竞聘演讲优势PPT

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岗位经验
5 + 经验值 年
项目管理
四个项目上的管理经验总共 达到5年三个月
2 + 经验值 年
市场经营
两个岗位上做市场经营相关 工作，累积达到两年半时间
1 + 经验值 年
办公系统
在总经办、人力资源办等岗 位累积一年半时间的经验
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重要项目经验
点击输入简要文字内容，言简意赅的 说明分项内容专业设计……
自我评价
激情
责任
爱心
高效
自我评价并不等同于自我介绍，自我介绍可以非常详细地介绍自己 的特点，篇幅可长可短。自我评价则篇幅短，具有概括力强、针对 性强等特点。从人力资源部门的角度来看，他们不会对长篇大论的 自我介绍感兴趣，他们只关心求职者最核心的特长与优势。
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岗位经历
专 业 设 计 、 品 质 保 证 …… 于 某 某公司任职某某岗位，主要职 责是什么什么
廉洁奉公
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思想成长
岗位
行动
成效
入职六年，三次荣获“先进个人”称号，行业论文、通讯稿 多次获得公司表扬，思想技术革新成果；两次获得优秀员工 称号；思想认识和工作能力得到公司上下的一直肯定。
LOGO
岗位竞聘报告
竞聘岗位：总经理助理
竞聘人 某某某 2020.3.15
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CONTENTS 02
目录 03
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岗位经历 做了什么？ 工作成效 做得怎样？ 履职能力 有何能力？ 未来规划 有何打算？
胜心、求知欲被极大地激发起来，他们千方百计集卡识字识词。每学期学生都能集卡300 多张。打 开小快车，看看自己的学习成果，他们笑在脸上，甜在心里。 2．吟诵诗文。 小学生正处于 记忆的黄金时期，而古诗词又极富韵律，读起来琅琅上口，所以每学期我们精选20首古诗，由易到
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个人简历
现任岗位：输入岗位名称
学历：清华大学硕士研究生 专业：行政管理、经济贸易 籍贯：湖南永州 出生：1990.12..9 政治面貌：中国共产党党员 持有证书：会计师资格证、英语八级等级证书、普通话一级乙等证书、计 算机高级等级证书
技能表现
创造能力 管理能力 协调能力 营销能力
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个人简历
200X.9-200X.5
专 业 设 计 、 品 质 保 证 …… 于 某 某公司任职某某岗位，主要职 责是什么什么
200X.10-200X.6
专 业 设 计 、 品 质 保 证 …… 于 某 某公司任职某某岗位，主要职 责是什么什么
201X.7-201X.4
200X.3-200X.12
专 业 设 计 、 品 质 保 证 …… 于 某 某公司任职某某岗位，主要职 责是什么什么
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工作成效
获得奖项与荣誉 思想成长情况 工作成效
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获得奖项与荣誉
1 2009年在某公司获得“关于什么”的荣誉或奖励 2 2012年在某公司获得“关于什么”的荣誉或奖励 3 2014年在某公司获得“关于什么”的荣誉或奖励 4 2015年在某公司获得“关于什么”的荣誉或奖励 5 2016年在某公司获得“关于什么”的荣誉或奖励
累计阅读量，评选小书迷。课间，我们经常看到同学们围在评比台前，他们议论着，交流着，沉浸 在读书的欢乐之中。 4．勤写巧练。 新学期，学校给每个学生发一个精美的日记本，我们统 一命名为“自由读写本”。这个本子写的类型包括三部分，即听记、摘抄、
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岗位经历
字内容，言简意赅的
2
说明分项内容专业设计……
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1
重大 项目
6
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5
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点击输入简要文字内容，言简意赅的 说明分项内容专业设计……
200X.1-201X.8
专 业 设 计 、 品 质 保 证 …… 于 某 某公司任职某某岗位，主要职 责是什么什么
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岗位经历
专 业 设 计 、 品 质 保 证 …… 于 某 某公司任职某某岗位，主要职 责是什么什么
201X.9-200X.5
专 业 设 计 、 品 质 保 证 …… 于 某 某公司任职某某岗位，主要职 责是什么什么
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思想成长
政治觉悟
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工作作风
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201X.10-201X.10
201X.3-200X.12
专 业 设 计 、 品 质 保 证 …… 于 某 某公司任职某某岗位，主要职 责是什么什么
201X.1-201X.2
专 业 设 计 、 品 质 保 证 …… 于 某 某公司任职某某岗位，主要职 责是什么什么
201X.1-201X.8
专 业 设 计 、 品 质 保 证 …… 于 某 某公司任职某某岗位，主要职 责是什么什么
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思想成长
持续学习 逐步成熟
参加工作六年是思想逐步走向成熟的六年，无论在哪个岗位，我始终认真贯彻党的方针政策和公司的各项要求，始 终保持学习的心态，在学习中领悟，在时间中提升；确保自身思想与行动和公司始终保持一致。自身的政治素养也 在学习中不断提高，工作能力态度与信仰也更加坚定。
一个人的心胸有多宽，他生活的天地就有多广；一个人的志向有多高，他的能力就有多强；一个人的人生目标有多 远，他的意志就能支持他走多久。
难，指导学生背诵。每周一诗，贵在坚持。自由读写课上，我们经常进行背诗接力，表演背诵，学
生兴趣浓厚。部分学生课外又自选了很多诗歌自觉背诵，丰富了学生的语言，提高了学生的审美能 力。 3．书海竞帆。 每学期，同学们都能看到教室墙壁上悬挂
着一张设计精美的“书海竞帆”评比台。评比台的底部写有全班同学的名字，名字上一只只金色的 小船正整装待发。船上依次画着20个小船。老师告诉同学们，读一本好书，小船向上行驶一格。大 家可随时将自己读过的好书交给老师抽查，然后由老师在小方格中登记书名，记录字数。期末各班