高考成语专项复习
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2、这对孪生姐妹在幼儿园时就两小无猜，形影不离，十八岁 时又同时跨入军营，比翼双飞。
3、由于太平洋暖流的影响，去年春天来得早，春节刚过，北 海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。
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4
考 查 重 点（常用成语误用的几种类型）
三、褒贬不分，感情色彩混淆
成语当中相当一部分是具有明显的感情色彩的，或褒义，或贬 义，或中性，在平时运用过程中，我们应当根据具体的语言环 境和表达意义的需要，选择色彩鲜明的成语，不能混淆其色彩 界限，否则，就会犯感情色彩不当的错误。
1、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩， 艺术爱好者也趋之若鹜。
2、园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一传出，广大教 师奔走相告，弹冠相庆，称赞为他们办了实事。
3、始作俑者是需要胆魄和才能的，20年后，当红旗渠水仍旧 汩汩流进万顷良田时，我们感慨尤深。
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考 查 重 点（常用成语误用的几种类型）
隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。 D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下
问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。
【答案】C
【解析】C项形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底，该成语 是一个双意成语，是合适的。A项 没有什么事不干的，指什么坏事都 做得出。考褒贬不当。B项 安于本乡，不愿轻易迁居。词义与语境相 反，考望文生义。D项 不以向地位、学识低的人请教为耻辱，该项考 主客尊卑颠倒。
耸，惊动。夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。
原意是鞭子虽长，却不能打到马肚子。后比喻相隔太远， 统治或影响的力量达不到。
望尘莫及 心旷神怡
原意是望着前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。 比喻远远落在后面。
心境开阔，精神愉快。
心驰神迷 整个心思都奔向那里。形容一心向往。
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三、辨清容易混淆的成语
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1
考纲要求
内容要求：“正确运用词语（包括熟语） ”
解读：是“语言知识和语言表达”下的考点之一，主要考查语言应用能 力，要求学生正确理解词语(包括熟语)在具体语境中的意义，能根据语 境正确使用词语。
能力要求：E级，表达应用。
解读：理解词语在具体语境中的意义。高考试题为了避免和平时试题撞 车，都是临时设置语境，所以，我们要注意训练这方面的能力；另外， 考过的成语不一定不考，“无所不为”（95年）“淋漓尽致”“崇尚科 学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深 受教育。（2000年高考题）高考曾经考过，且该成语还是一个双意成语。 这一些尤其要引起重视。
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考 查 重 点（常用成语误用的几种类型）
五、喧宾夺主，主客尊卑颠倒
有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。辨 别不准，就会导致谦敬错位。
1、辩论会上，听了同学们慷慨激昂的发言，张教授真有一种 如坐春风的感觉。
2、会议开始时气氛有些沉闷，主持人建议李教授先来一段开 场白，希望能起到抛砖引玉的作用。 3、我的文章结尾写得不好，请你多加修改，就算是狗尾续貂 吧。
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7
报刊杂志上的成语误用：
1、炙手可热的名校遭到冷遇，“天之骄子”受到社会指责，人们不 禁要问：“大学生到底怎么了？”
——（2002年4月2日《中国教育报•别跟大学生过不》）
2、我们的先哲中不乏画“○”高手，他们用自己美轮美奂的画，诠 释着生命的意义、生命的美。
——（２００１年第2期（学生版）《中学语文 • “○”的启示》
速，邀请。
能，亲善。 齿，象牙齿一样排列。不齿，意为不愿 意提到，表示鄙视。
曲，使……弯曲。
首鼠，踌躇不决。 因，依靠。
醍醐，酥油，佛教比喻最高的佛法，后引 为智慧。
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二、在理解原意的基础上，把握比喻义。
方枘圆凿
方榫头，圆榫眼，两下里合不起来。比喻两者 格格不入。
李代桃僵
原意李树代替桃树而死。原来比喻兄弟间互爱 互助。后比喻以此代彼或代人受过。
四、逆情背理，语法逻辑不符
有一些成语，由于我们没能准确而全面地掌握它的意义或词性 和语境的关系，在使用过程当中会出现前后自相矛盾等不符合 语法或逻辑的现象。
1、太平天国农民起义军领袖，本可以把革命进行到底，但结 果半途而废，功败垂成，真令人可惜。
2、老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当 他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。 3、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右 边是一位文弱的莘莘学子。
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10
依据高考，寻找规律 高 考 例 题
（2008年江苏卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分) A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，
学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。 B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心，
即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。 C．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或
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考 查 重 点（常用成语误用的几种类型）
一、望文生义，内涵意义不清
成语的重要特点是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部 分意义的简单相加，因此不能单从字面上理解其意义。
1.第二次世界大战时，德国展开潜艇战，于是使用水声设备来 寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。 2. 这篇文章见识浅陋，属于不刊之论，总编决定不予发表。
3、人类的一切语言是如此的贫乏、如此的苍白！处心积虑、搜索枯 肠写出来的歌颂之辞在这未加雕饰的自然美景面前显得如此的无味！
——（2002年第4期《语文教学与研究 》）
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考 查 重 点（常用成语误用的几种类型）
一、望文生义，内涵意义不清 二、张冠李戴，适用对象不明 三、褒贬不分，感情色彩混淆 四、逆情背理，语法逻辑不符 五、喧宾夺主，主客尊卑颠倒
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三、辨清容易混淆的成语
4、弄清适用范围和使用对象 狼狈为奸 一般用于两个或两群人，不用于一大批坏人。
朋比为奸
不但可用于两个坏人，也可用于一大批坏人。
例句：这伙人 朋比为奸 ，干尽坏事。
息息相关 息，呼吸。呼吸也相互关连。形容关系非常密切。
休戚相关
休，喜悦、吉利。戚，忧愁、悲哀。形容关系密切，利 害相关。一般用于人与人或团体与团体之间
不足为训
爽，差错。多次试验都不错。
间jiān，空隙。空隙中容不下一根头发。比喻 情势危急到了极点。
训，教导、规范。不值得作为行为的准则。
大方之家 大方，专指学者、内行人。
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练习：找出下列成语的关键词。
不速之客： 素不相能： 不齿于人：
曲突徙薪： 首鼠两端： 因人成事： 醍醐灌顶：
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依据高考，寻找规律 高 考 例 题
（2008年全国卷1）下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是： A.土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子举重56
公斤级比赛，拿4金牌如探囊取物，人送绰号“举重神童”。 B.冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入
3.这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧 屏,街上显得静悄悄的。
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考 查 重 点（常用成语误用的几种类型）
二、张冠李戴，适用对象不明
有一部分成语，其适用对象和范围一般是比较固定的，具有很 强的单一性，如果我们不注意这一点，就会张冠李戴，弄错它 们适用的对象。
1、407寝室里的六位小伙子都只有十七八岁，他们一个个豆蔻 年华，风华正茂。
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依据高考，寻找规律 高 考 例 题
（2008年广东卷）下面语段中划线的成语，使用恰当的一项是 公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路，
眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎——”的一声，公 共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这扣 人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男子迅 速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身 上车，扬长而去。司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男 子。
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复习策略
一、理解关键词的含义，不可望文生义。 二、在理解原意的基础上，把握比喻义。 三、辨清容易混淆的成语。
1、形相近而义不同的 2、意义相近而有细微差别的 3、褒贬色彩不同的 4、弄清适用对象和使用范围
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一、理解关键词的含义，不可望文生义。
屡试不爽 间不容发
2、意义相近而有细微差别的 心平气和 心情平静，态度温和。
平心静气 心平气和，态度冷静，不感情用事。
固执己见 顽固地坚持自己的意见，不肯改变。
一意孤行 体无完肤 遍体鳞伤 皮开肉绽
不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。 形容遍体都是伤，也比喻理由全都被驳倒，或被批评、 责骂得厉害
浑身受伤，形容受伤很重。 形容伤势很重，多指受残酷拷打。
（2008安徽卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 A.时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天，转眼间，举世
瞩目的北京奥运会距离我们已经不到一百天了。 B.眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造
一些骇人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。 C.著名学者季羡林先生学贯中西，兼容百家，在诸多研究领域都卓有
登堂入室
堂，正房。室，内室。进了正房又入内室。比 喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到 很高的成就。
振聋发聩 声音大得使耳聋的人都受到振动。比喻言论激 昂， 使糊涂麻木的人清醒。
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三、辨清容易混淆的成语
1、形相近而义不同的 骇人听闻 骇，惊吓。使人听了非常吃惊。
耸人听闻 鞭长莫及
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三、辨清容易混淆的成语
3、褒贬色彩不同 处心积虑 形容千方百计地谋算，具有贬义色彩。
殚精竭虑
指用尽精力，费尽心思，含褒义
例句：老大时Leabharlann Baidu想把老二那份财产拿到手， 处心积虑 地暗算老二。
游手好闲 逍遥自在
形容懒散游荡，贪图安逸，含有贬义。 形容无拘无束，自由自在，含有褒义。
例句：奶奶辛苦了几十年，如今退休了，可以过过 逍遥自在 的日子了。
例句：我们的抗日战争需要各国人民的援助，他们也一定会援助我们， 因为他们和我们是 休戚相关 。
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实战演习
1.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（06全国卷1） A．许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当
作蔬菜大棚的“棉被“，这真是一念之差，变废为宝。 B．王大伯十分喜爱小动物，只要见到流浪的小猫小狗，他都要想办
A、扣人心弦 B．怨声载道 C．义无反顾 D、怒形于色
【解析】D项 内心的愤怒在脸上显露出来。符合语境。A项 形容诗文、 表演等有感染力，使人心情激动。B项 怨恨的声音充满道路。形容群 众普遍不满。C项 在道义上只有勇往直前，绝不退缩回顾。后三项均 属适用对象不明，张冠李戴。
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依据高考，寻找规律 高 考 例 题
为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。 C.中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和”的精神。
中日两国青少年也应以和为贵。为中日睦邻友好多作贡献。 D.北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中
仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。
【答案】B 【解析】B项 指根据收入的多少来定开支的限度。本题考的是适用对 象不明。A项 伸手到口袋里拿东西。比喻能够轻而易举地办成某件事 情。C项 比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都 巧妙地达到目的。D项 表：外。出乎人们意料之外。三个成语皆符合 语境。
建树，被人们誉为学界泰斗，真可谓实至名归。 D.有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时
一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。 【答案】C
【解析】C项 实：实际的成就；至：达到；名：名誉；归：到来。有了 真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。符合语境。A项 形容文章自 然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。 B项 使人听了非常吃 惊、害怕。D项 叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事 物好到了极点。A、D项属张冠李戴, B项感情色彩混淆。
3、由于太平洋暖流的影响，去年春天来得早，春节刚过，北 海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。
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考 查 重 点（常用成语误用的几种类型）
三、褒贬不分，感情色彩混淆
成语当中相当一部分是具有明显的感情色彩的，或褒义，或贬 义，或中性，在平时运用过程中，我们应当根据具体的语言环 境和表达意义的需要，选择色彩鲜明的成语，不能混淆其色彩 界限，否则，就会犯感情色彩不当的错误。
1、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩， 艺术爱好者也趋之若鹜。
2、园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一传出，广大教 师奔走相告，弹冠相庆，称赞为他们办了实事。
3、始作俑者是需要胆魄和才能的，20年后，当红旗渠水仍旧 汩汩流进万顷良田时，我们感慨尤深。
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考 查 重 点（常用成语误用的几种类型）
隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。 D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下
问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。
【答案】C
【解析】C项形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底，该成语 是一个双意成语，是合适的。A项 没有什么事不干的，指什么坏事都 做得出。考褒贬不当。B项 安于本乡，不愿轻易迁居。词义与语境相 反，考望文生义。D项 不以向地位、学识低的人请教为耻辱，该项考 主客尊卑颠倒。
耸，惊动。夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。
原意是鞭子虽长，却不能打到马肚子。后比喻相隔太远， 统治或影响的力量达不到。
望尘莫及 心旷神怡
原意是望着前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。 比喻远远落在后面。
心境开阔，精神愉快。
心驰神迷 整个心思都奔向那里。形容一心向往。
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三、辨清容易混淆的成语
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考纲要求
内容要求：“正确运用词语（包括熟语） ”
解读：是“语言知识和语言表达”下的考点之一，主要考查语言应用能 力，要求学生正确理解词语(包括熟语)在具体语境中的意义，能根据语 境正确使用词语。
能力要求：E级，表达应用。
解读：理解词语在具体语境中的意义。高考试题为了避免和平时试题撞 车，都是临时设置语境，所以，我们要注意训练这方面的能力；另外， 考过的成语不一定不考，“无所不为”（95年）“淋漓尽致”“崇尚科 学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深 受教育。（2000年高考题）高考曾经考过，且该成语还是一个双意成语。 这一些尤其要引起重视。
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考 查 重 点（常用成语误用的几种类型）
五、喧宾夺主，主客尊卑颠倒
有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。辨 别不准，就会导致谦敬错位。
1、辩论会上，听了同学们慷慨激昂的发言，张教授真有一种 如坐春风的感觉。
2、会议开始时气氛有些沉闷，主持人建议李教授先来一段开 场白，希望能起到抛砖引玉的作用。 3、我的文章结尾写得不好，请你多加修改，就算是狗尾续貂 吧。
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报刊杂志上的成语误用：
1、炙手可热的名校遭到冷遇，“天之骄子”受到社会指责，人们不 禁要问：“大学生到底怎么了？”
——（2002年4月2日《中国教育报•别跟大学生过不》）
2、我们的先哲中不乏画“○”高手，他们用自己美轮美奂的画，诠 释着生命的意义、生命的美。
——（２００１年第2期（学生版）《中学语文 • “○”的启示》
速，邀请。
能，亲善。 齿，象牙齿一样排列。不齿，意为不愿 意提到，表示鄙视。
曲，使……弯曲。
首鼠，踌躇不决。 因，依靠。
醍醐，酥油，佛教比喻最高的佛法，后引 为智慧。
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二、在理解原意的基础上，把握比喻义。
方枘圆凿
方榫头，圆榫眼，两下里合不起来。比喻两者 格格不入。
李代桃僵
原意李树代替桃树而死。原来比喻兄弟间互爱 互助。后比喻以此代彼或代人受过。
四、逆情背理，语法逻辑不符
有一些成语，由于我们没能准确而全面地掌握它的意义或词性 和语境的关系，在使用过程当中会出现前后自相矛盾等不符合 语法或逻辑的现象。
1、太平天国农民起义军领袖，本可以把革命进行到底，但结 果半途而废，功败垂成，真令人可惜。
2、老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当 他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。 3、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右 边是一位文弱的莘莘学子。
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依据高考，寻找规律 高 考 例 题
（2008年江苏卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分) A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，
学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。 B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心，
即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。 C．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或
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考 查 重 点（常用成语误用的几种类型）
一、望文生义，内涵意义不清
成语的重要特点是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部 分意义的简单相加，因此不能单从字面上理解其意义。
1.第二次世界大战时，德国展开潜艇战，于是使用水声设备来 寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。 2. 这篇文章见识浅陋，属于不刊之论，总编决定不予发表。
3、人类的一切语言是如此的贫乏、如此的苍白！处心积虑、搜索枯 肠写出来的歌颂之辞在这未加雕饰的自然美景面前显得如此的无味！
——（2002年第4期《语文教学与研究 》）
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考 查 重 点（常用成语误用的几种类型）
一、望文生义，内涵意义不清 二、张冠李戴，适用对象不明 三、褒贬不分，感情色彩混淆 四、逆情背理，语法逻辑不符 五、喧宾夺主，主客尊卑颠倒
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三、辨清容易混淆的成语
4、弄清适用范围和使用对象 狼狈为奸 一般用于两个或两群人，不用于一大批坏人。
朋比为奸
不但可用于两个坏人，也可用于一大批坏人。
例句：这伙人 朋比为奸 ，干尽坏事。
息息相关 息，呼吸。呼吸也相互关连。形容关系非常密切。
休戚相关
休，喜悦、吉利。戚，忧愁、悲哀。形容关系密切，利 害相关。一般用于人与人或团体与团体之间
不足为训
爽，差错。多次试验都不错。
间jiān，空隙。空隙中容不下一根头发。比喻 情势危急到了极点。
训，教导、规范。不值得作为行为的准则。
大方之家 大方，专指学者、内行人。
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练习：找出下列成语的关键词。
不速之客： 素不相能： 不齿于人：
曲突徙薪： 首鼠两端： 因人成事： 醍醐灌顶：
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依据高考，寻找规律 高 考 例 题
（2008年全国卷1）下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是： A.土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子举重56
公斤级比赛，拿4金牌如探囊取物，人送绰号“举重神童”。 B.冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入
3.这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧 屏,街上显得静悄悄的。
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考 查 重 点（常用成语误用的几种类型）
二、张冠李戴，适用对象不明
有一部分成语，其适用对象和范围一般是比较固定的，具有很 强的单一性，如果我们不注意这一点，就会张冠李戴，弄错它 们适用的对象。
1、407寝室里的六位小伙子都只有十七八岁，他们一个个豆蔻 年华，风华正茂。
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依据高考，寻找规律 高 考 例 题
（2008年广东卷）下面语段中划线的成语，使用恰当的一项是 公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路，
眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎——”的一声，公 共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这扣 人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男子迅 速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身 上车，扬长而去。司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男 子。
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复习策略
一、理解关键词的含义，不可望文生义。 二、在理解原意的基础上，把握比喻义。 三、辨清容易混淆的成语。
1、形相近而义不同的 2、意义相近而有细微差别的 3、褒贬色彩不同的 4、弄清适用对象和使用范围
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一、理解关键词的含义，不可望文生义。
屡试不爽 间不容发
2、意义相近而有细微差别的 心平气和 心情平静，态度温和。
平心静气 心平气和，态度冷静，不感情用事。
固执己见 顽固地坚持自己的意见，不肯改变。
一意孤行 体无完肤 遍体鳞伤 皮开肉绽
不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。 形容遍体都是伤，也比喻理由全都被驳倒，或被批评、 责骂得厉害
浑身受伤，形容受伤很重。 形容伤势很重，多指受残酷拷打。
（2008安徽卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 A.时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天，转眼间，举世
瞩目的北京奥运会距离我们已经不到一百天了。 B.眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造
一些骇人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。 C.著名学者季羡林先生学贯中西，兼容百家，在诸多研究领域都卓有
登堂入室
堂，正房。室，内室。进了正房又入内室。比 喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到 很高的成就。
振聋发聩 声音大得使耳聋的人都受到振动。比喻言论激 昂， 使糊涂麻木的人清醒。
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三、辨清容易混淆的成语
1、形相近而义不同的 骇人听闻 骇，惊吓。使人听了非常吃惊。
耸人听闻 鞭长莫及
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三、辨清容易混淆的成语
3、褒贬色彩不同 处心积虑 形容千方百计地谋算，具有贬义色彩。
殚精竭虑
指用尽精力，费尽心思，含褒义
例句：老大时Leabharlann Baidu想把老二那份财产拿到手， 处心积虑 地暗算老二。
游手好闲 逍遥自在
形容懒散游荡，贪图安逸，含有贬义。 形容无拘无束，自由自在，含有褒义。
例句：奶奶辛苦了几十年，如今退休了，可以过过 逍遥自在 的日子了。
例句：我们的抗日战争需要各国人民的援助，他们也一定会援助我们， 因为他们和我们是 休戚相关 。
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实战演习
1.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（06全国卷1） A．许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当
作蔬菜大棚的“棉被“，这真是一念之差，变废为宝。 B．王大伯十分喜爱小动物，只要见到流浪的小猫小狗，他都要想办
A、扣人心弦 B．怨声载道 C．义无反顾 D、怒形于色
【解析】D项 内心的愤怒在脸上显露出来。符合语境。A项 形容诗文、 表演等有感染力，使人心情激动。B项 怨恨的声音充满道路。形容群 众普遍不满。C项 在道义上只有勇往直前，绝不退缩回顾。后三项均 属适用对象不明，张冠李戴。
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依据高考，寻找规律 高 考 例 题
为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。 C.中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和”的精神。
中日两国青少年也应以和为贵。为中日睦邻友好多作贡献。 D.北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中
仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。
【答案】B 【解析】B项 指根据收入的多少来定开支的限度。本题考的是适用对 象不明。A项 伸手到口袋里拿东西。比喻能够轻而易举地办成某件事 情。C项 比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都 巧妙地达到目的。D项 表：外。出乎人们意料之外。三个成语皆符合 语境。
建树，被人们誉为学界泰斗，真可谓实至名归。 D.有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时
一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。 【答案】C
【解析】C项 实：实际的成就；至：达到；名：名誉；归：到来。有了 真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。符合语境。A项 形容文章自 然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。 B项 使人听了非常吃 惊、害怕。D项 叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事 物好到了极点。A、D项属张冠李戴, B项感情色彩混淆。