高中英语是否应作为选修学科

高中英语是否应作为选修学科

作者：秦红文等

来源：《语文教学与研究·下旬刊》 2013年第9期

时间：2013年6月14日

地点：江苏省镇江市实验高级中学高二（1）班

主持人：韩轶指导教师：秦红文

正方代表：杨逍葛艺妍卞尚

反方代表：王璐、宋璐璐、蒋艳

主持人：各位老师，各位同学大家好！欢迎大家参加今天的辩论会。众所周知，英语是当

今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言。在中国，英语早已被列入

学生必修科目，但是以汉语为母语的我们是否真的需要十几年如一日地刻苦学习英语呢。最近

有消息称，江苏省高中英语将被划为选修科目，对此，社会各界各执一词。作为高中生的我们

可以说是此事件的当事人，那么大家对英语是否划入选修有何看法呢？今天我们就对“高中英

语是否应作为选修学科”这一主题展开辩论。下面进入辩论会的第一环节，请正反方代表陈述

己方观点。

正方杨逍：各位老师，各位同学，大家好！我代表正方阐述观点。我方认为英语应作为选

修科目。一个国家最重要的是本民族的文化，而不应把另一个民族的文化提升至与本民族文化

一样的高度。对于以汉语为母语的我们来说，以后若是不想出国留学、工作，或是在国内以翻

译为职，那么，过分地超常规地学习英语完全没有必要。所以，一直以来英语作为高中必修科

目不过是在浪费我们的时间、金钱、精力，对一门也许出了校门便再无大用的学科，这样岂不

可惜？我们自小学三年级甚至更早便开始学习英语，其中多少人对英语毫无兴趣却又不得不和

英语死磕，以致放弃自己原本的兴趣所在，如此，有何必要？所以我方支持英语选修。

反方王璐：对方辩友的陈述非常精彩，看似有一定的道理，但是，你们却忽略了很重要的

一点，现下全球化的浪潮早已席卷世界各国，各国政治、经济、文化交流日趋频繁，而英语作

为70多个国家的官方语言，在全球的使用者达十几亿，早已成为国际通用语言。中国人若想站在国际的舞台上与人竞技，那么英语必不可少。在这个知识改变命运的21世纪，虽然不想承认但我们又不得不承认，世界顶尖的知识与技术绝大多数还是掌握在如英、美等西方国家手中，

我们若不熟练掌握英语如何能够学习到它们的优点？更何况，学不好英语，我们又如何能够向

世界传播本民族的文化，让其立于世界之巅？功利点说，经济全球化的今天，效益较好的公司

挂的都是跨国企业的牌子，单从个人层次上来讲，我们以后若想拥有好的生活、工作环境，是

否掌握英语显得尤其重要！所以，我方坚决支持英语必修！

主持人：下面我们进入今天的第二个环节——自由答辩环节。首先有请正方辩友。

正方葛艺妍：诚如对方辩友所言，如今确是全球化的时代，可正因如此，我们才应以守护、传承、发展本民族文化为首任，民族的才是世界的。我们不能被世界潮流所同化，从而导致失

去自我而成为无根之萍，我们不应只想着如何接纳西方文化，让中国全盘西化。作为一个中国

人若能使用英语流利阅读却看不懂文言文，岂不可笑?以我所见，若是哪日西方国家以中文为必修，那么我们方可考虑将英文列为必修，在此之前，英语还是选修的好。

反方宋璐璐：对方辩友所言未免太过片面，我方在此强调，英语必修并不代表着摒弃中国

传统文化，恰恰相反，我们凭借英语可以让中国文化走向世界，以丰富其内容、加快其发展。

不知对方辩友可曾听说过孔子学院，这座以传播中国传统文化为主要目的的学校如今已在世界

多个国家开办分院。设想，孔子学院的老师若不用英语授课大概那些外国学生连孔子是谁都弄

不清吧，更别提学习中国文化了。而且，中国人也不应死守传统文化不放，我们需要的是更符

合时代的东西，传统文化需要发展，需要新的内容与定义，如此才能更好地被发扬下去。若我

们只知固步自封，把前人典籍奉若圭臬，不去思考如何创新与超越，那么，要这些禁锢思维的

文化何用？与西方文化的交流无疑给了传统文化一个发展的机遇，我们要抓住此机会让传统文

化更上一层楼，那么对西方的深刻了解必不可少，英语便尤其重要。

正方卞尚：请问对方辩友，难道我们全民学英语便可认为了解西方文化了么？其实我们现

在的英语学习和对西方文化的学习风马牛不相及。西方文化的传承和发展有它自己的历史背景

和社会土壤，而我们的英语学习却于西方的思想文化无丝毫关系，死记一些英语单词就是学习

西方文化？断章取义地做几篇阅读理解就是学习西方文化？听一大堆西方人未必听得懂的听力

就是学习西方文化？是不是西方人听懂了周杰伦的《青花瓷》就了解了中国文化？是不是西方

人似懂非懂地看懂几篇文言文就了解了中国文化？是不是西方人会写点汉字就了解了中国文化？对方辩友是不是太狭隘了？对方辩友是不是对什么是文化都还没弄清楚？如此，英语不如不学！

反方蒋艳：对方辩友此言差矣。理解西方文化的深刻内涵固然重要，但也非是我们学习英

语的首要。虽然中国在近几十年内发生了翻天覆地的变化，各方面都发展得很快。但是，不容

置疑的是，我们在很多技术方面仍然落后于西方国家。要发展，要进步，要在较短的时间内掌

握各种技术，我们不可能仅仅依赖于自己的研究，师夷长技以制夷，我们必须学习发达国家的

先进技术从而实现超越，而学习这些技术的必要前提便是要掌握世界通用的交流语言——英语。

正方葛艺妍：可是，我们若想为国家的发展与进步做出贡献，并非一定要求每个人都通熟

英语，都去西方学什么技术，我们做好自己力所能及之事便是为社会的发展出了自己的一份力。并不是每个人都有学习语言的天赋。有些学生就是对英语毫无兴趣，难以掌握，你却让他去学，岂不是强人所难？更何况英语若是必修学科，那么对那些立志以研究国学为理想的学生多么不公，他们若只因英语未过而平白误一生前程，岂非悲哀？前段时间偶见一则新闻，说某大学历

史考古系几位资深的老教授同时辞职，原因是他们看好的学生常常因英语考试过不了而考不上

研究生。让研究古文字的去学习英语，真不知有何实际意义。如此来看，我们从小学开始投入

大量时间、金钱去学习一门将来也许不会用到的学科，真是可笑。

反方王璐：对方辩友似乎忘记了一些东西，我们可以专注于自身的学术研究，但是我们终

是要把成果向世界展示的。不知大家看着那些外国人研究着从中国掠夺去的文物古籍，大谈中

国的历史文化与艺术可有愤恨之情？如何改变现状呢？我们需要的不是只会闭门造车的腐儒，

而是能够代表中国站出去，站在世界的演讲台上发言、交流、争辩的学者。如今，各国外交峰会，顶级学术交流，世界级演讲，哪个不用英语？若是连英语都无法掌握，中国人如何面向世界?

主持人：看来大家准备充分，在双方的唇枪舌剑之中我们了解到了各方对英语是否为选修

的看法。由于时间所致，我们将进入最后一个环节——总结陈词。

正方杨逍：我方始终认为英语应作为选修学科。理由如下：相对于其他民族的文化，我们

还是应先学好本民族的传统文化，若是连自身的东西都掌握不好，又怎能妄谈其他？我们只是

机械性地学习，其实并未理解西方文化的内涵。而且，对于大部分人来说近十年的英语学习并

无意义。如此，不如把英语划为选修，让感兴趣的人去学，对此无兴趣的人也可省下时间精力

去钻研其它。