生活化作文教案

《生活化作文》教案（简案）

教学目标：

A.客服学生反感写作的心理，培养写作兴趣。

B.指导学生去感受生活，提取写作素材，增加写作信心。

教学重难点：

1.引导学生去细心观察、寄情于景、联想想象。

2.如何把这些技巧内化并应用到日常写作中。

教学方法：

音视频、头脑风暴、小组讨论、探究合作多种方法相结合。

课时：

一课时

教学过程：

一、导入

法国18世纪的思想家和作家卢梭说过“生活得最有意义的人,并不就是年岁活得最大的人,而是对生活最有感受的人。”生活不是生下来活下去这么简单，人类特有的思维和情感让我们能够感受到周围的人和事，我们热爱生活。而写作，是对生活的艺术化加工过程，是生活的映射，让我们也爱上写作，记录生活中的美好和感动吧！

二、整体把握

1.文学作品中的生活场景。

幻灯片出示：《静女》描述的生活化场景。

《平凡的世界》里贴近生活的描述。

讲评：《诗经》做为中国首部现实主义的文学作品，里面有很多描写普通劳动人民日常生活的画面，与后来汉乐府"感于哀乐,缘事而发",再到唐代诗人在创作中倡导"比兴"、"风雅"这些现实主义精神一脉相承。全诗一共三章，每章四句，用“直陈其事”的写法，描写一对青年约期幽会的生动情景，全篇都出自男子的口吻.描写了静女与情人相见并送情人以信物的爱情诗.第一章写小伙子赴约等待对方时的急切心情，第二章写情人相见后馈赠信物,以加深感情.第三写静女赠送嫩草和男青年内心的喜悦，《静女》诗虽短,但格调明朗欢快,静女的顽皮、活泼,男青年的忠厚淳朴,他对静女所持的炽热情感，在这首优美的诗歌中表现得淋漓尽致.极具生活气息。

《平凡的世界》。孙少平的一生体现了平凡人生的辉煌意义，他从一名高中毕业生成为一名煤矿工人，其间经历了波澜壮阔的人生历程。贯穿他的思想的主线就是奋斗不息、坚韧不拔，无论面对何种挫折，他都能平静接受，对生活充满了希望。里面有一句话是这样说的“人们宁愿去关心一个蹩脚电影演员的吃喝拉撒和鸡毛蒜皮，而不愿了解一个普通人波涛汹涌的内心世界……”路遥正式通过朴实的语言和生活化场景的描写刻画人物内心世界的。

可见，一部好的文学作品，一篇好的作文，要有浓浓的生活气息。怎样才能从平淡无奇的日常生活中挖掘写作灵感和写作素材呢？一个行之有效百试不爽的途径就是——用心感受生活。只有这样，朱自清笔下那个“日日走过的荷塘”，才能感动了他，感动了文字，感动了我们。今天，就跟随着老师的步伐，来探索生活化作文的奥妙吧！

众所周知，感受力、想象力、语言表达力是写作中三种重要的能力，其中对生活的感受力是写作的第一步，也是最重要的一步。感受不但是积累写作材料的重要途径，而且更是由积累生活到提炼主题的触发点，写作的激情就是在感受的基础上萌发的，即“有感而发”。其实，感受力已经内化到了每个同学的灵魂里，我要做的不过是帮助大家激发这种能力罢了。（出示音乐和图片，让学生明白自己有对事物很直接准确的基本感受）

2.感受生活的三部曲。

（1）观察

出示图片，让同学考察自我观察力：找一下图片里有几个人脸？（答案：9

个）

每个人的注意细节的能力不同，就拿我们身边的同学来说吧，你有留意到

他们了吗？（出示幻灯片，同学爆料周围的变化和细节）

中国古代的文人就非常善于观察，就拿大家都熟悉的白居易的《忆江南》

为例，诗人在短短的一首诗里，用丰富的色彩渲染了江南的美，而这些颜

色各异的景色，难道不是诗人留下生活，观察细微的成果吗？所以好的文

章，得益于作者细心的观察。

小结：捕捉甄选了各种细微之处后，还需要赋予这些事物作者的情感，有

感而写，有感而发，只有多情的人才能写出好文章。

（2）多情

出示幻灯片：

"我寄愁心与明月,随风直到夜郎西"

评：这是李白写给王昌龄的，前两句是“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五

溪”，在杨花落完，子规啼鸣的时候，听说你路过五溪，把我忧愁的心思寄

托给明月，希望能随着风一直陪着你的哦夜郎以西。不经感叹，原来男人

给男人也能写这么感人的诗，其中深情，和“桃花潭水深千尺，不及汪伦

送我情”不相伯仲啊！连那皎皎明月，和萧瑟西风也变得风情万种。

"高楼目尽欲黄昏,梧桐叶上萧萧雨.”

评：这句诗描写的是意中人远隔天涯，纵使望断高楼也难相见的惆怅、无

奈,并掺杂着轻别离的悔恨。梧桐和细雨里的情丝，让我们想到了李清照那

句：“梧桐更皆细雨，到黄昏点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得”。

"感时花溅泪,恨别鸟惊心"

评：这是杜甫《春望》里的名句，前面两句是“国破山河在，城春草木深”，

这两句以物拟人，将花鸟人格化，有感于国家的分裂、国事的艰难，长安

的花鸟都为之落泪惊心。通过花和鸟两种事物来写春天，写出了事物睹物

伤情，用拟人的手法，表达出亡国之悲，离别之悲。

（欣赏视频《蓝雨伞之恋》）

课堂练习：选取周围的一样物品，赋予它你的情感，或用拟人化的一段文

字描述。

小结：情因景生，景因情美。人的内心世界的丰富细腻注定了“万物皆著

我之色彩”。多情才能感受深刻，没有情的感受必然是苍白无力的。用心感

受生活，目的是要写出自己的独特感受，展示自己的内心世界，并使之具

有浓厚的主观色彩。感受愈独特，表达愈深刻。要善于写出自己最独特的

感受，不要人云亦云。有了细心的观察和多情的眼光，文章有了深度，我

们还要让文章有广度，那就是写作时的联想能力。

（3）联想

联想是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一有关事物的心理过程，

它是由此及彼的一种思维活动。作文离不开联想。有了联想，就可以把世间万

物联系起来，从而使思维更活跃，眼界更开阔，文章的内容更充实，构思更精