古朗月行PPT课件

走进中华传统文化
【有关月亮的谜语】 有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个镜子，
有时像把镰刀。 (打一天体) (谜底： 月亮 )
【月亮的别称】 玉轮、玉桂、霜盘、水晶盘、白玉盘、瑶镜、
金轮、银轮、冰轮、霜轮、孤轮、玉钩 、银钩、 蛾眉、太清、 冰魄 、玉盘、银盘 、广寒。
这首诗通过写月亮，表明了儿童对月亮幼 稚而美好的认识，表现了儿童的天真可爱和丰 富的想象力。
课文结构
古
白玉盘
朗 月
想象 瑶台镜
行
想象新颖奇妙
（
仙人垂足 少年天真可爱
节 引传说 桂树团团
选
玉兔捣药
）
课文主旨
这首诗中，诗人用浪漫主义手法，借助丰富的想 象和神话传说，写出了月亮的形状和月光的皎洁可爱， 表明了儿童对月亮的幼稚而美好的认识，表现了儿童 的天真可爱和丰富的想象力。
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月牙儿
1来自百度文库古朗月行(节选)
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古朗月行(节选)
[唐] 李白
小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言与谁餐？
1.指导学生学会正确认读“会认”字和正确书写 “书写”字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，在理解的基础 上能背诵，会默写。
白玉盘：指晶莹剔透的白盘子。 造句：月亮非常圆, 像个白玉盘，又像一面 明镜。
瑶台：传说中神仙居住的地方。 造句：青青的长坡上景色美似瑶台。
团团：圆圆的样子。 造句：棉桃绽开了，露出团团雪白的棉花。
我们已经了解了作者和字词，为了更 深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥 匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们 带着这些问题理解词句。
chuí
垂
书写指导
首笔是平撇，中间一竖 连接下边四横，最下边 横要短。
pán
盘
书写指导
“舟”中间一横贯穿左 右，“皿”扁宽、下横 要长。
yào
药
书写指导
三部分要写紧凑，“艹” 扁宽，“勺”横折钩要 有力。
duān
端
书写指导
“立”窄小、下横变为 一提，“山”要扁， “而”下框稍宽大。
jìng
整体感知
《古朗月行》是乐府古题，这里只节选了诗的前四 句。诗人用浪漫主义手法，借助丰富的想象和神话传说， 表现出儿童时期对月亮的幼稚而美好的认识。诗人以 “白玉盘”和“瑶台镜”作比，不仅描绘出月亮的形状， 更写出了月光的皎洁可爱，在新颖中透出一股令人感叹 的稚气。第二句的“呼”字和第三句的“疑”字，把儿 童的天真生动地表现了出来。这四句诗，恰似一首完美 的绝句，语言质朴，比喻有趣，十分耐人回味。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
疑：怀疑。
瑶台：传说中神仙 居住的地方。
又怀疑是瑶台仙人的明镜，飞在夜空青云之上。
仙人垂两足，桂树何团团。
仙人：传说中驾月的车夫， 叫舒望，又名纤阿。
团团：圆圆的样子。
月中的仙人垂着双脚，桂树长得圆圆的。
白兔捣药成，问言与谁餐？
问言：问。言：语助 词，无实义。
与：给。
白兔捣成的仙药，请问它到底是给谁吃的呢？
核心问题： 作者在观看月亮的时候，产生了哪些想象？
串珠问题： 1.一读：在诗中，作者把月亮比作什么？表现了儿童什
么样的特点。 2.二思：在诗中，作者引用了哪些神话传说？起到什么
样的表达作用？
梳理文意
小时不识月，呼作白玉盘。
呼作：称为。
白玉盘：白玉做的 盘子。
小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。
串珠问题：
1.一读：在诗中，作者把月亮比作什么？表现了儿童 什么样的特点。
在诗中，作者分别把月亮比作“白玉盘”和 “瑶台镜”。表现了儿童天真幼稚、想象力丰富奇 特的特点。
2.二思：在诗中，作者引用了哪些神话传说？起到什么样 的表达作用？
在诗中，作者引用了仙人垂足、桂树团团、玉 兔捣药的神话传说。引用这些神话传说，既写出了 月亮初生时逐渐明朗和宛若仙境般的景致，又表现 了儿童富有想象力、善于动脑思考的特点。
积累
本诗中的仙人垂足、玉兔捣药等都是神话传说，你 还知道哪些关于月亮的神话传说呢？请写下几个来。
示例：嫦娥奔月、吴刚伐桂、天狗吃月亮等。
相信你还能说出更 多这样的神话传说， 试一试吧！
核心问题： 作者在观看月亮的时候，产生了哪些想象？
作者在观赏月亮的时候，想到了白玉盘，想到了 瑶台镜在天空中飞，还想到了仙人垂足、桂树团团、 玉兔捣药。
思考：这四句诗把月亮比作了什么？有什么作用？
这四句诗运用比喻，把月亮比作“白玉 盘”“瑶台镜”，生动地表现出月亮的形状和月光 的皎洁可爱，使人感到非常新颖有趣，表现了儿童 富有想象力的特点。
理解
仙人垂两足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言与谁餐？
在古代神话传说中，月中有仙人、桂树、白兔。 当月亮初升的时候，先看见仙人的两只脚，而后逐渐 看见仙人和桂树，看见一轮圆月中白兔在捣药。诗人 引用神话传说，写出了月亮初生时逐渐明朗和宛若仙 境般的景致。
镜
书写指导
左窄右宽，“竟”三部 分要扁。
yí
疑
书写指导
左右要紧凑，左边“矢” 捺变点，右边撇捺舒展。
易读错字
pán jìng
dǎo
玉盘 镜子 捣乱
多音字
xíng（旅行）
zuò（制作）
行
作
háng（行业） zuō（作坊）
理解词语
古朗月行：《乐府诗集》作“朗月行”，乐府古题。 呼作：称为。
造句：啄木鸟是益鸟，被人们呼作“森林医生。
月牙儿像什么？ 妈妈说：
lián
像秋天收割的镰刀。 月牙儿像什么？ 爸爸说： 像又黄又大的香蕉。
月牙儿像什么？ 我说：像夜妈妈
qiào
微微翘起的嘴角。
夜妈妈一笑， 眨眼的小星星们 就哼起了歌谣……
国学诵读
zhuó
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对 影成三人。(《月下独酌》李白)
大漠沙如雪，燕山月似钩。(《马诗》李贺)
有感情地朗读、背诵古诗。
点拨：朗读时，在停顿上，要做到二三停顿，如“小时/ 不识月，呼作/白玉盘”。在语气上，要用轻快明朗的语 气朗读，表达出儿童稚嫩、好奇的心理。
3.结合图文知道古诗的大意，想象出月亮的美妙与 神奇。（难点）
走进作者
李白(701－762)：字太白， 号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人， 被后人誉为“诗仙”。与杜甫并 称“李杜”。他爽朗大方，爱饮 酒作诗。
主要作品：《《静夜思》 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《将 进酒》等。
我会写
tù
兔
书写指导
中间“口”要扁宽，竖 弯钩在下横处起笔。