句型转换公开课教案
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复习专题——句型转换（一般现在时态）
一、教学目标
1、知识目标
（1）能够认知并区分系动词be、情态动词和行为动词；
be(am, are, is)/ can, must, will, should/ run, play, sing, speak···
（2）能够熟练地将陈述句变为一般疑问句并进行简单回答、将陈述句变为否定句；（3）掌握特殊疑问句的句型结构并进行提问；
（4）掌握句型转换中要注意的一些问题，如some和any的在不同句型中的转换、人称要随着情境的变化而变化等。
2、能力目标
（1）熟练进行一般现在时态的句型转换；
（2）能举一反三，在日后的学习中能够从一般现在时态的句型转换顺利过渡到其他时态句式的句型转换；
（3）在进一步的写作训练中能够写出正确、完整的句子。
3、情感目标
（1）通过学习，让学生对句型转换有全面的了解，做到心中有数；
（2）通过讲解和练习，让学生把所学用于操作，知识得到巩固，进一步增加学生学习英语的信心。
二、教学重难点
1、重点
（1）动词的简单分类；
（2）陈述句、一般疑问句（包括简单回答）、否定句、特殊疑问句的转换。
2、难点
陈述句、一般疑问句（包括简单回答）、否定句、特殊疑问句的转换。
三、教学步骤
Step1 Leading-in（导入）以下T表示老师，S表示学生。
引入今年3·8刚刚发生的马航客机MH370失联事件，让学生猜测这是不是一起暴力恐怖事件、人们是否还活着。
T: It is a violent terrorist event.
T: Is it a violent terrorist event?
Ss: Yes, it is. / No, it isn’t. It is not a violent terrorist event.
T: Why is it a violent terrorist event?
T:People survive in the world.
T: Do people survive in the world?
Ss: Yes, they do. / No, they don’t. They don’t survive in the world.
T: Ok, Let’s pray for the people in the airplane MH370.
（用当前最牵动人心的新闻事件引出今天的主题——句型转换。）
Step 2 Presentation（展示）
【任务1】认知陈述句变为一般疑问句并对一般疑问句进行简单回答。
It is a violent terrorist event. →Is it a violent terrorist event?
Yes, it is.
No, it isn’t.
People survive in the world. →Do people survive in the world?
Yes, they do.
No, they don’t.
【任务2】认知陈述句变为否定句。
It is a violent terrorist event. →It is not a violent terrorist event.
People survive in the world. →People don’t survive in the world.
【任务3】结合以上所展示的例句来学习、总结一般现在时态的句型转换的方法。
一、学习将动词进行简单的分类。
二、句型转换的方法。
1、陈述句变为一般疑问句
(1)当句子的谓语动词为be动词或情态动词时，可直接将be动词或情态动词移到句首。
It is a dog. It can write.
→Is it a dog? →Can it write?
Yes, it is. Yes, it can.
No, it isn’t. No, it can’t.
(2)当句子的谓语动词是行为动词时，需要借助助动词do/does放在句首（有了助动词，
后面的行为动词用原形）。
He plays basketball everyday. →Does he play basketball everyday?
Yes, he does.
No, he doesn’t.
注：对一般疑问句进行简单回答时，要坚持“用什么动词问就用什么动词回答”。
2、陈述句变为否定句。
(1)当句子的谓语动词为be动词或情态动词时，可直接在be动词或情态动词后加“not”。
It is a dog. It can write.
→It is not a dog. →It can not write.
(2)当句子的谓语动词行为动词时，需要借助助动词do/does来加not（缩略形式为don’t/
doesn’t）并放在该行为动词前面。
He plays basketball everyday. →He doesn’t play basketball everyday.
3、特殊疑问句。
特殊疑问词+ 一般疑问句语序
What is it ?
What can it write?
Where does he play basketball everyday?
Step 3 Practice (操练)
【任务1】做老师发下去的练习题集。
Step4 Homework （作业）
结合今日所学继续做相关练习。
四、板书设计
复习专题——句型转换
1、陈述句变为一般疑问句
(1)当句子的谓语动词为be动词或情态动词时，可直接将be动词或情态动词移到句首。
It is a dog. It can write.
→Is it a dog? →Can it write?
Yes, it is. Yes, it can.
No, it isn’t. No, it can’t.
(2)当句子的谓语动词是行为动词时，需要借助助动词do/does放在句首（有了助动词，
后面的行为动词用原形）。
He plays basketball everyday. →Does he play basketball everyday?
Yes, he does.
No, he doesn’t.
注：对一般疑问句进行简单回答时，要坚持“用什么动词问就用什么动词回答”。
2、陈述句变为否定句。
(1)当句子的谓语动词为be动词或情态动词时，可直接在be动词或情态动词后加“not”。
It is a dog. It can write.
→It is not a dog. →It can not write.
(2)当句子的谓语动词行为动词时，需要借助助动词do/does来加not（don’t/ doesn’t）并
放在该行为动词前面。
He plays basketball everyday. →He doesn’t play basketball everyday.
3、特殊疑问句。
特殊疑问词+ 一般疑问句语序
What is it ?
What can it write?
Where does he play basketball everyday?