等名称。
小明同学的《〈红岩〉读后感》写得非常好。
1.表示列举、语言部分的省略。
2.这次考试我得了 100分，老师在班 级表扬了我—— 妈妈我饿了。
表示声音的延长：
1.“吃——饭——喽——”餐厅里妈 妈高兴地喊着。
2.呜——，远处的海面上，传来了 轮船即将启航的汽笛声。
书写标点符号时应注意：
（1）逗号，顿号，分号，句号，冒号， 感叹号和问号紧跟句子书写，不能独立 书写在一行的开头位置。