浙江省乐清市盐盆一中八年级科学下册《4.6 家庭电路》教案 浙教版

课题第6节家庭用电课型课时

教学目标知识与技能：了解家庭电路的组成，知道测电笔的构造及其使用方法，知道保险丝的作用，会选用保险丝。

过程与方法：通过实物讲解并演示，学生自己动手操作的方法，达到对家庭电路的学习。

情感、态度与价值观：了解家庭电路的组成，懂得安全用电。

重点难点重点：家庭电路的组成、保险丝的作用和选用原则难点：测电笔的结构

教学过程

一、提问，引入新课

问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？教师依次通断教室里各盏灯，使学生知道是并联。

问：那么我们家里的灯又是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接的？你知道我们家里的电路由哪些部分组成各有什么作用吗？这节课我们要研究家庭电路。

二、进行新课

(一)家庭电路的组成和连接方法

让学生读教材图4-46和图4-47，回答下列问题：

①家庭电路由哪些部分组成？（按照接线顺序）进户线（火线、零线）、电能表、断路器（闸刀开关和熔断器组成）、插座、灯座、开关。

②进户线的电压是多少伏？

③电能表上有几根导线与其连接，如何连接？

④开关与电灯是怎样连接的？

⑤插座是怎样接到家庭电路上的？插座和灯是怎样连接的？这样的连接有什么好处？

(二)家庭电路的几个主要部分

1. 进户线

(1)作用：作电源，一根叫火线，另一根叫零线。两线之间正常电压：220伏。（说明火

线与地的电压220伏，零线与地的电压为０伏。

（２）辨别的方法用测电笔。（出示实物讲解并演示）

①构造：笔尖金属体、弹簧、氖管、大电阻（约1000千欧）、笔尾金属体。

②作用：辨别火线和零线。能使氖管发光的是火线，不能使氖管发光的是零线。

③原理：笔尖接触火线时，220伏的电压加在测电笔和人体构成的串联电路上，通过

人体和氖管的电流小于220/1000千伏＝0.22毫安，这个电流可以使氖管发光，但

对人体是没有危害的。

④使用方法：用手接触笔尾金属体，用笔尖接触电线（或与电线连接的导体）。

注意：手一定不能接触笔尖金属体

２．电能表（出示实物讲解）

(1)作用：测量用户消耗了多少电能．

(2)铭牌：220V 5(20)A 意义：正常使用电压为220伏，标定电流为5安，最大允许

电流为20安。

介绍教材中部分国家和地区的市电电压和频率。Ｐ１２３

３．闸刀开关和熔断器（出示实物讲解）

(1)闸刀开关：①位置：电能表后，熔断器前（原因？）

②安装：静触头在上，且电源线一定要装在静触头上。

(2)熔断器

①分类：封闭管式熔断器（一般装在电器设备上）：保险丝装在封闭的玻璃管内。

敞开插入式熔断器：保险丝装在盒盖上。

②共同点：当电路中电流过大时，保险丝会自动熔断。

③保险丝：a.材料－－由电阻率较大熔点较低的金属合金（如铅锑合金）制成。

b.规格不同的保险丝，通常有不同的额定电流。

c.保险丝的选用原则：应使保险丝的额定电流等于或稍大于电路中最大的

正常工作时的电流。

【思考】1、能否用铁丝或铜丝来替代保险丝？－－电流过大时，铁丝或铜丝一般不会熔断，容易发生事故。

2、如果选用的保险丝额定电流太大或太小会怎样？－－额定电流太大时，起不到保险

的作用。太小，影响正常的工作。

3、熔断器应装在火线上还是零线上？为什么？－－火线上。这样能真正起到保护的作

用。

三、谈谈你的收获

四、巩固练习

1、家庭电路中，断路器、电能表、插座在电路中正确的连接顺序是、、

。

2、如图所示电路中，当开关接通时，电灯不发光，若用测电笔在A，B，C，D各点测试，发现在A，B，C三点氖管都发光，在D点氖管不发光，可以判断线路故障是（）

A．在AB段导线断路 B．在BC段导线断路。

C．在BC段短路 D．在CD段断路

3、引起熔丝熔断的原因是（）

A．熔丝太粗不合规格 B．所有用电器同时工作 C．一定是由于短路现象造成的

D．一定是电路中的总电流超过了熔丝的熔断电流，可能是短路，也可能是用电器过载

五、作业：作业本