瞬间-作文指导(有例文) PPT
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就在这一瞬间，我鼻头一酸，心中涌动着各钟情感，是感动，是 伤心，是理解，是酸楚…这说不清道不明的情感交织在一起，反而 让心下澄明一片：原来妈妈把她最积极活力的一面全部展现在我面 前，而她的疲惫和压力在我看不见的地方独自承受，这就是母爱啊！
• 把握好“瞬间”，决定文章的写作重心。
• 瞬间和改变息息相关，写出瞬间的前因后 果。
• 把握好成长，决定文章的选材和立意
结构要求：
开头
瞬间的画 面
那一瞬间的感悟
成长的行动 升华式或意犹未 尽式结尾
拉长瞬间写作的方法
1、调动感官Βιβλιοθήκη Baidu
视觉 听觉 嗅觉 触觉 味觉
（你可以在瞬间同时看到，听到，闻到，尝 到，摸到、感觉到）
例文二
隔着玻璃窗，我看到了车内熟睡的妈妈。她睡得很沉，胸口随着
呼吸有节奏的一起一伏，额前的碎发有些散乱，眉头轻轻的皱着， 仿佛在想一桩比较棘手的事情。眼角的细纹此刻是那么明显。在她 的手边，是一杯早已凉了的咖啡，和一个拆开包装咬了几口的饭团。 寒风呜咽着拂过我的脸颊，我下意识地紧了紧围巾，正在犹豫是否 要叫醒疲惫的妈妈，当手指触碰到围巾松软细密的纹理，眼前浮现 出妈妈灯下为我亲手织这条围巾的画面：不擅长编织的妈妈，两手 拿着棒针，慢慢地伸缩着，她不会外婆那般用小手指绕毛线，只得 织一针便停下来，用大拇指和食指捏了毛线绕过棒针，然后重复。 我那时还笑话她的笨拙，她只是笑笑，说希望亲手织的大红围巾给 我带来好运。
2、细致的描写
人物描写（抓住主要特点的肖像、动作，能 表现人物形象的语言、适当的深思顿悟似的 心理描写） 环境描写（渲染气氛、烘托心情， 最好有前后照应或对比的效果）
3、插入与主旨相关的回忆的画面
例子
• 妈妈陪伴我补课/接我放学回家，在外面等 我。
• 我下了课/放学后，看到妈妈在车上等我， 睡着的场景……
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
例文评析
• 关注细节描写 • 拉长写作时间
例文一
我伏在在窗边，温煦的阳光驱散了浓烈的苏打水味， 树影婆娑，发出轻轻的呢喃絮语。
偏过头，正看见奶奶小心地缝着被子，她手里那床被 子是素雅的青蓝色，细细密密的白色雏菊在上面漾开恬静 的容貌。她凑近手里的被子，搁在鼻梁上的眼镜似乎也没 办法让她找到正确的位置。奶奶粗糙的手捏着银针，轻轻 地辗过被单，一针一线，都那么认真而平静。即使时间无 法眷顾她的容颜，但仍旧为她留下灵巧的手，阳光将她手 指的影子拉得很长很长。我注意到她沁出细小的汗珠，可 只要她抬头一看熟睡的爷爷，嘴角就微微上翘着，那有些 浑浊的眼里就会闪烁出微微的亮色，那一瞬间微笑如此安 心。活泼的日光在粗糙的花岗岩上，隐隐地折射出游若细 丝的气息，咫尺之间都能嗅到那股淡淡的温软。
成长的多角度材料
• 感恩类： • 懂得体谅/理解父母，孝顺老人，回报亲恩 • 成长类：懂得宽容同学、与人为善、换位
思考…… • 走出自卑、怯弱、自私、猜忌…… • 责任类：懂得勇敢坚强、独立自主、承担
责任、分享爱…… • 懂得珍惜时间、努力拼搏、从容镇定……
• 瞬间的含义——几秒钟的画面
• 瞬间”一定要抓住一幅（或几幅）触及自 己内心、有冲击力的画面，写出具体的细 节和情感顿悟，那一刻的顿悟是成长的表 现。
瞬间-作文指导(有例文)
• 成长的含义，多角度选材； • 拉长瞬间写作的方法
一、审 题
• 关键词：成长 瞬间
• 成长：外在：年龄增长 身高增长 内在：不懂——懂得 迷茫——领悟 认识浅——认知深
提醒：父爱母爱等长辈的爱，不宜由不懂到 懂得，这对于初三的学生来说认识上太浅 薄，长辈的爱适合认识浅到认识深。
• 把握好“瞬间”，决定文章的写作重心。
• 瞬间和改变息息相关，写出瞬间的前因后 果。
• 把握好成长，决定文章的选材和立意
结构要求：
开头
瞬间的画 面
那一瞬间的感悟
成长的行动 升华式或意犹未 尽式结尾
拉长瞬间写作的方法
1、调动感官Βιβλιοθήκη Baidu
视觉 听觉 嗅觉 触觉 味觉
（你可以在瞬间同时看到，听到，闻到，尝 到，摸到、感觉到）
例文二
隔着玻璃窗，我看到了车内熟睡的妈妈。她睡得很沉，胸口随着
呼吸有节奏的一起一伏，额前的碎发有些散乱，眉头轻轻的皱着， 仿佛在想一桩比较棘手的事情。眼角的细纹此刻是那么明显。在她 的手边，是一杯早已凉了的咖啡，和一个拆开包装咬了几口的饭团。 寒风呜咽着拂过我的脸颊，我下意识地紧了紧围巾，正在犹豫是否 要叫醒疲惫的妈妈，当手指触碰到围巾松软细密的纹理，眼前浮现 出妈妈灯下为我亲手织这条围巾的画面：不擅长编织的妈妈，两手 拿着棒针，慢慢地伸缩着，她不会外婆那般用小手指绕毛线，只得 织一针便停下来，用大拇指和食指捏了毛线绕过棒针，然后重复。 我那时还笑话她的笨拙，她只是笑笑，说希望亲手织的大红围巾给 我带来好运。
2、细致的描写
人物描写（抓住主要特点的肖像、动作，能 表现人物形象的语言、适当的深思顿悟似的 心理描写） 环境描写（渲染气氛、烘托心情， 最好有前后照应或对比的效果）
3、插入与主旨相关的回忆的画面
例子
• 妈妈陪伴我补课/接我放学回家，在外面等 我。
• 我下了课/放学后，看到妈妈在车上等我， 睡着的场景……
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
例文评析
• 关注细节描写 • 拉长写作时间
例文一
我伏在在窗边，温煦的阳光驱散了浓烈的苏打水味， 树影婆娑，发出轻轻的呢喃絮语。
偏过头，正看见奶奶小心地缝着被子，她手里那床被 子是素雅的青蓝色，细细密密的白色雏菊在上面漾开恬静 的容貌。她凑近手里的被子，搁在鼻梁上的眼镜似乎也没 办法让她找到正确的位置。奶奶粗糙的手捏着银针，轻轻 地辗过被单，一针一线，都那么认真而平静。即使时间无 法眷顾她的容颜，但仍旧为她留下灵巧的手，阳光将她手 指的影子拉得很长很长。我注意到她沁出细小的汗珠，可 只要她抬头一看熟睡的爷爷，嘴角就微微上翘着，那有些 浑浊的眼里就会闪烁出微微的亮色，那一瞬间微笑如此安 心。活泼的日光在粗糙的花岗岩上，隐隐地折射出游若细 丝的气息，咫尺之间都能嗅到那股淡淡的温软。
成长的多角度材料
• 感恩类： • 懂得体谅/理解父母，孝顺老人，回报亲恩 • 成长类：懂得宽容同学、与人为善、换位
思考…… • 走出自卑、怯弱、自私、猜忌…… • 责任类：懂得勇敢坚强、独立自主、承担
责任、分享爱…… • 懂得珍惜时间、努力拼搏、从容镇定……
• 瞬间的含义——几秒钟的画面
• 瞬间”一定要抓住一幅（或几幅）触及自 己内心、有冲击力的画面，写出具体的细 节和情感顿悟，那一刻的顿悟是成长的表 现。
瞬间-作文指导(有例文)
• 成长的含义，多角度选材； • 拉长瞬间写作的方法
一、审 题
• 关键词：成长 瞬间
• 成长：外在：年龄增长 身高增长 内在：不懂——懂得 迷茫——领悟 认识浅——认知深
提醒：父爱母爱等长辈的爱，不宜由不懂到 懂得，这对于初三的学生来说认识上太浅 薄，长辈的爱适合认识浅到认识深。