2020年足球的开题报告范文
足球的开题报告范文
足球是目前全球体育界最具影响力的单项体育运动，故有世界第一大运动的美称，下面请看带来的足球的开题报告范文！
题目：
北理工模式”的足球梯队建设的研究与分析
选题的目的和意义：
以现阶段的“北理工模式”为例，对比分析其与日韩两国足球人才培养模式，健全“北理工模式”，贯彻科学发展观，实现可持续发展。
鉴于日韩两国足球的迅速崛起，我们不难发现日韩两国足球人才培养体系中足球人才的流动、更新速度都相对较快，其培养是主要依托学校体育，各年龄段都有与之相对应的足球俱乐部与比赛，训练中心扮演的的角色也只是起辅助作用。这样的培养模式使足球人才的培养与管理时刻处于流动状态，不断更新。在日韩两国的足球培养体系中我们还可以看到小学与中学在培养中的比重是相当大的，这更增加了后备人才的选拔范围。
我国足球人才培养基本是单一的职业化梯队，而现阶段我们看到的“北理工模式”并不是真正意义上的“北理工模式”，还有很大的差距，仅停留在“高中—大学—职业队”，缺乏了小学、中学这一普及面，而这也是造成我国后备人才日趋不足的一个原因。
本文通过对比分析我国与日韩两国足球人才培养模式，为健全“北理工模式”提出合理化建议，贯彻科学发展观，实现可持续发展。
文献综述(国内外研究现状、研究方向、进展情况、存在问题等，并列出10篇以上所查阅的国内外参考文献，要求3000字以上)：
1国内外研究现状
1.1国内研究现状
伴随着政治、经济体制改革的不断深化和计划经济向社会主义市场经济的不断接轨，为解决竞技体育中人才培养过程中遇到的诸多问题，国家提出了“体教结合”的方针政策。国内已有很多学者对如何提高我国运动员后备人才储备提出建议与方法，其中体教相结合的训练培养模式日益被广泛学者及教练所接受，“北理工模式”、“北航排球”以及“清华模式”都有学者进行深入探讨，而其中的共同点是体教相结合，体育回归教育，注重运动员的素质与文化修养的教育。
中国奥委会名誉主席何振梁说：“失去体育的教育不完整，失去教育的体育将走向歧途。而体教结合能使双方互补，何乐而不为?”其实，早在十多年前中国就在尝试体教结合的路子。
清华大学、北京大学等从1994年起开始探索“体教结合”、高校办竞技体育的道路，并且逐步建立了小学→中学→大学“一条龙”的培养模式。
在新型体制的形式上，专家们提出“学校办竞技体育”、“完善学校体育”和“教体结合”等观点，也有学者认为，体教结合的发展方向是学校体育，学校竞技体育是体教结合发展过程中的中间阶段等。
1.2国外研究现状
各个国家因其地域特点等原因均有采用不同形式的体教结合模式。法国、德国、澳大利亚等一些国家采用校体联合培养模式，表面上看，校体联合培养模式完美无缺，然而，进一步的考察发现，由于青少年每次从学校到达培养中心都必须花费一定时间，这势必减少了青少年纯粹的学习与训练时间，专门的培养机构与普通学校之间的距离是制约校体联合培养模式存在与推广的最重要因素。美国、韩国的培养形式是文化学习和运动训练都在学校内进行。
2研究方向
现阶段我们看到的“北理工模式”并不是真正意义上的“北理工模式”，还有很大的差距，仅停留在“高中—大学—职业队”，缺乏了小学这一普及面，而这也是造成我国后备人才日趋不足的一个原因。“北理工模式”的实施会遇到诸多阻力，如缺乏资金政策支持、教练员运动员培养体系不完善、试点覆盖面狭窄等等原因。
借鉴日本韩国足球人才培养体系不难发现，他们足球人才的流动、更新速度都相对较快，其培养是主要依托学校体育，各年龄段都有与之相对应的足球俱乐部与比赛，训练中心扮演的的角色也只是起辅助作用。
以现阶段的“北理工模式”为例，对比分析其与日韩两国足球人才培养模式，为健全“北理工模式”提出合理建议，贯彻科学发展观，实现可持续发展。
3进展情况
3.1我国青少年足球运动中存在的问题
存在的问题包括：(1)对青少年足球运动缺乏战略性认识。(2)
管理体制和运行机制尚未适应现代足球职业运动发展规律，培养途径不完善，代价昂贵。(3)青少年训练指导思想不明确，忽视青少年人
才成长培养规律、优秀运动员成材规律。(4)竞赛、训练体系仍未摆
脱注重比赛结果、注重比赛成绩的循环中，有些地方的队伍为了追求成绩甚至弄虚作假，虚报年龄。严重的急功近利思想，导致青少年足球训练早期专业化、成人化、基础薄弱、技术落后。(5)人才培养目
标不明确，九年义务制教育未能落实到实处。(6)经费不足是困扰青
少年足球发展的一个重要因素。(7)由于受当地经济发展水平的制约，我国青少年足球培养的地区差异性很大，不利于我们足球运动的发展。
(8)教练员整体水平不高，教练员队伍建设滞后。
3.2体教结合的三种模式
由国内、外体育后备人才培养实践可知，历史上体教结合的实
现途径或模式有3种：其一，体育后备人才的文化学习与运动训练全部在专门的培训机构内进行，如我国的体校、足球学校、职业俱乐部等，实践证明，这是一种粗放型、非人本化的培养模式，后备人才的文化学习事实上流于形式;其二，文化学习在学校内进行，而运动训
练在专门的培训中心进行，如法国、德国、澳大利亚等一些国家的校体联合培养模式，表面上看，校体联合培养模式完美无缺，然而，进一步的考察发现，由于青少年每次从学校到达培养中心都必须花费一定时间，这势必减少了青少年纯粹的学习与训练时间，专门的培养机构与普通学校之间的距离是制约校体联合培养模式存在与推广的最
重要因素;其三，文化学习和运动训练都在学校内进行，如美国、韩
国的培养形式。
有鉴于此国家教委于1979年在中、小学内选拔成立了传统体育项目学校。1988年，又在传统项目学校基础上选拔成立了后备人才
试点学校虽然学校训练体系对竞技体育的贡献率较小，但是这种状况相对容易改变，因为训练对象(少年儿童)的主体存在于教育系统，训练的实施者(教练员)大多存在于体育系统内，教练员的跨系统转移总比运动员的跨系统转移更易于操作。至于场(馆)设施方面，目前，在我国教育系统内，已有相当数量的学校具备较高质量的运动场(馆)，将来有必要完全有可能筹集资金再建设更多的场(馆)。这种体育资源的调配一旦成为现实，以学校为依托的培养模式必将具备强大的生命力与创造性。
综上所述，后备人才试点学校是我国推行体教结合的最佳载体，只有舍弃旧有的体校培养模式，在原有传统项目学校与体育后备人才试点学校的基础上，重新选拔成立一定数量的体育后备人才试点学校，以此为依托，成立各个项目、各个年龄段的训练队，把更多的人力、物力、财力投入到后备人才试点学校之中，改善教育系统内的训练环境与训练条件，体教结合才能够真正实现。
3.3日本韩国足球人才培养
3.3.1日本足球人才培养
其中包括：(1)培养渠道：对运动员培养的主要渠道是通过学校和企业俱乐部及足球训练中心三大部分来进行的，又以学校为中心，
对小学生到高中生的培养非常重视，并始终贯彻日本足协对教学训练的连贯性、系统性的指导方针。俱乐部从小学到高中设置有各年龄层的队伍。训练中心不是长期的，大部分是短期的。目的是对少年足球运动的普及、充实、使更多的优秀青少年队员的素
质能力得以提高。形式：从都、道、府或小地区集中条件较好的小队员选拔后集中训练。(2)学校：日本足协在足球发展战略中，极其重视学校足球运动的普及和发展。从小学到大学的学校教育中，每所学校都有自己的足球队，也有许多学生自发组织的足球俱乐部;日本足协为学校的发展提供了许多参加全国足球比赛和地区性的比
赛机会。
3.3.2韩国足球人才培养
韩国采用的是体教结合模式的第二种，文化学习和运动训练都在学校内进行，这保证了足球运动员的身心和谐发展，实现了人才的顺流培养。
3.4“北理工模式”
3.4.1体教结合实施起点
高中毕业的足球后备人才进入大学高水平足球队，或成为高校体育院系体育专业学生，这两种人才递进模式已经得到广泛认同，而高中起点的足球后备人才以特长生的身份，适当降低文化成绩予以录取到高校非体育院系代表队的人才递进模式，在我国学术界还没有得到认同，在实践上也没有先例。但是实施真正意义上的体教结合策略，必须推行这一人才递进模式。首先，高校高水平代表队运动员和体育
院系学生是体教结合型后备人才的高级阶段，是我国未来高水平足球后备人才的主体，但是，这两部分人才的总数终归有限，增加第3种以高中为起点的人才递进模式，能够最大限度地扩大后备人才规模;其次，在实施体教结合道路的过程中，必然会出现很大一部分足球后备人才，这部分人才的运动成绩与文化成绩都比较突出，但是没有机会或不愿意进入高校高水平代表队与体育院系，为使大中小学一条龙式培养道路更加畅通无阻，就必须为这部分人才寻求其他出路，提供更宽的人才出口;再次，在普通院系代表队内录取更多的经过多年系统训练的后备人才，能够极大地提高高校校园足球竞赛水平，推动高校校园足球文化的发展。
所以对于体教结合的实施的阶段最好从高中开始，对于是否可以从初中、甚至小学开始需要进一步进行实验，但是这并不意味着对于中小学教育将体与教相分离。
3.4.2“北理工模式”的界定
判断一种模式是否具有生命力的标准在于这种模式是否能够被广泛效仿并推广。如果将“北理工模式”向全国推广，一百所大学就有可能辐射一千所高中，一万所初中，十万所小学。如果能建立这样的完整体系，将是中国足球人才培养的全面创新。北理工模式的出现，为我们指出了一条足球发展的新思路，它代表了“体育回归教育”的先进理念的发展方向，是体教结合发展的高级阶段，对中国足球寻找新的突破口有着重大借鉴意义，同时也为中国体育的发展提供了参考样本。
“模式”在本义上是一种成熟的、经过考验和验证的，有稳定的内在规定性与外在指向性的标准样板，是由特定的规则和套路组成的有机系统。“北理工模式”是将足球立足于教育，以大学为龙头、中学为纽带、小学为基础，充分利用培养高水平足球人才的模式。
3.4.3“北理工模式”的内涵
3.4.3.1育人为本
将育人放在首位的，形成一条从小学到大学的足球人才培养道路。强调运动员的成长始终不脱离学校教育，整个过程更强调学生身份。注重个体的健康发展与身心和谐发展。这样即使没能进入专业队，自身还有专业所长，有谋生技能。
3.4.3.2从娃娃抓起
从小学普及体育道德知识，讲授奥林匹克的小故事，开展体育趣味游戏而非强度训练，重点培养孩子们的兴趣，消除抵触心理，从游戏中体验体育带来的团队精神、进取精神，使体育精神从小学开始内化，逐渐建立终身体育的价值观。在游戏的基础上逐步加大强度负荷从而提高我国下一代儿少的运动能力，增加我国竞技体育的后备人才储备。
3.4.3.3体教相结合
在培养运动员的同时，不放弃基础学科的学习，更重要的是有精神方面的学习与提高。
3.5推广“北理工模式”的积极影响
3.5.1梯队建设
“北理工模式”的实质就是要通过普通学校的教育来造就、培养高素质的竞技人才。它要求在保证青少年接受普通教育的基础上，同时对其运动才能进行开发和训练，使运动员获得未来全面发展需求的完整教育，从而形成“小学—中学—大学—职业队”的一条龙竞技人才培养模式，在满足运动员提高竞技能力的同时，同样提高其社会适应生存能力，综合提高运动员的道德修养与素质，实现人才顺流。这也是现代社会发展的必然要求与趋势。
3.5.2综合素质提高
从北理工大学在xx~xx两年中在足球甲级联赛中，成功保级，延续奇迹可以看出虽然高校培养出的专业队与职业队有一定差距，但是高校培养出的运动员还是有可以与职业队相抗衡的能力，尤其是在团队精神上，学生球队的向心力往往会高于职业队，高校的运动员理解能力强，素质高，在竞赛中能更好的调节自身竞技状态，在竞赛中表现出较高的体育道德，其长远发展潜力更大于专业运动员，而且高校运动员在退役后由于有更多的专业知识与技能，可以更好的胜任教练，培养更加优秀的运动员，更符合可持续发展的战略需求。从运动员自身来看，运动员不仅学到了相对于普通文化生简单而实用性更高的技能，从自身角度切实提高了文化修养，道德修养，从而提高了运动员的综合素质。
3.5.3解决人才匮乏问题
我国是一个有近13亿人口的国家，足球运动搞了这么多年，其注册足球人口只有39万多，国际足联对此表示大为不解。而目前我
国在校正式注册的学生有2亿多人，如果有十分之一的学生踢球就是2000多万人，这本身就代表着足球发展的一种新思路。正如足球一样，如果将体育的培养对象扩展到各个学校，体育后备人才储备将会增加很多。我国伴随体育的不良竞争，后备人才日趋减少，建立新的有效的培养体制将有助于重新建立丰富的后备人才储备机制，这其中很大程度取决于中小学对体育运动的开展措施。而“北理工模式”正是将培养目标逐级扩大，从娃娃抓起，提高整体身体素质，从小学起因材施教，注重将体育回归教育，而非强度负荷的增加，更多的是从下一代儿少上提高种族的身体质量，扩大选材范围，建立终身体育的价值观。
3.5.4解决了运动员的出路问题
在“北理工模式”下培养的运动员，除本身具有一定的竞技能力外，还在学校学到了一些文化生所学不到的技能与特长，从而增加了运动员退役后进入社会的竞争力，很好地解决了竞技体育人才选拔高淘汰率所带来的运动员出路问题。
3.6科学发展观下的体教结合
科学发展观是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展。
利用教育系统建立新型的竞技体育人才培养体制是大势所趋，在教育系统打造一条新的竞技体育人才培养通路，实现普适教育通路基础上的竞技体育人才培养，是解决目前困境和实现中国竞技体育人才可持续发展的途径。因此，体教结合变化，使其内涵发生了实质性的变更，反映在以下两个方面：其一是“体”归属于“教”，要把“体”看成是教育系统不可或缺的组成内容，这样来理解“体”，其本身就是教育系统的家族成员;其二是“教”在先，教育系统必须一马当先、义不容辞地承担起竞技体育人
才培养的责任来。学校体育必须成为普通教育的内核，在努力培养高水平运动员的同时，塑造全面发展的人才。从学校体育的功能角度看，我国竞技体育优先发展战略所造成的竞技体育和学校体育的隔离使得学校体育功能缺失严重。竞技体育作为学校体育的一部分，不仅有助于拓宽我国竞技体育后备人才的选材范围和提高运动水平，在推动学校课余体育活动的开展、提高学校的声誉、丰富校园文化生活、获得经济效益等方面也有积极作用。因此，为完善学校体育的功能，教育系统应该主动承担起培养竞技体育人才的重任。
4存在问题
现阶段我们看到的“北理工模式”并不是真正意义上的“北理工模式”，还有很大的差距，仅停留在“高中—大学—职业队”，缺乏了小学这一普及面，而这也是造成我国后背人才日趋不足的一个原因。“北理工模式”的实施会遇到诸多阻力，如缺乏资金政策支持、教练员运动员培养体系不完善、试点覆盖面狭窄等等原因。
借鉴日本韩国足球人才培养体系不难发现，他们足球人才的流动、更新速度都相对较快，其培养是主要依托学校体育，各年龄段都是有相对应的足球俱乐部与比赛，训练中心扮演的的角色也只是起辅助作用。这样的培养模式使足球人才的培养与管理时刻处于流动状态，不断更新。然而这对于我国举国体制下单一的职业化梯队培养、训练中心起主导作用提出了挑战。如何在足球人才的培养中贯彻科学发展观思想也是一个需要亟待解决的问题。
参考文献
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大学足球论文开题报告
大学足球论文开题报告 题目：全国体育学院足球教学现状调查研究与对策分析 1选题依据： 足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育项目，号称世 界第一运动，深受世界各国和各地区人民的喜爱。[1]现代足球运动 的作用和影响，已远远超出了足球运动的本身的范围，在某种意义上讲，它已成为各高校之间乃至国与国之间的政治经济文化交流的工具。在大学校园里，足球运动是大学生最喜爱的运动项目之一。足球运动在高校已成为了大学文化生活的重要组成部分，是高校扩大他的知名度，张显他的综合实力，提高学生的凝聚力的重要方法。为使足球运动在高校长盛不衰及更大的发展，我们每一位从事足球教学与训练的教师，都应当对教学工作认真研讨。体育院校作为培养我国未来基层教练员和足球教师的重要阵地更应该认真对待。全国体育学院的教学大纲要求教师对足球课教学全面系统的掌握足球专业理论知识，熟练运用足球技战术，有目的有计划的培养学生足球教学与训练的能力，将学生培养成为全面发展的教育人才。 从足球教学在高校开展的重要意义上看，我们不能忽略足球师 资力量的培养和发展。足球教师是足球教学的第一线力量，是保证教学质量，培养合格足球人才的基本保障，是顺利开展足球教学的基础。它离不开切合实际的措施，更离不开各级领导的重视和支持。2003 年全国足球工作会议上在总结我国足球现状和借鉴足球强国发展经 验的基础上，根据我国足球运动发展现阶段实际情况，提出了各足协
要把工作重点转移到青少年特别是学校足球工作上来的战略发展思想，并明确指出今后普及学校足球运动是各地方足协的重要职责和任务，这一战略调整把学校足球运动进一步推上了工作日程，标志着我国足球运动的进一步深化改革，对今后我国足球运动的长远发展必将产生全面的、深远的影响。在这一大方向的指引下，作为培养基础足球人才的体育院校更是责任重大。体育院校培养的足球人才要面向全国中小学，他们水平的高低直接关系到青少年足球运动人才的培养。各体育学院应加大师资力量的支持力度，在有限的教学条件下高质量的完成教学任务，培养出合格的足球人才，这是我国足球运动发展的根本，对全面提高我国足球运动水平具有长远的现实意义。本研究力图通过调查全国14所体育院校的足球师资和足球教学的现状，找出其中存在的问题，并提出相应的改革措施，为各级领导层、学校更好的制定政策，培养合格的足球人才提供帮助。 2研究现状： 通过查阅大量的文献资料，如体育科技等核心刊物和关于足球技战术的有关书籍，并通过网络检索《中国期刊全文数据库》等电子期刊和图书，共查阅有关足球师资和足球教学的论文500余篇，其中涉及到足球教学方面的文章有502篇，而对于研究足球师资方面的论文比较少，只有2篇，这说明高校足球师资的研究还是一个比较新的领域，体育院校的足球师资在一定意义具有一定的代表性。例如，朱诚在《对普通高校足球选项课教学的探讨》[2]一文中指出普通高校足球选项课的教学，要结合学校和学生的实际情况，有针对性地选择
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研究综述（前人的研究现状及进展情况,800字左右） 国内研究现状和发展趋势： 通过查阅文库及相关网站的有关内容，发现了很多文献。如： 崔海龙、张志伟在《对通辽市部分高中足球运动开展的现状调查与分析》一文中指出各学校应有计划有目的有组织的广泛开展各类形式多样的足球运动以实现课内外足球教学的有机结合这样不仅为学生提供参与足球运动的实践机会使他们能学以致用而且还能使学生在实践中提升对足球的兴趣加深对足球的认识营造浓郁的足球气氛是进一步深化高中足球教学的重要途径。 杨文学在《西昌市中学生足球运动开展现状的调查与分析》一文中指出足球后备人才是足球事业的基础，也是足球事业可持续发展的前提，加强和完善中学足球建设和管理是新形式下西昌足球改革的关键。 武军、张信在《浅析中国足球现状及教学与训练》中所说足球运动是一项开展广泛, 深受青少年喜爱, 影响力很大的体育运动项目。但是, 目前我国足球运动水平与世界水平相差甚远。就如何改变我国足球运动的落后状况也进行过不少的研究与讨论。本文认为, 只有坚定不移地贯彻提高指导下的普及, 普及基础上的提高这一辩证发展方针, 切实解决好普及基础方面的实际问题, 才是提高我国足球运动水平, 改变落后状况的基本任务。 蒋铮露在《影响我国群众性足球运动主要因素研究》中从科学。从科学的多角度来对影响我国群众性足球运动的主要因素进行分析。研究结果表明：近几年高中足我国的群众性足球运动的普及和丌展是以学校为中心向社会各个层次辐射。主要的活动群体和活动情况有以下特征：活动主要在学校和有足球运动设施的企事业单位进行，到收费的足球运动场进行足球活动的人数正不断增加中。活动开展以小型足球赛事为主。参与的对象多为男子青少年，中年人次之、老年人和女子群众性足球运动参与者稀少。作为群众性足球运动的主体，大众主体参与意识的增强才会使人们有能够积极进行群众性足球运动的可能性。在提高群众参与足球运动的自觉能动性上，要发挥其创新精神，坚持群众参与足球运动的自主性。只有这样，才能使其体验到群众性足球运动的乐趣。产生参与的积极性，并形成体育习惯。中国体育文化始终对国内足球运动产生着深刻的影响。从古代的传统体育文化对足球运动竞技本质的抵制，逐步导致中国古足球运动的消亡。到历经近代社会救国兴国崇文、尚武的体育文化使得人们重视到足球的竞技特征，努力开展竞技足球。最后到经过现代社会大众体育文化的浸润后，足球运动的竞技和游戏二元特征一并受到人们的重视。
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校园足球开题报告
校园足球开题报告 篇一：足球-开题报告 安康学院体育系院（系）体育教育专业 2013 届本科生 毕业论文开题报告 篇二：足球开题报告格式 安康学院体育系院（系）体育教育专业 2013 届本科生毕业论文开题报告篇二：开题报告格式模版中国计量学院学生姓名：xxx 学号： xxxxxxxxxx专业：产品质量工程班 级： xx质量x班设计（论文）题目： xxx 检测系统设计指导教师：xxx二级学院：质量与安全工程学院2014年 3 月日篇三：开题报告 嘉应学院体育学院 2015届本科毕业论文开题报告教研室主任（签名）院长（签名）篇四：开题报告格式宁波理工学院毕业设计（论文）开题报告（含文献综述、外文翻译）题目 xxxxxxxxxx（题目名与文本二一致）姓名李小明（李明双名中间空格）学号3060321022专业班级07机械电子工程1班指导教师赵子龙（周晋双名中间空格）分院机电与能源工程分院开题日期 2011年2月27日文献综述
文献综述题目（三号黑体，居中，倍行距，段后行） 1. 一级标题（黑体小三，左对齐，倍行距） 二级标题（二级标题，黑体四号，左对齐，倍行距） 三级标题（三级标题，宋体小四号加粗，左对齐，倍行距）正文汉字字体、字号：小四号宋体。艺术设计专业字数不少于2500字，其他专业不少于 3000字。具体内容详见毕业设计（论文）工作手册p2。外文、数字等符号：字号与同行汉字相同，用times new roman 字。行间距倍行 距，段前空2格，段间距为0。参考文献必须在正文中引用，用[2]作为上标标出，但不能标在章节标题上。图：正文 中图用“图1”的编号，数字为文献综述内序号，正文中明示图号，如：“如图1所示”或“见 图1”。 图题：图号与图名间空1格，全文必须统一。公式：公式用“(1)”编号，公式单行排版，一般不与文字混排，公式编号要求右对齐， 公式的括号为半角括号，公式采用公式编辑器编写，如：u?1 2?????vx?x??y?y??xy?xy?dv(2)li?lj?lk?1 (3) 如果对公式中符号右解释，则应在公式后紧跟：式中：
最新小学阶段女生对足球兴趣的培养研究课题开题报告
《小学阶段女生对足球兴趣的培养研究》课题 开题报告 ?第一部分：课题提出的缘由和创新意义 一、研究的背景与国内外研究现状述评 （一）核心概念界定 兴趣是指一个人力求认识，积极探索研究某种事物或进行某种活动的倾向。人们对感兴趣的事，总是会积极主动、愉快地去追求、尝试、体验，由此产生求知欲望，所以兴趣是推动人们获得知识和从事某种活动的内在动力。 足球兴趣是指一个人力求认识足球，并对足球进行积极探索研究，大胆、愉快地去追求、尝试、体验，从而激发足球的活动。 （二）国内外相关研究述评 凯瑟尔在英国人调查发现：大多数英国人认为踢球乃至从事其他体育项目并非浪费时间，而是强身健体、培养综合素质和健全人格所必不可缺的一种手段。普通英国人踢球毫无功利目的，单纯出自兴趣。如今，英格兰女足正在崛起，完善的基层建设为之提供了雄厚的人才保障。任何一所学校都有自己的女足校队，像新华社驻伦敦分社记者马建国的女儿马思瑞就是校队主力之一。英格兰校园足总每年都组织大量的校际比赛，女足运动在校 园内开展得如火如荼。 世界女足运动正在迅猛发展，像美国、德国、巴西、澳大利亚以
及挪威、丹麦、瑞典等北欧诸国都已建立了完备的人才储备体系。与这些国家相比，中国女足在起跑线上就已经输掉了。 国内方面,通过全文检索“中国期刊网”还没有发现有哪个小学对女生足球兴趣的培养进行过研究，通过其它网站检索到只有体校和少数小学才有女生足球，但它们的普及面不广，只有少数人参与，因此，我们在其他城市研究的基础上不断创新，进行整合，在学校领导大力支持下，在学校体育科组的精心策划下，全校师生更加全面、更专业地进行对小学女子足球普及方式的研究与推广。 （三）选题理论意义和实践价值 理论意义：本课题应用小学生对足球兴趣的培养的理论，针对我校实际进行的在小学阶段女生对足球兴趣的培养进行实验研究，在理论上吸取国内外对足球兴趣培养的教学理论精华，并从实验中抽象出适应小学阶段培养女生对足球的兴趣理论，从而丰富、深化和完善新课程背景下的教学理论提供理论依据。 实践价值：在实践中，将以“体验足球、快乐足球、快乐成长”为理念，进行科学、合理运用，从而构建科学、高效、符合学校实际，又容易操作的足球教学、训练方法，使全体学生了解足球，热爱足球运动。因此，在成果的应用价值上，对学校在新课程背景下的教学实践提供参考。 （四）预期成果创新之处以培养学生积极进取、奋发向上、顽强拼搏、团结协作的精神，提高学生的综合素质，提高教师对新课程的实施研究能力和科研能力，形成学校足球文化特色，提
论文开题报告：校园足球对输送后备足球人才的研究
论文开题报告：校园足球对输送后备足球人才的研究 论文开题报告：校园足球对输送后备足球人才的研究 论文开题报告：校园足球对输送后备足球人才的研究:2013-7-29 18:31:55体育学院本科毕业设计（论文）开题报告题目名称校园 足球对输送后备足球人才的研究专业班级体育教育篮球专业一、选题的目的和意义1 选题目的根據中國校園足球的發現現狀,環境以及現有的實際情況,通過以文獻收集,鑒定,判斷的形式,以探究 中國校園足球的不足及需要改善的地方,籍此更好的推動校園足球.2 选题意义身為一名熱愛足球的中國公民,希望籍此更多的,更深入的 了解中國足球以及中國校園足球,爭取致校園足球運動員的成長大打折扣. 總而言之,中國校園足球的發展受到的阻撓,雖然不只是因為上述所造成,但是可籍以上的原因而再推敲出其他原因,另外也 可透過與鄰國的校園足球作比較,剖析我國校園足球對輸出足球後備人才所遇到的阻力.三、研究对象与研究方法1 研究对象以中國校園足球,鄰國校園足球作为研究对象，檢索有關文獻，分析校園足球對輸送後備足球人才的現狀原因2 研究方法2.1 文献资料法本文主要通过华侨大学图书馆、华侨大学期刊馆、中国期刊网、万方数据库，检索与本课题相关的文献与研究成果，正式发表的与校園足球相关的文章，并通过购买与本课题有关的书籍，作为本课题研究的理论依据。 2.2 访谈法在调查研究的过程中，对多年从事校園足球訓練的老师以及在校園足球背景下成長的球員學生进行了深入的访问。2.3 逻辑分析法运用逻辑学原理，结合以上研究方法，对本课题研究内容进行分析、推理、论证、归纳整理。四、毕业设计（论文）的主要研究内容 1、调查背景 a.调查对象 b.调查环境（政策和法律社会舆论） c.总结分析2、我國與鄰國校園足球的调查分析 a.國情分析 b.现实条件（教練、制度、硬件） C.结论五、主要参考文献六、毕业设计（论文）进度安排（按周说明）第六周讨论毕业论文的各项问题，并确定论文题目。第七周与指导老师讨论并确定论文框架。第八周指导老师对开题报告格式的指导,并查找有关论文的资料。第八周与指导老师讨论参考文献的事宜。第九周着手开始写毕业论文、指导老师中期检查并填写中期检查
足球开题报告
足球开题报告 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 足球开题报告一设计 (论文)题目：对XX区中小学体育场馆使用与管理现状的调查研究 综述本课题研究动态、选题目的及意义 目前国内外主要研究体育场馆的设计、开放及利用现状、经营管理对策研究、利用率与开放率、发展存在的问题、向公众开放若干问题等方面，都取得较好的成果。如北京体育大学郑俊秋，李玫红著《我国公共体育场馆对外开放活动定价研究》，主要研究了体育场馆的对外开放的意义与影响因素;重庆邮电大学李健姚辉洲著《体育场馆的利用率与开放率》，主要研究了体育场馆的使用效率的统计与评价等都写了与题目相关的作品。 万州区作为重庆市第二大城市，地处西部。中小学体育场馆设施的使用与管理现状如何值得研究，于是本课题就以这个为选题，旨在通过对重庆市万州区中小学体育场地现状使用率和管理进行调研并分析其存在的问题，在有针对性的提出改进对策建议。 体育场馆资源是体育事业发展的重要物质保障，其开发利用已成为实施全民健身计划的关键因素。体育场馆是否向社会开放并用于群众活动的开展，是评价体育场馆是否发挥其主要作用的最重要的标志。我国现阶段存在场馆资源短缺与浪费并存的现象，在短缺问题不可能
迅速解决的情况下，避免浪费、提高利用就显得更为重要。体育场馆资源是体育产业领域中的一个重要组成部分，是体育事业发展的重要物质保障。而中小学体育场馆资源作为体育产业的基础力量、体育场馆资源的生力军，能否适应新的社会环境的深化改革，在教育资源共享方面进行实践，将有着十分重要的意义。 研究基本内容、拟解决的主要问题 研究内容： 1、学校体育场馆有效利用与科学管理的重要意义。 2、对万州区中小学体育场馆的使用情况、管理情况调查，摸清有关现状。 3、在摸清有关现状的基础上，分析存在的问题和不足。 4、针对存在的问题和不足，提出进一步改进的对策建议。 拟解决的主要问题： 如何提高场地使用率。 如何进行科学的管理。 在业余时间向学生、向社区开放，充分发挥学校体育场馆的功能和作用。 研究方法、步骤及措施研究方法： 1、文献资料法：通过CIKN或维普中文期刊等网站，查阅有关体育场馆尤其是学校体育场馆的有效利用与科学管理方面的研究成果，为本课题研究奠定一定的基础。 现场调查法：深入万州区各中小学，对各学校学生的人数、体育
体育学院足球开题报告
一、课题题目:足球比赛中快速进攻传接球失误的原因分析 二、选题依据、意义和理论或实际应用方面的价值 选题依据：足球运动是一项深受广大人民群众喜爱的体育项目，它不仅可以锻炼身心健康，而且一些高水平的足球比赛还可以给观众带来无限的享受 意义和影响：现代足球是在快速、对抗、复杂的情况下进行的一项激烈的竞技运动，其特点是整体的攻防转换节奏加快，战术打法更加灵活多变，对抗空前激烈，处理球的能力突出了一个“快”字。而传接球，是足球场上最基本的“足球语言”,是队员之间的联系纽带。根据长时间的观察和调查研究发现，在各类失误中传、接球技术的失误表现尤为突出，它使比赛的精彩程度受到了影响，同时更影响了比赛的结果。通过本次课题的研究能够减少足球比赛中快速进攻时传接球失误的次数，使比赛更加精彩。 三、本课题在国内外研究的现状 国内研究现状：《中国女子足球国家队传接球失误原因的分析与启示》对中国女子足球国家队近几年的32场国际比赛中的传接球失误情况进行了统计分析。结果显示,中国女子足球国家队在比赛中的所有失误有近60%是由于传接失误造成的。而传球失误又占传接球失误的2 /3。在不同运动速度、对抗状态下的传接球训练中要真正抓住训练的要点与核心,在细节上严格要求是给中国女子足球国家队今后提高传接球训练质量与效率的有益启示。 国外研究现状：
四、课题研究的内容与采取的方法 研究的内容： 1、足球比赛中快速进攻传接球的分析 2、足球比赛中快速进攻传接球失误的原因分析 3、足球比赛中快速进攻传接球失误的时空表达分析 研究的方法： 1、数据收集、通过电视、国际互联网、各类足球书籍。 2、文献资料法：查阅、搜集近年来国内外关于传、接球技术方面的文献资料 五、课题研究中的主要难点及解决方法 主要难点：国外最新研究的成果资料难搜集。 本课题在准备阶段虽然搜集到了一些国外的资料来支持本论题，很难在现有的条件下取得更新更多的资料和理论来支持本论题解决方法：1、多查些资料挑取资料中公共的部分作文论据 2 通过向导师请教，弄清本课题研究过程中的理论难点。 3、对资料搜集较难的问题，其解决办法为： （1）到大的图书馆查找一些资料。 （2）通过互联网、报刊、书籍寻求资料。 （3）利用我校图书馆查找一些资料。 六、毕业设计（论文）工作进度计划
最新小学阶段女生对足球兴趣的培养研究课题开题报告
《小学阶段女生对足球兴趣的培养研究》 课题开题报告 ●第一部分：课题提出的缘由和创新意义 一、研究的背景与国内外研究现状述评 （一）核心概念界定 兴趣是指一个人力求认识，积极探索研究某种事物或进行某种活动的倾向。人们对感兴趣的事，总是会积极主动、愉快地去追求、尝试、体验，由此产生求知欲望，所以兴趣是推动人们获得知识和从事某种活动的内在动力。 足球兴趣是指一个人力求认识足球，并对足球进行积极探索研究，大胆、愉快地去追求、尝试、体验，从而激发足球的活动。 （二）国内外相关研究述评 凯瑟尔在英国人调查发现：大多数英国人认为踢球乃至从事其他体育项目并非浪费时间，而是强身健体、培养综合素质和健全人格所必不可缺的一种手段。普通英国人踢球毫无功利目的，单纯出自兴趣。如今，英格兰女足正在崛起，完善的基层建设为之提供了雄厚的人才保障。任何一所学校都有自己的女足校队，像新华社驻伦敦分社记者马建国的女儿马思瑞就是校队主力之一。英格兰校园足总每年都组织大量的校际比赛，女足运动在校园内开展得如火如荼。 世界女足运动正在迅猛发展，像美国、德国、巴西、澳大利
亚以及挪威、丹麦、瑞典等北欧诸国都已建立了完备的人才储备体系。与这些国家相比，中国女足在起跑线上就已经输掉了。 国内方面,通过全文检索“中国期刊网”还没有发现有哪个小学对女生足球兴趣的培养进行过研究，通过其它网站检索到只有体校和少数小学才有女生足球，但它们的普及面不广，只有少数人参与，因此，我们在其他城市研究的基础上不断创新，进行整合，在学校领导大力支持下，在学校体育科组的精心策划下，全校师生更加全面、更专业地进行对小学女子足球普及方式的研究与推广。 （三）选题理论意义和实践价值 理论意义：本课题应用小学生对足球兴趣的培养的理论，针对我校实际进行的在小学阶段女生对足球兴趣的培养进行实验研究，在理论上吸取国内外对足球兴趣培养的教学理论精华，并从实验中抽象出适应小学阶段培养女生对足球的兴趣理论，从而丰富、深化和完善新课程背景下的教学理论提供理论依据。 实践价值：在实践中，将以“体验足球、快乐足球、快乐成长”为理念，进行科学、合理运用，从而构建科学、高效、符合学校实际，又容易操作的足球教学、训练方法，使全体学生了解足球，热爱足球运动。因此，在成果的应用价值上，对学校在新课程背景下的教学实践提供参考。 （四）预期成果创新之处 以培养学生积极进取、奋发向上、顽强拼搏、团结协作的精
校园足球开题报告
校园足球开题报告 篇一：教学研究方法开题报告论足球全球化之下的中国足球 教学研究方法开题报告 报告题目：论足球全球化之下的中国足球 学院：体育科学学院 专业：体育教育 年级(班）： 10 级 学号： 姓名： 指导教师： 2021年1月 9 日 论足球全球化之下的中国足球 一、选题的目的和意义 从第一支职业足球俱乐部成立至今，足球运动已经成为一个数十亿美元的产业，足球与经济的联系也越来越紧密。经济全球化的不断发展，势必会更深入地影响到足球运动的未来，如何使足球的发展进入经济一体化的轨道，是一个值得研究的课题。 所谓足球全球化，是指足球活动突破国家和地区的界限和局限，逐渐融为一体的漫长发展进程，也可以被称为全球足球一体化。这包括足球人才的全球化、职业俱乐部的全球化以及足球技战术的全球化等。由于收费电视的出现，波斯曼法规的产生和足球商业收入的不断增长，有力的推动了这项体育运动的发展，投资商和股市的参与，使这项运动走向一种新的发展轨道。当今世界足球与经济的
联系越来越紧密，它们之间的矛盾也越来越突出，面对足球全球化的挑战，我们必须认清发展趋势，吸收各国先进的经验，处理好各种矛盾，抓住机遇，科学地应对各种挑战，使足球运动更好的发展。 二、国内外研究现状（文献综述）由于当今世界足球与经济的联系越来越紧密，它们之间的矛盾也越来越突出，面对足球全球化的挑战，我们必须认清发展趋势，吸收各国先进的经验，处理好各种矛盾，抓住机遇，科学地应对各种挑战，使足球运动更好的发展。综合起来主要是对足球全球化下我国足球产业所面临的现状和挑战以及应对策略做了论述。 1、我国足球产业面临的现状这是一个偏于沉重和现实的话题，以致于很难再加上一些华丽的修饰词汇。在资本主义的浪潮和资本席卷全球的年代，作为一种产业的足球也越来越受到国际资本与经济气候的影响。全球化，正迫不及待地吞噬一切可以榨取超额利润的领地。钱泉瑟的《全球化与中国足球的战略困境》一文中指出经济全球化所带来的国际分工正使中国足球面临一个尴尬的战略困境。包括：足球市场庞大与职业联赛混乱之间的不平衡；经济体制改革过快与政治体制改革过慢的不平衡；球员迫切想走出去与本国联赛生产机器落后之间的不平衡；球迷人口与足球人口发展 的不平衡。 徐晖的《中国职业足球发展现状研究及对策》一文中指出我国职业足球发展的主要成就是：首先改变过去专业队模式向足球俱乐部体制的转变，推进了协会制，实行职业联赛，培养了一大批足球专业人才；其次启动和开发了足球市场，促进了人才流通，现有足球资源得到有效利用。第三建立了比较完备的法律规章
足球开题报告总结
足球开题报告总结 一、课题题目:足球比赛中快速进攻传接球失误的原因分析 二、选题依据、意义和理论或实际应用方面的价值选题依据 足球运动是一项深受广大人民群众喜爱的体育项目，它不仅可以锻炼身心健康，而且一些高水平的足球比赛还可以给观众带来无限的享受意义和影响：现代足球是在快速、对抗、复杂的情况下进行的一项激烈的竞技运动，其特点是整体的攻防转换节奏加快，战术打法更加灵活多变，对抗空前激烈，处理球的能力突出了一个“快”字。而传接球，是足球场上最基本的“足球语言”,是队员之间的联系纽带。根据长时间的观察和调查研究发现，在各类失误中传、接球技术的失误表现尤为突出，它使比赛的精彩程度受到了影响，同时更影响了比赛的结果。 通过本次课题的研究能够减少足球比赛中快速进攻时传接球失误的次数，使比赛更加精彩。 三、本课题在国内外研究的现状国内研究现状 《中国女子足球国家队传接球失误原因的分析与启示》对中国女子足球国家队近几年的32场国际比赛中的传接球失误情况进行了统计分析。结果显示,中国女子足球国家队在比赛中的所有失误有近60%是由于传接失误造成的。而传球失误又占传接球失误的2/3。在不同运动速度、对抗状态下的传接球训练中要真正抓住训练的要点与核心,在细节上严格要求是给中国女子足球国家队今后提高传接球训练质量与效率的有益启示。
国外研究现状： 四、课题研究的内容与采取的方法研究的内容 1、足球比赛中快速进攻传接球的分析 2、足球比赛中快速进攻传接球失误的原因分析 3、足球比赛中快速进攻传接球失误的时空表达分析研究的方法 1、数据收集、通过电视、国际互联网、各类足球书籍。 2、文献资料法：查阅、搜集近年来国内外关于传、接球技术方面的文献资料五、课题研究中的主要难点及解决方法主要难点：国外最新研究的成果资料难搜集。 本课题在准备阶段虽然搜集到了一些国外的资料来支持本论题，很难在现有的条件下取得更新更多的资料和理论来支持本论题解决 方法：1、多查些资料挑取资料中公共的部分作文论据2通过向导师 请教，弄清本课题研究过程中的理论难点。3、对资料搜集较难的问题，其解决办法为 （1）到大的图书馆查找一些资料。 （2）通过互联网、报刊、书籍寻求资料。 （3）利用我校图书馆查找一些资料。 [足球开题报告总结]相关文章：
校园足球论文开题报告
校园足球论文开题报告 当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。下面就是XX整理的校园足球论文开题报告范文，一起来看一下吧。 学校体育作为校园文化的一部分, 是全面发展教育的组成部分。只有德、智、体、美互相结合, 相互促进, 才能构成有理想、有道德、有文化、守纪律和体魄健壮的具有现代化特征的一代新人的完整内容。而作为文化现象的高校校园足球, 在校园内寓乐、美、学、文于一体, 融入大学文化和大学精神, 在培养和造就全面发展人才的过程中, 具有不可替代的特殊作用。 足球文化，即足球运动和人类社会的相互关系，包括历史文化足球风格文化和足球运动中所蕴涵的深刻的社会内涵。关于高校校足球文化的概念有广义和狭义之分。从广义的角度讲，泛指大学园内一切与足球有关的活动；从狭义的角度讲又特指高校之间的大生足球比赛。大学生足球运动的核心是足球运动项目本身，它属于技运动范畴，具有竞技运动的共性特征。足球运动是一项特殊的竞技运动项目，其社会蕴涵是整个足球行为过程的精神支柱，足球运动过程中充分展现着竞技运动的规则性、竞争性、挑战性、娱乐性和
不确定性等特点，不但对力量、速度、耐力、柔韧、协调等身体素质有严格的要求，同时对参与者形成强烈的争胜意识、规则意识、平等观念和集体主义观念；培养顽强的拼搏精神、高尚的社会公德以及奉献精神和协作意识；正确处理个人和集体的关系，客观看待成功和失败，对树立正确的人生观、价值观有着特殊的意义。 促进身体素质的全面发展。足球运动中分有球技术和无球技术且种类繁多， 它提供了多元化的身体运动形式，从而对参与者的身体素质和生理机能提出了较为全面的要求。 培养大学生的创新能力。创新能力的培养是现代人才培养的关键。人们在自 己的思维和实践过程中，只要能产生出新颖、独特的成果，便是创造。足球运动更是展示创新能力的场所。 培养科学的思维方式与认知能力。科学的思维方式和高超的认识能力都是现 代社会人才所必备的素质，学会学习、学会生存、学会发展都建基于此。在学校教育阶段即高等教育时期正是大学生培养科学思维方式、提高认识能力的关键时期。足球运动蕴涵着丰富的辨证唯物主义思想，它决定着一个人足球运动的认识水平和运动水平。 增强心理承受能力。作为竞技运动的足球运动其残酷性
金昌市校园足球开展现状与对策研究开题报告
题目：金昌市校园足球开展现状与对策研究 学院：体育运动与健康学院 班级：2012级体育教育2班 作者姓名：张家同 指导教师：王怀虎 提交日期：2016年1月8日 天水师范学院毕业论文（设计）开题报告 姓名张家同学号20125010234 专业体育教育班级2012级2班指导教师I王怀虎 | 职称1 副教授职务 毕业论文（设计）类型综合 论文（设计）题目金昌市校园足球开展现状与对策研究
三、 国内外研究现状 目前有诸多体育学者对业余足球进行了广泛且深入的研究。鲁健在《基层 业余足球运动发展现状及其对策研究一一以四川省乐山市为例》 中提到：“基层 业余足球是指生存发展于民间，区别于职业足球以谋和成绩为目的，旨在参与者 的兴趣爱好和健康身心为目的足球运动的组织形式。近几年来 ，基层业余足球在 全国各地却蓬勃发展，越来越多的人已经或正在参与其中。无论在机关、学校 , 还是在企事业单位，都拥有广大的球迷，很多人在业余时间踢足球、看足球、谈足 球”。［1 ］刘楠在《河北省县级市中学足球运动开展现状调查及对策研究》 中指出： “目前，由爱好者自发组成的、较稳定的业余球队在各个城市迅速组织起来，并成 立了业余足球俱乐部，积极展开各项活动，通过努力，在环境条件较为艰苦的背景 下,足球仍然被演绎得异常精彩，由此也吸引了越来越多的业余足球爱好者。然 而,在表面繁荣的表象下却隐藏着诸多的问题与不足 ，在中小城市这些问题显得 尤为突出。从目前来看，足球运动的普及及基层发展在中小型城市确越来越差 ， 呈逐年下降的趋势。足球人口的减少和业余足的比赛越来越少是普遍存在的问 题” 谢林志在《江西省业余足球俱乐部发展现状与对策研究》中得出结论： “当 前，江西省业余足球俱乐部存在的问题主要表现在：缺乏有效法律保障、缺乏 稳定的经费来源途径、缺乏有效的管理制度、俱乐部成员综合素质有待提高、 裁判员执法能力有待进一步提高、不同地市之间业余足球发展不均衡、业余足 球联赛体系不够完善、俱乐部运动伤害保险体系有待快速建立”。晏秋秋在《上 海业余足球市场正在悄悄升温》中提到：“针对业余足球系统发展中存在的问 题，本研究提出了积极科学的推进政府管理职能转变、拓展俱乐部经费的来源 渠道、建立法制约束与道德自律的管理制度、注重俱乐部内部文化的建设、建 立法治约束与道德自律的管理体系、利用高校资源，做好场地、裁判员和教练 员三个方面衔接、构建业余足球联赛的大一统格局、加快业余足球赛事营销体 系的构建、完善业余足球俱乐部的保险机制等。 四、 研究内容 1 、金昌市校园足球联赛开展现状 2 、影响金昌市校园足球联赛开展的因素 3 、推动金昌市校园、业余足球联赛开展的对策 五、 可行性论证 1 、外在条件： （1） 有优秀的指导老师指导，为论文的完成奠定了基础。 （2） 学校图书馆、体育学院资料室为本论文提供了丰富的物质基础，良好 的学术氛围为本领域的研究开拓了广阔的探讨空间。 2 、内在条件： （1） 在校期间，通过四年相关专业知识的学习，具备了一定的理论研究水 平。
分析中小学足球运动开展状况开题报告
本科毕业论文开题报告 论文题目分析中小学足球运动开展状况 学生姓名学号指导教师 开题报告内容要求 一、正式开题之前，学生应广泛阅读中、外文资料，把握所选课题的目的、意 义和预期结果，明确工作设想、方法和研究路径。 二、开题报告内容应包括本课题的意义、国内外状况、研究内容、研究方 案以及步骤，论文提纲，论文（设计）工作量的估计、工作条件，存在的问题及拟采取的解决措施。 三、开题报告的字数不得少于1500字，列出的主要参考文献不得少于5 篇，其中至少一篇是期刊。 四、在规定的时间内，写出开题报告初稿，经指导教师审阅同意后执行。开题报告未通过者，重新开题，若第二次开题报告仍通不过者，则取消本次学生继续参加毕业论文（设计）资格。 五、本表可以打印或用钢笔认真填写，若不够填写时，可另加附页。 一、本课题的意义 由于长期以来片面追求升学率的影响，许多学校更多的是关注学生在智育方面的提高，很少关注学生的体育方面，于是出现了我国许多中小学生体质下降的趋势。而中小学生的健康体质是一个民族健康的基础，也是中小学生健康成长的基础，加强中小学生的健康体质培养，关系到一个民族的未来。足球运动具有很强的教育性，对培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神、机智灵活的应变能力和勇敢、坚韧不拔意志品质等具有显著的作用。足球运动本身的魅力也将带给学生精神上的满足和情感上的愉悦，从而不断激发他们锻炼身体与发展才能的愿望，有利于良好的心理品质及思想品德的形成，有利于增强体质和促进健康。足球运动也是现代文明城市人们精神文化生活的一部分，是当今世界上影响最大的体育运动项目之一，深受广大学生的喜爱。近年来陕西省中小学生足球运动开展的如火如荼，但是安康市白河县中小学生足球运动水平在陕西一直处于中下游，由于白河县学校领导和家长等对学校足球运动的认识偏差和中小学足球的普及、开展不利，从而使这里的中小学生足球运动得不到应有的发展，中小学生足球运动的兴趣得不到满足。为了探索、寻找其发展和改革对策，本文以安康市白河县城关镇4所中小学足球开展和普及现况进行调查、分析和研究，通过中小学足球课的设置情况、中小学生对足球运动认知和参与情况、足球队教练员的素质和训练积极性、家长支持程度以及中学足球运动的组织机构、竞赛组织情况等方面进行调查研究对比分析。本研究宗旨既为了解和掌握中小学 足球普及中存在的主要问题，又为了白河县中小学生足球运动更好开展打下良好的基础及为相关理论研究提供参考依据。 二、国内外状况
足球联赛信息管理系统开题报告
上海金融学院信息管理系 毕业论文（设计）开题报告 论文题目：足球***俱乐部管理信息系统的设计与实现 学生姓名：孙瑞学号： 2008122230 指导教师：赵宝华 开题时间：2011-10-30 开题地点：上海金融学院 一、选题背景、目的及意义（理论意义或应用背景、国内外状况） 众所周知，足球作为世界第一运动有着一份让人难以拒绝的美丽与风情。虽然她在我们这处于绝对的弱势地位，我却仍然深深喜欢着这项运动。中国足球的现状，可以说，是有很多原因构成，其中很重要的原因，就是联赛管理的混乱与黑暗，而且有着良好的兴趣才能有着学习与制作的热情，而足球的基础就是联赛，所以我就将足球联赛管理系统作为我的选题 二、主要研究内容（系统目标与主要功能和拟解决的关键问题、本设计的创新之处）足球联赛信息管理系统 主要功能： 联赛球员，每人一个账号密码，用于登录系统，只能查看联赛，个人信息和数据以及俱乐部公告。 俱乐部，一对一个账号密码，登录系统，查看联赛信息，以及所属球员数据，编辑球员信息签约或解约球员以及发布俱乐部公告，公布俱乐部经济和运营状况（仅管理员可见） 管理员帐号，发布联赛以及球员数据以及信息，查看各俱乐部运行状况，审核各俱乐部所提交及公布信息。 本设计意图将整个联赛的管理信息化，使整个信息更加准确和及时传达，也更加透明和公正
三、完成论文（设计）的条件、步骤、方法及措施（拟采用的研究方法、 技术路线、实验方案及可行性分析、项目工作计划及预期进展。） 系统可行性分析 时代的发展，人们对文娱活动需求的提高，人们对体育的热爱，使体育产业发展迅速。相应的，体育产业发展更加的专业化，更加的职业化，更加的复杂庞大，组织、管理的工作量度增大了不少。 以足球运动为例，欧美发达国家的专业足球机构（足球联赛、足球俱乐部）已有上百年的历史。在近十五年来，全球化的时代，足球产业的规模迅速扩大，随着参与者的增加，足球俱乐部间的竞争也更加激烈，对职业球员的需求也在增加，职业球员的数量增长迅速，流动性也打了许多，跨国间的球员转会的数量越来越多，频率越来越快。俱乐部与球员间的续约或提前解约的数量越来越多，频率越来越快。 这些使其组织、管理的工作量度增大了不少。为了快捷、方便的完成工作，提高运营、管理水平，必要开发球员管理信息系统，以便于足球界的各方（足联、足协、俱乐部、球员、媒体、球迷）的组织、管理、参与、关注。从而促进足球运动、足球产业的发展。综上分析，本系统可以立即开发。 步骤 1 2使用对面对对象的方法进行系统分析，最终建立系统模型 3使用C#语言进行系统设计 四、参考文献（论文：作者·题目·刊名·卷（期）·页码；著作；作者·书名·出版地：出版 社·年份） （至少6篇，其中至少有1篇外文资料）
“高校开展校园足球教学的研究”开题报告
《高效开展校园足球教学的研究》开 题报告 一、课题的核心概念及其界定 1.核心概念 高效是指在单位时间内高效率、高质量地完成任务、获得知识。开展是指活动中具体的开展时间、地点、人员、包括协调、道具等的统称。校园足球就是以学校为中心、以全体青少年学生为主体的学校足球运动。教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动，是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶情操、形成全面发展个性的培养人的活动。研究是在充分收集、阅读、分析与相关主题的文献资料的基础之上，对该主题进行充分的探索。 2.课题界定 课题“高效开展校园足球教学的研究”旨在于研究如何创新和个性地推广和落实校园足球这项运动。结合农村小学校园的实际情况，探索出高校开展足球教学的新模式、新方法。并融入足球特色学校的管理理念，进一步探索如何系统的、科学的在农村小学阶段研究办好足球特色学校。
二、研究的目标、内容与重点 1.研究的目标 激发学生对足球运动的兴趣，掌握初步的足球运动知识与技能，培养团结协作精神和顽强拼搏，敢于争先的意志品质。通过研究和实践形成和构建一套适合小学足球教学和训练的模式。通过构建的模式进行教学和训练来提高小学生的足球技术和机能。 2.研究内容 在小学足球教学中用什么模式教学，能更好的、更快的，是学生掌握足球技术、提高足球技能。 3.研究重点 如何高校开展校园足球教学，以及如何做到既能培养学生对足球运动的兴趣，又能提高学生的基本足球技能。 三、研究思路、过程与方法 1.主要思路 抓住体育活动课的日常教学，根据孩子的身体素质的特点，逐步培养学生对足球的认知。抓足球运动的基本动作，抓平时上课的细节，有针对性的指导。开展各类足球比赛，寻找身边的优秀足球运动员，学习榜样，扬长避短。开展足球社团，及时给与鼓励和赞许，建立孩子对足球运动的自信心，培养学习足球的兴趣。 2.研究过程